大学生公益创业的平台研究——以青春健康同伴教育公益课堂为例

近年来,大学生公益创业蓬勃发展,河源职业技术学院大学生公益创业团队以"青春健康同伴教育公益培训"为主题,与当地教育局、中小学、社区、企业、计生政府部门构建联动机制,通过撬动社会资源资助合作,在青少年中开展青春健康同伴教育公益培训,帮助青少年获取承担社会角色所必须的知识、态度和技能。大学生通过公益社会实践提高社会责任意识及公益素养,在公益创业中寻求自身的公益理想和社会价值。     

高校志愿者社区活动现状及思考

大学生走进社区开展志愿服务活动,是高校开展实践育人教育的重要方式,是大学生实现自我价值、接受社会锤炼的有效途径,也是社区机能的有益补充和完善。关于大学生社区服务工作的探讨,显然具有非常重要的实际意义。     

同伴教育在高校青春健康中的实践与体会

随着我国经济迅速发展,西方思想的冲击,大学生性观念发生改变,性行为发生增加,性疾病增多,对大学生进行青春健康教育是非常必要的。同伴教育自进入高校并得到成功实践以来,目前已被证明是青春健康教育项目的主要措施之一。广东工业大学近5年来开展的大学生青春同伴教育实践表明,应探索出一条适合在更多高校及相关领域开展的青春健康同伴教育实践模式,同伴教育者也将逐渐地成为高校性健康教育的一支重要的生力军。     

基于思政教育视角退役大学生榜样的示范和引领作用研究

新时代背景下,高校思想政治教育面临着严峻的挑战,社会发展的不平衡、不充分带来了价值取向的多元化。社会上的不正之风使思想政治教育变得苍白无力,存在少数学生淡化甚至抵触思想政治教育的现象。退役大学生与周围学生密切生活在一起,具有政治合格、作风优良、身体健康等显著特点。如果他们经过学校系统化引导,那么退役大学生无言的身教是高校思想政治教育的有力补充,对新时代大学生思想政治素的提升,有着行之有效的榜样与示范引领作用,是全程育人、全员育人、全方位育人的思想政治工作的有效形式,是环境育人、文化育人、细节育人三者的有机结合。     

当代大学生实践育人模式研究

实践育人是育人体系的重要环节,在加强大学生思想政治教育、培养大学生成长成才等方面具有积极的意义。实践育人是加强大学生思想政治教育的重要途径,高等学校应采取加强实践教学,发挥第一课堂的实践育人功能;开展校园文化活动,发挥第二课堂的实践育人功能;组织社会实践,发挥社会环境的实践育人功能等举措深化育人功能。     

90后大学生社会责任心发展特点研究

通过自编的《大学生社会责任心问卷》对1 292名大学生进行调查,其中90后大学生被试920人。研究发现:90后大学生在社会责任心总分以及集体责任心、同伴责任心、他人责任心、社会发展责任心四个维度上的得分显著高于80后大学生。90后大学生社会责任心各维度的平均分由家庭责任心、同伴责任心、他人责任心、集体责任心、社会发展责任心依此降低;社会责任心总分及其各维度在年级、性别等人口统计学变量上均存在差异。     

三全育人背景下湖湘红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析

发挥三全育人背景下湖湘红色文化在大学生理想信念教育中的育人价值,分析"三全育人"、湖湘红色文化、理想信念的关系,构建凝聚育人主体合力的全员育人、衔接育人全过程的全程育人,深度整合育人资源与载体的全方位育人,推动湖湘红色文化与高校"三全育人"体系、理想信念教育的有机融合,构建"大思政"格局。     

社区红色文化育人功能探析——以延安市为例

社区文化和红色资源在构建大中小幼一体化德育体系方面发挥着特殊的育人功能。把社区文化与红色资源有效地结合起来,发挥好社区红色文化在弘扬社会主义核心价值观、提高公民思想道德素质方面的特殊作用,是一个值得探索的有效途径。虽然目前在社区红色文化建设方面积累了一些经验,但还存在许多需要解决的问题。不断完善社区红色文化建设的体制机制,创新社区红色文化建设的方式方法,才能更好地发挥社区红色文化的育人功能。     

运用主旋律影视作品加强大学生爱国主义教育研究

在加强大学生爱国主义教育过程中,主旋律影视作品的运用有助于厚植大学生家国情怀,帮助大学生坚定理想信念,引导大学生树立责任意识。高校应完善主旋律影视作品的育人机制,提高教师运用主旋律影视作品的育人能力,营造主旋律影视作品的育人氛围,增强主旋律影视作品的育人实效。     

