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":形势与政策"课是"05"方案中高校思想政治理论课的重要组成部分,是对当前大学生进行形势与政策教育的重要渠道。当前"形势与政策"教学中在教学管理、课程建设、教学内容、教学手段、教学模式等方面还存在一定问题,如何深化"形势与政策"课的教学改革,增强实效性,具有现实意义。 相似文献
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高校形势与政策课程教学要注意与“形势”结合,与“政策”结合,与“热点”结合,与“群众”结合,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效率. 相似文献
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"美国特工斯诺登事件"让国家安全再度成为关注的焦点。将"形势与政策"课程作为大学生必修的德育课程,是开展国家安全教育的重要载体。应将国家安全教育融入"形势与政策"课程教学中,实现政策宣传与时事"热点""难点"、理论灌输与案例分析、文字教材与多媒体教育技术、课内与课外的有机结合,努力提高教育的有效性。 相似文献
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"形势与政策"课是大学生思想道德素质教育的重要内容,陈至立部长在第九次全国高校党的建设工作会议上强调指出:"要进一步加强‘形势与政策'教学工作,要针对大学生的思想实际,运用各种教育资源和各种教育形式,积极主动地开展‘形势与政策'教育,帮助大学生了解和正确认识国内外形势,理解和掌握党和政府采取的路线、方针、政策."但目前许多高校在"形势与政策"课教学方面不尽令人满意,这种情况的产生除了社会、学校、学生等诸方面的原因外,我们"形势与政策"课教学本身也有值得反思之处.学生为什么不爱听"形势与政策"课?或当时听起来热热闹闹,过后就烟消云散?……我认为这与授课教师对课程重要性的认识是否到位、教学内容的组织是否合理、教学方法的改革是否有效等方面也有直接联系.加强"形势与政策"课教学应注重以下几个环节: 相似文献
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《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是学校德育工作的一项重要内容。本文结合该课程开设的有关情况,从学校必须完善师资队伍建设、改革教学方法和重视教材编写工作等方面,论述了作者对加强高校"形势与政策"课程教学工作的一些思考。 相似文献
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上好高校"形势与政策"课程,需要教师有很高的教学素质和水平。然而在"形势与政策"课堂教学中,教师教学内容一定程度偏离学生的关注点、兴趣点;教师讲授不够生动,缺乏感染力,课堂氛围差;教师对形势与政策的分析、说理不彻底,很难以理服人。为此,教师可综合运用情感教学艺术、角色体验教学艺术、比较教学艺术等,形成独特的课堂教学风格,提高课堂教学效果。 相似文献
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"形势与政策教育"是高校思想政治理论课的重要组成部分,在为社会主义现代化建设培养合格大学生方面具有不可替代的作用.现有的"形势与政策教育"主要是以课程教学为主,因形势与政策的不断变化而导致学生在课堂上学到内容方面存在局限性.班会课是辅导员开展思想政治工作的主阵地,而形势与政策教育并没有在主题班会中得到重视.本文就如何在班会中加强形势与政策教育,丰富班会内容,提高班会质量方面进行了小结和分析. 相似文献
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目前高校"形势与政策"教学实践中,教学内容、教学手段、考核形式以及师资水平都不同程度地存在一些问题。究其原因,有主观认识不到位的因素,也有客观存在的因素。要增强"形势与政策"教育教学的实效性,就应该提高对该课程重要性的认识,科学规划教学内容,努力创新教学方式,丰富完善考核方法,加强教师队伍建设。 相似文献
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形势与政策课是帮助大学生树立马克思主义形势观与政策观的重要渠道。医学院校应结合医学生的成长特点和医学教育规律,构建课前、课中、课后三位一体的专题式教学模式:精心组织专题教学内容,灵活运用多种教学方法,有效开展专题实践教学,大力加强多元考核评价,不断提升形势与政策课的教学效果。 相似文献
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形势与政策实践教学有利于大学生更好认识社会,理解国家政策与发展战略,提高社会实际能力。三学期制下开展形势与政策实践教学有利于强化实践教学环节和增进师生互动。改进形势与政策实践教学需要加强学校、学院和教师三个层面的工作。 相似文献
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高职《形势与政策》课教学在高职学生思想政治教育中担负着重要的使命,是对高职学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一。高职《形势与政策》课教学要达到理想的效果,必须从以下几个方面入手：充分提高对高职《形势与政策》课地位和作用的认识,充实高职《形势与政策》课的教学内容,创新高职《形势与政策》课教学方法和教学手段,提高高职《形势与政策》课教师的素质。 相似文献
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"形势与政策"教育作为高校大学生思想政治教育的组成部分之一,在民办高校中的重要性更显突出,这迫切需要民办高校领导切实改变对"形势与政策"教育的观念,加强管理,进行师资队伍建设,要求教师寻求"形势与政策"教育的有效途径。 相似文献
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本文探讨有关《形势与政策》课程教育在大学生思想政治教育中的作用。认为：应该着手加强形势与政策教育教师队伍建设;改善高校形势与政策教育的教学方法;加强形势与政策教材建设;建立和完善大学生形势政策报告制度。只有这样,才能更好地实施教学,提高大学生思想政治水平。 相似文献
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加强高校“形势与政策”课教育网络化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校“形势与政策”课教育网络化建设,可以创新“形势与政策”课教学方法和教学手段、增加教学内容容量、拓宽教学对象的范围。在推进“形势与政策”课教育网络化建设中必须注意处理好一系列基本问题和抓住几个关键环节,只有这样才能更有效地提高“形势与政策”课教育的实效性。 相似文献
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“美国特工斯诺登事件”让国家安全再度成为关注的焦点.将“形势与政策”课程作为大学生必修的德育课程,是开展国家安全教育的重要载体.应将国家安全教育融入“形势与政策”课程教学中,实现政策宣传与时事“热点”“难点”、理论灌输与案例分析、文字教材与多媒体教育技术、课内与课外的有机结合,努力提高教育的有效性. 相似文献
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在形势与政策课中运用"合作式"教学模式,把知识传授与人际互动融合;通过角色替换、小组演讲、模拟开会等多种方式,充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学结构,实现教学同长。 相似文献
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教师队伍建设是理工科院校"形势与政策"课良性运行与长效发展的关键环节。本文在分析当前理工科院校"形势与政策"课教师队伍建设存在诸多不足之处的基础上,从提高认识、注重教师素质、健全管理体制和保障机制、优化教师结构几方面较为深入和全面的提出理工科院校"形势与政策"课教师队伍建设的基本思路。 相似文献
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形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,也是高校开展大学生综合素质教育的重要组成部分。为了探索新时期大学生形势与政策教育的新途径、新内容、新模式,分析校形势与政策教育的教学现状及存在的主要问题,提出加强大学生形势与政策教育的对策,以建立健全长效机制。 相似文献
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翻转课堂作为一种新型教学模式正逐渐应用到各类教学中,并取得良好的效果。分析高校形势与政策课教学中存在的教学难点和问题,发挥翻转课堂的教学优势,采用探索、设计高校形势与政策课的翻转课堂模式解决教学难点。 相似文献
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＂形势与政策＂是高校思想政治理论课中独具特色的一门重要课程,传统教学手段和方法难以适应其动态性强、信息量大的特征,多媒体技术在＂形势与政策＂课教学中的应用意义重大。从多媒体技术应用的现实意义、当前多媒体教学存在的问题以及科学、合理、高效应用多媒体技术等方面对＂形势与政策＂课教学中多媒体技术应用进行了探讨。 相似文献