学习型组织的五个子系统

现在国内外管理专家都认为,未来最成功的企业必将是学习型企业。也正因为此,学习型组织理论已成为当今最前沿的管理理论。目前,我国企业界正在兴起创建学习型组织的热潮。但是由于国际上并没有一个通行的学习型组织的“标准”,因此,学习型组织的创建可以说是五花八门。由于我国的国情和企情不同,我们不可能简单模仿微软、G E等成功创建学习型组织的模式。所以,我国企业要想创建学习型组织就只能依靠自己。学习型组织的五个子系统创建学习型组织的目的就是促进组织和员工持续、快速、有效地学习,并充分利用知识资源,为企业提供增值服务。主…     

把握“学习型企业”的真谛

学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一，这一理论在中国的实践虽然不长，但已进入迅速发展和普及的阶段，呈现出勃勃的生机。尤其是2001年5月，江泽民同志在亚太经合会议上发出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”号召后，一个个“学习型企业”在诞生，一座座“学习型城市”在崛起。创建学习型组织成为当今社会的热门话题。破除认识误区是首要前提。有关创建学习型组织的模型，各国学者有不少论著。目前国内创建“学习型企业“的先行者绝大多数是参照彼得·圣吉模型，以《第五项修炼》为范本。但，不少企业界人士对该理论感…     

深度创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。于是纷纷创建学习型社会、学习型城市、学习型政府、学习型家庭、学习型企业等。毋庸置疑,学习型组织理论,对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为:一是当初仓促创建,如今进…     

创建学习型机关的思考

一、构建适合局机关特点的创建模式 机关同其它形式的组织（如企业）相比，有着较大的区别．它具有特定的职能、特定的人群、特定的服务对象．因此．创建学习型机关模型既要借鉴经典的学习型组织理论．又要结合自身的规律和特点来探索和构建。     

学习型组织建设的适者之道

企业文化有一句经典名言，“文化建设、适者是道”。无论是各种企业文化理论和载体，对于一个企业最适合的就是最好的。对于学习型组织创建来说，“适者是道”仍然对我们的学习型组织建设具有积极的意义。     

拷问企业“学习型组织”

彼得·圣吉为了解决美国等西方发达国家普遍存在的“企业早衰”问题,创立了“学习型组织”理论。随着学习型组织理论的引入,我国掀起了一浪高过一浪的追捧热潮,许多企业纷纷着手建立学习型组织,而真正符合学习型组织标准的企业极为罕见,大多是贴上学习型组织的标签,流于形式。究其根本原因就是,目前我国企业还不具备建立学习型组织的条件。作者认为,把学习型组织当作企业的目标、理想而非手段实为企业的明智之举。     

中国企业的危机管理

彼得·圣吉为了解决美国等西方发达国家普遍存在的“企业早衰”问题,创立了“学习型组织”理论。随着学习型组织理论的引入,我国掀起了一浪高过一浪的追捧热潮,许多企业纷纷着手建立学习型组织,而真正符合学习型组织标准的企业极为罕见,大多是贴上学习型组织的标签,流于形式。究其根本原因就是,目前我国企业还不具备建立学习型组织的条件。把学习型组织当作企业的目标、理想而非手段实为企业明智之举。     

长钢向学习型企业转型的思考

山西长治钢铁集团有限公司的前身是战争年代我党创建的第一座“红色铁厂”。作为一个老国有企业．长钢在计划经济体制下形成的金字塔型管理模式根深蒂固，影响了企业的快速发展。今天长钢在打造中国结构钢生产基地战略的指引下，实施从管理理念到管理模式创新．其中包括创建“学习型企业”，调动职工学习、工作的主观能动性，促进企业发展，保持旺盛的生命力。笔者根据多年从事企业管理工作的经验．围绕老国有企业向“学习型企业”转型谈几点思考意见：     

首矿2007年学习型企业建设回眸

创建学习型企业是信息时代的一套科学管理方法，如同安全工作一样，只有起点，没有终点。它需要企业组织员工持续学习理论与实践，创新思维，积蓄力量，变革管理，自我超越，在潜移默化中达到“润物细无声”之功效，为实现企业跨越式发展注入强大的源源不断的动力。     