实践育人视角下大学生志愿服务研究

志愿服务作为大学生实现自我价值、参与社会治理的重要途径,也是高校实现实践育人目标的载体。本文主要从实践育人角度出发,从大学生志愿服务的价值定位、大学生志愿服务存在的主要问题和实现大学生志愿服务有序发展的策略三方面展开研究,为大学生志愿服务的发展提供有价值的策略,最大限度地发挥志愿服务的育人价值。     

高校主流媒体的育人效能

高校主流媒体的育人效能是指高校主流媒体对受众（大学生）精神和行为等方面发生的影响,进而导致受众（大学生）在知识、能力、行为、思想等方面发生的变化。影响高校主流媒体育人效能的主要因素有传播环境、传播内容、传播媒介及大学生心理。高校主流媒体应该进一步适应传播环境的新变化,做到对传统媒体和新媒体齐抓并举;适时关注大学生心理需求,精心选择和加工传播内容;创新传播方式与技巧,切实提高传播效果,达到引领与强化其育人效能的目的。     

教书育人,完善高校思想政治工作

随着我国高等教育体制改革的深入开展,大学生问题行为比例逐步增大,大学生的负面新闻越来越受到社会各界的关注.本文从大学生问题行为入手,分析其产生的原因,发现信仰的缺失、育人的疏忽是其根本原因而教育的本意实为育人,以管理育人、教书育人、服务育人的原则来引领校园文化,最大限度的消除大学生问题行为的负面影响,促成学生群体的健康成长.     

英语写作中同伴反馈对学生注意的影响

统计结果表明,英语写作中同伴反馈对高、中、低水平组学习者的注意都有显著性的促进作用,且同伴反馈对于高、中、低水平组学习者注意的促进作用可以和教师反馈相媲美。本文以中国大学生为调查对象,调查在中国语境下英语写作中同伴反馈对不同英语水平的学生注意的影响。     

“三我”重要论述赋能高校教育管理的意蕴、策略与进路

“无我”“有我”“不在我”的“三我”重要论述对高校教育管理具有深刻丰富的价值意蕴,有利于进一步明确高校教育管理的思政目标,即培塑大学生正确的“三观”,校正大学生的职业价值取向,涵育积极有为、踔厉笃行的学生社区文化。高校应采用顶天立地、春风化雨、内引外联、自我磨砺、榜样及传统熏陶等科学的育人策略。用“三我”重要论述引领大学生的职业理想、创业精神和事业担当的使命感培育,实践进路宽广。     

大学生组织与社区互动机制探索研究——以上海大学生科学商店为例

本文以上海大学生＂科学商店＂为例对大学生社团与居民社区的多向度互动关系的条件和机理作了细致分析,总结了社团组织与社区互动的合作难点、背景和机制性经验,得出推动社团组织与社区建立良性互动机制的基本结论。     

校企协同育人模式下通信类大学生就业能力的提升

对目前通信类大学生就业能力的现状和校企协同育人的意义进行了分析,指出了校企协同育人在大学生就业能力提升方面的有效做法,并指出了校企协同育人在提升通信类大学生就业能力方面存在的问题。     

论大学生社会主义核心价值观的培育

党的十八大提出了以"三个倡导"为基本内容的社会主义核心价值观。这对于大学生社会主义核心价值观的培育具有重要意义。大学生社会主义核心价值观的培育有利于大学生主流价值观的构建,有利于大学生的健康成长,有利于大学生爱国情感的激发。培育大学生社会主义核心价值观,要树立"三全"育人理念,发挥课堂教学的主渠道作用,重视实践育人,强化校园文化的育人作用。     

新时代大学生斗争精神培育探析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次发出“发扬斗争精神,增强斗争本领”的号召。大学生是国家和民族的未来,是否具有斗争精神,能否敢于斗争和善于斗争,事关国家的前途和民族的命运。高校是立德树人的场所,大学生斗争精神的培育,必须融合课程育人、文化育人、网络育人、实践育人等多方面的育人手段。     

信仰体系视域下高职实践育人体系的建构

信仰体系是新形势下大学生思想政治教育体系与课程体系建设的方向,实践育人是高职院校开展大学生思想政治教育的关键环节。高职实践育人体系必须以信仰体系为指导、以"三位一体"的实践育人平台为载体来建构。具体方式方法的运用,需要结合教育教学的规律和不同平台的特点,循序渐进,全方位渗透,最终实现信仰教育的目的。     

辽宁党史资源在大学生思想政治教育中的价值运用

思想政治教育的实效性是高校落实立德树人根本任务的关键。地方党史资源作为国家层面党史资源的重要组成部分,蕴含丰富的育人价值,是激活大学生思政教育教学灵活性、提高思政教育效果的重要材料支撑。基于地方党史资源与大学生思政教育耦合育人的教育意义,分类归纳辽宁党史资源,探索地方党史资源融入大学生思政教育的实践理路,增强大学生思政教育的实际效度。