高等职业教育国际化发展探讨

高等职业教育目前确实存在着各种各样的现实问题,这对高职教育的发展有一定的限制作用。但是随着社会经济结构的调整与高等职业教育的均衡发展,高等职业教育的国际化发展就成为一种必然趋势。因此,加强对高等职业教育的国际化研究十分必要,这将有利于加速高等职业教育国际化的步伐。一、建构高等职业教育国际化的保障体系我国是高度集权制的国家,这对于高等职业教育国际化的保障来讲无疑是得天独厚的。政府是否给予一定政策上的支持,会直接影响到高等职业教育的发展规模、速度、层次结构以及办学体制、投资体制等。如果政府不给予政策上的扶…     

我国高等职业教育办学发展趋势研究

我国高等职业教育从改革开放至今围绕着经济和社会发展需要,经历了起始初创、广泛探索、全面发展和质量提升四个阶段.在借鉴国外职业教育典型特征的基础上,现阶段高等职业教育在发展架构方面,要建立现代职教体系;在体制机制方面,集团化办学成为主要方向;在人才培养方面,现代学徒制将不断深入;在功能拓展方面,社会培训及服务将得到强化;在交流合作方面,高等职业教育国际化将进一步拓展;在教学改革方面,“互联网+”现代化信息教学手段的运用将更加广泛.     

基于高职教育国际化的国际合作交流对策研究

加强国际合作交流推动高职教育国际化,已成为高等职业教育发展的必然趋势和重要的战略选择。但我国的高职教育发展历程较短,开展国际合作交流还存在诸多问题。高职教育要加强国际合作交流,就要构建多层次的国际合作交流平台,推动国际化的师资队伍建设进程,开办高质量的中外合作办学项目,引进国际通用的职业资格证书,实施"走出去"的职业教育发展战略。     

对高职院校实现教育国际化改革的初探——以广西英华国际职业学院为例

高等职业教育国际化是经济全球化的重要组成部分。随着我国高等职业教育的不断改革与深入发展,国际交流与合作是高等职业教育健康发展必不可少的条件。论文在探讨和分析我院在高等职业教育国际化建设过程具体措施的基础上,提出高职教育国际化的思路及建议。     

“一带一路”战略下高职教育国际化发展探究

“一带一路”战略为高等职业教育国际化发展提供了发展机遇,必将引发高等职业教育的深度变革.北京市高等职业教育要通过政府的引导与统筹、校企合作、院校联合建立合作联盟、高职院校自我创新等路径实现高等职业教育国际化,为“一带一路”建设培养高技能人才.     

“澜湄合作”框架下高等职业教育国际化办学研究

在研究“澜湄合作”框架下高等职业教育合作价值向度的基础上,深入分析我国高等职业教育国际合作现状及现存问题,从国家、企业和高职院校三个层面分别提出推进策略。国家应加强顶层设计与宏观规划,加快推进学历学位与资格证书互认,加大资金扶持与投入,助推澜湄区域人文交流;企业应加强硬件投入,全过程参与国际化办学;高职院校应建设多元化合作交流平台,构建产教深度融合办学模式,因地制宜优化人才培养机制,推动职业标准互联互通,提升职业教育服务国际化水平。     

高职教育国际化发展的路径分析——以浙江省高等职业教育为例

国际化是高职教育发展的必然趋势.浙江省的高等职业教育发展历程表明,有意识、有目的地积极开展国际交流与合作,培养具有国际化视野、适应国际化竞争的高素质、高技能人才的理念,采取适合我国国情与我省现实的高职教育国际化的措施与途径,这是高职教育发展的可行之道.     

相得益彰：城市发展与职业教育的良性互动--兼论社会行业人才需求与现行职业教育体制

国际经验和我国的实践证明，大力发展高等职业教育，培养一大批掌握技术技能的高素质的员工在现代社会中占有举足轻重的地位。要正确认识高等职业教育的地位和作用，必须努力形成政府、社会、学校和家庭都来关心、重视高等职业教育发展的良好氛围。     

我国高等职业教育的问题研究

我国高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,近年来随着我国高等教育大众化发展的进程也得到了跨越式的发展,为我国高等教育大众化目标的实现奠定了坚实的基础。我国高等职业教育规模得到不断扩大,高等职业院校的专业设置基本适应了社会需求,高等职业教育的结构与资源配置基本合理。然而,由于长期以来对于高等职业教育的认识偏差以及在招生、就业、学费等政策上的不合理导致我国高等职业教育的弱势地位问题依然突出,发展不平衡。高等职业教育在资源分配失衡的体制和政策环境中仍然被忽视。     

论公安高等职业教育人才培养目标的实现途径及保障体系

公安高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,主要为公安机关一线培养警务应用型人才。要实现这一培养目标,一是要建立公安高等职业教育人才培养目标的量化管理体系;二是要科学制定以培养学生技术应用能力为主线的人才培养方案;三是要科学论证公安高等职业教育人才培养规格,突出高职特色;四是要坚持公安高职院校的办学特色,构建适应公安工作需要的实践教学体系,建立开放性的办学体制或办学体系;五是要加强公安高职院校师资队伍建设。