垦区基层学习型党支部创建的实践与思考

垦区基层学习型党支部创建工作是将西方学习型组织理论融入支部建设的一种组织模式。把党组织政治上的先进性与学习联系起来，将学习作为保证党的基层组织及党员先锋模范的决定因素。垦区基层创建学习型党支部，不仅需要在原有支部的基础上，改变或者优化原有的学习理念、模式、制度等，还要根据学习型组织“学习力”的理论内涵，要使一个组织具有活泼的生机、有强劲的学习渴求、具有坚实的凝聚力和战斗力，需要三大要素的培育：一是个人目标融于组织目标的共同理想和愿景，形成组织成员努力学习、勤奋工作的原动力；二是建立学习架构，优化学习方法，构建探索平台，使学习活动具有崭新的创造力，提升组织对成员的吸引和凝聚；三是结合实际需求，形成学习的驱动力。     

创建学习型企业

从上世纪末，彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论，被引入中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点，打造“学习型企业”，几乎成了企业共同的理想。     

打造学习型企业 提升企业竞争力

随着知识经济和科学技术的迅猛发展,给国有企业的发展带来前所未有的挑战.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,倡导组织学习,构建学习型企业,将使企业的人力资源管理发展到新的阶段,企业的生产、经营管理将立于不败之地.创建学习型企业对于现代企业至关重要,这不仅是企业的一项重要职能,而且为全面提升企业竞争力提供了"解决之道",成为企业生存和发展的前提与基础,对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响.     

当好创建“学习型班组”的带头人

班组是企业的细胞，也是企业管理的基础，省总工会强调把开展“创建学习型组织．争做知识型员工”活动的着力点放在创建学习型班组上。旨在充分发挥基础的主导作用，夯实班组这个根基，提高企业竞争力，为创建学习型杜会打下结实的基础。     

“学习型组织”理论与思想政治工作

学习型组织理论作为当今世界最前沿的管理理论,它的最基本的要求是掌握五项技能,也就是进行五项修炼。即:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。它的理论内涵与思想政治工作是基本相通的。因此笔者认为,创建学习型企业是思想政治工作优良传统在新形势下一种新的实现形式。     

试论创建学习型企业的几个问题

当代最成功的企业是学习型企业 ,其唯一持久的竞争优势 ,源于比竞争对手学得更快、更好的能力。按照学习型理论的要求 ,创建学习型企业需要进行“五项修炼” ,只有搞好学习力的建设 ,才能使企业保持青春活力 ,使企业寿命得以延长。因此 ,发展企业教育是创建学习型企业的一项重要基础工作 ,而通过创建学习型企业 ,势必会促使企业教育改革向纵深发展。     

深化学习型组织创建 促进企业转型发展

世纪之交，莱钢导入学习型组织理论，十年来，持续推进学习型组织创建，改善了组织和员工的思维模式与行为方式，提升了团队学习力、创新力、超越力，促进了企业发展。莱钢集团《以提高创造力为核心的学习型企业创建》获得第十届国家管理创新成果一等奖。2008年，莱钢被全总等八部委评为全国学习型组织标兵单位。     

浅论以创建学习型班组 推动企业学习型组织建设

党的十六大把“创建学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一；作为建设社会主义和谐社会的一项重要措施。上海锅炉厂以学习型班组创建推动企业学习型组织的创建，在公司内部形成一流技术工人的育才、聚才、用才的机制。[第一段]     

论学习型组织理论与企业管理水平的提升

学习型组织理论是一种新兴的、成熟的管理理论，该理论在我国的引进和传播，对于促进我国企业管理方式的转变和管理水平的提升，特别是对于迫切寻找改革思路与方法的企业大有益处．本文通过分析学习型组织的特点以创建学习型组织的原则，提示企业通过注重学习型组织的有效建设来提升企业整体管理水平．     

韶钢创建学习型企业的探讨与实践

为了适应企业战略转型的需要,韶钢提出建立文化支撑工具和文化牵引,启动企业文化建设项目,把企业文化作为管理的最高境界,把企业文化作为战略转型的重要支撑,着手建立学习型组织,倡导文化管理。通过摸索实践,韶钢走出了一条具有“韶钢特色”并符合企业自身发展需要的“文化之路”,在创建学习型组织探索实践中,也取得了一定的成效,主要体现在以下几方面。     

创建学习型企业之感受与体会

企业的学习力已成为企业间竞争最关健的因素,以人为本管理理念的广泛运用,决定了现代企业管理过程中创建学习型企业的重要性和必要性。本文结合企业的工作实际,在学习型组织理论的基础上,详细阐述新时期创建学习型企业及企业文化的途径和实效。