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编者按:<珠心算知识教学与训练>,是吉林省珠算协会在多年来全面普及珠心算教育和培养珠心算优秀选手的实践中归纳、总结、提炼而成的.是国内比较先进的珠心算理论体系和行之有效的教学与训练方法. 相似文献
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优秀珠心算选手的成功包含着诸多因素,相互促进,缺一不可。纵观选手们成长的全过程,笔者认为选手本身的素质是能否成为优秀珠心算选手的先决条件。没有良好的素质,即使你多么精心的培养也难以出类拔萃。犹如农民种植庄稼,首先必须是优良的种子然后是适合与之生长的环境,再是科学的管理,这样才能丰收、高产。因此,培养出优秀的珠心算选手,选好苗子 相似文献
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珠心算选手是指参加珠心算竞技的人,其数量极其微小,要求甚高,需经过科学、规范的系统训练,才能成为一名技术过硬、素质良好的优秀选手.珠心算选手培训是一项复杂的系统工程,必须注意以下几点: 相似文献
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一个是从小学习珠心算参加过多次省市及全国比赛的优秀选手,目前又献身于珠心算教育工作的优秀教师———马艳萍。一个是“半路出家”热衷于珠心算教育和推广工作的笔者。多年来一直在努力着,只等待着一个结果,那就是有一天会有很多很多的孩子都能学会珠心算,都能享受到珠心算这一简便易行的启智“工具”,能为人类带来幸福、促进社会的进步。想想走过的路程是有苦、有乐。一苦是她从6岁开始学习珠心算,由于成绩较好就被选入了吉林省珠协的珠心算(当时叫珠脑速算)培训中心。每年的大大小小的比赛、表演一次接一次,为了能很好的完成任务,只有… 相似文献
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海南省定安县第一小学是全省重点小学之一,也是教育部普九试点单位。该校是幼儿园小学至六年级一条龙学校.在校学生共2500余人。该校从2001年初进行珠心算的普及教育试点工作。在幼儿园学前班开办了一个珠心算实验班.参加学习的幼儿有64人。实验珠心算代替算术课,在小学初年级将珠心算融入数学课进行教学。 相似文献
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“珠心算知识教学与训练》,是吉林省珠算协会在多年来全面普及珠心算教育和培养珠心算优秀选手的实践中归纳、总结、提炼而成的。是国内比较先进的珠心算理论体系和行之有效的教学与训练方法。该教材共分五大部分:一、珠心算基础知识;二、珠心算加减法;三、一位数珠心算乘除法;四、多位数珠心算乘法;五、多位数珠心算除法。作根据幼儿、小学生的年龄特点和理解能力,结合各部分的知识内容和多年的实践经验。把珠心算全部知识内容划分了34节109课时贯穿于教学之中。并在每一部分、每一课时里均向教师详细地说明了教学目的、教学重点、难点、课时安排以及教学方法等,对重点、难点问题,采取不同的教学方法加以引导和解决,对老师、家长如何去“教”,学生怎样去学,都指出了切实可行的方法。对相关知识、类型题也进行了归纳,并提出了相应的注意事项.解决办法。在每—部分知识的学习与训练后,又提出了具体的达标要求,这样使认知、理解、应用知识的三大要点得到了完美统一。对提高少年儿童的计算能力,开发智力起到了极大的促进作用。为适应全国珠心算教学蓬勃发展的形势和广大读学习珠心算的需要,本刊从本期起.以连载的形式刊发《珠心算知识教学与训练》。因篇幅限制,刊载时对部分章节作了字删改,望作和读谅解。 相似文献
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据台湾省商业会主办的《省商月刊》报道:由台湾省商业会,中华经协会、中华珠心算协会和泛太平洋珠心算协会联合主办的第六届“泛太平洋珠心算比赛”于2004年12月25日在桃园市住都大饭店隆重举行。共有来自不同国家和地区的236名珠心算选手分五组参加了本届比赛。 相似文献
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2009年8月4日,河北省第一届珠心算比赛在省会石家庄隆重举行,来自全省12支代表队的69名选手参加了比赛。 相似文献
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科学必须讲真话(下)—就珠算式心算的有关问题与王卫达同志商榷刘欣王卫达同志在“有感”中说:“记得我原在浙江省执教珠心算时,89年至92年中培养的沈洋……”等一批优秀选手代表浙江队在全国名列榜首。难道当时浙江队的取胜是训练时间上占有绝对优势吗?既然不是... 相似文献
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珠心算训练题是直接影响珠心算教学效果的重要因素之一.现在虽然珠心算资料种类不少,但总的来说是提高型的多、启蒙型的少,选手型的多、普及型的少,我们也曾遇到过这样的困难. 相似文献
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16名选手来自张店莲池小学、齐鲁石化一、二、三、四、六、八、九小 8所小学。比赛分为甲、乙两组。比赛项目有 :算盘基本功、看心算、听心算、定数加减混合和珠算等。选手年龄最大 1 0岁 ,最小 6岁。他们有的从四岁开始学练珠心算 ,克服独生子女的弱点 ,坚持自觉训练 ,持之以恒 ,获得较好成绩 (照片见封四 )。淄博市珠心算专业培训学校与齐鲁石化一小联合举办珠心算比赛$淄博市珠心算专业培训学校@江敏 相似文献
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学会珠心算的小学生们,小学毕业,正是出成绩的时候,突然中断,时间一长就忘掉了,令人惋惜。怎么办?为了继续开发他们的智力,提高其珠心算水平,使之今后能继续代表自治区参加各种层次的珠算心算比赛,宁夏珠算协会会同珠心算老师选拔出一些小选手,从中学到大学,从上学到工作,组织实施了跟踪训练。 我们之所以要这样做,是因为:(1)跟踪训练是可行的。一方面,小选手学习效率高,有时间进行珠心算训练;另一方面, 相似文献
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在山东省珠心算教学经验交流会议闭幕式上的讲话山东省教委原副主任吴鸿章同志们:这次会议上各位领导的讲话和典型发言,现场参观使我受到生动教育,使我对珠心算这门科学有了进一步认识。93年我在国家教委的统一安排下,作为国家督学对吉林省珠脑速算进行了现场考察,... 相似文献
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本刊长春讯:全国第二届珠心算比赛(复赛)暨吉林省第十五届“吉信”杯珠心算比赛于2005年7月20日上午九时.在省宾馆举行. 相似文献
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在2002年11月举办的首届全国珠心算技术比赛上,吉林省代表队获得了第二名的优异成绩。那么他们在开展珠心算教育过程中有哪些做法可以借鉴、由此产生的效果如何以及尚存在哪些问题和困难?为此,我们对吉林省珠算协会的试点单位吉林市龙潭区江密峰镇中心小学和长春市绿园区安阳小学进行了实地考查调研,现将有关情况汇报如下: 相似文献