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文章首先介绍了双语教学的概念。然后叙述了计算机专业的双语教学和其它专业教学的不同之处。通过对学生学习情况的分析,找到双语教学的难点。在此基础上,提出了双语教学的一些技巧,解决了双语教学中的难点问题。 相似文献
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国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学既是我国教学改革的要求,也是国际经济与贸易专业的专业需求。本文对我院国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践中的具体做法、难点进行了分析,并对提高双语教学的效果提出了思路。 相似文献
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大学金融专业开展双语教学的实践探析 总被引:2,自引:0,他引:2
丁宁 《东北财经大学学报》2008,(1):91-93
大学金融专业开展双语教学是社会经济与金融全球化对金融专业/外语类复合型人才的必然要求。本文分析了金融专业开展双语教学的现实意义,认为双语教学对于高等教育国际化、金融学科实现“四化”(即市场化、国际化、信息化和创新化)的建设以及对复合型人才的培养十分必要;并从理论和实践角度探讨了双语教学的国内外发展现状,重点结合金融专业双语教学实践中遇到的难点,相应提出一些解决对策,即应坚持贯彻金融专业开展双语教学的目标,逐步完善配套措施,从混合式授课逐渐过渡到浸入式授课。 相似文献
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冯珂 《广东农工商职业技术学院学报》2016,(3):45-49
双语教学的研究正日渐成为我国教育界的焦点,但是只有少部分学者从语言学的角度研究.通过讨论发现系统功能语言学理论能够帮助教师从语言的角度深入认识双语教学,分析双语教学中的专业语言特点,有利于双语教学实践.系统功能语言学为双语教学提供了很多有益的启示.第一双语教师应重视跨文化思维能力的培养;第二双语教学应始于语篇和体裁,体裁意识培养不容忽视;第三专业语场中的词汇因素关联方式是教学的重要组成部分. 相似文献
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在当前国际化趋势的大背景下,对会计学专业实行双语教学既是社会发展的内在必然要求,也是改进会计学专业教学实践的内在要求。文章阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义.同时针对双语教学实践中存在的问题进行了分析。并提出了改进双语教学实践工作、提高双语教学质量的相关建议对策。 相似文献
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林景良 《广东农工商职业技术学院学报》2017,33(3)
该文在高职双语课程《管理学基础》教学实践的基础上,通过对全英文期末闭卷考试成绩统计数据分析,评价双语教学效果,针对高职双语教学的目的,分析了高职工商企业管理专业学生的特点,对双语教学目标设置、双语课程设置、教材选用、教学方法、现代信息工具应用等提出了建议. 相似文献
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杨静 《广西财经学院学报》2012,(3):95-98
随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大.论文采用问卷形式对广西财经学院国贸专业双语教学存在问题进行了调查,并进行了分析,最后提出了正确认识双语教学的实质、提高学生与教师外语水平、优化本专业双语环境和探索出合适的双语教学方法等相应对策 相似文献
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旅游管理专业课程双语教学的实践与体会 总被引:6,自引:0,他引:6
旅游管理专业极具涉外性与实践性特色,在大学本科学习阶段对旅游管理专业的相关课程采用中英文双语方式进行教学,已成即时之需.本文根据笔者从事旅游管理专业课程双语教学实践的体会与思考,提出并系统阐述了旅游管理专业课程双语教学实践的整个过程及其关系. 相似文献
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郝英丽 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2008,4(1):118-120
分析了目前高职院校双语教学存在的问题,提出了要树立正确的双语教学理念;建构递进式双语教学模式;大力拓展专业双语师资培训;科学地设置课程和选用教材;搞好相关教学活动等对策. 相似文献
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专业类双语课程的教学目标体系 总被引:3,自引:0,他引:3
我国大多数普通高校的专业类双语课程教学基本上还处于摸索扣尝试阶段。专业类双语课程的教学目标是确保教学效果扣学生质量的关键。本文试图结合学生状况、教师水平以及专业教学目标,提出从层次性、渐进性、差异性的角度构建专业课双语教学的目标体系。 相似文献
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课题组 《东北财经大学学报》2008,(3):86-88
在财政学示范专业中加强双语教学体系的建设,是提高财政学专业人才培养质量的一个重要途径。双语教学是由教师、学生、教材、教学模式等要素组成的系统,只有这些要素的优化组合才能取得比较好的整体教学效果。这就需要正确理解双语教学的内涵,以及制约实施双语教学的各种因素,并制定相应的配套措施。本文针对财政学专业双语教学的实际,探讨了双语教学的目标定位,分析了双语教学体系建设中存在的问题,提出了有效实施和推广双语教学的建议。 相似文献
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李逢春 《南京财经大学学报》2014,(6):86-89
文章首先阐述了双语教学的文化和时代承担,并在对国际贸易专业双语教学现状分析的基础上,根据国内高校双语教学的特点,从教师能力、学生水平、物质基础、考核方式等视角分析了双语教学存在的现实问题,最后结合国际贸易课程设置以及国际贸易发展现实,提出了国际贸易专业双语教学的改革路径。 相似文献
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通过调查问卷、访谈、课堂观察等方式,了解了我国高校目前专业课程双语教学的现状.分析结果显示:专业课程双语教学是提高学生获取本专业国际最新信息能力的有效途径,但这一教学有待提高,本文针对双语教学在高校英语教学中存在的现状给予了总结,并探讨性地举出了一些可行性建议,以及对实施双语教学教师的一些改进要求. 相似文献
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食品质量与安全专业双语教学的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
邱伟芬 《南京财经大学学报》2005,(6):92-94,99
本文在分析双语教学内涵的基础上,根据作者对食品科学专业多年来的教学经验,分析了在食品质量与安全专业开设双语教学的重要性和必要性,深入探讨了在食品质量与安全专业开设双语教学的教学模式,同时指出了目前双语教学存在的主要问题和对策,提出双语教学是培养与国际接轨的食品质量与安全复合型人才的最有效手段。 相似文献
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立体化学是有机化学教学的重点和难点之一。该文在多年教学的基础上,运用双语教学,设计了立体化学的教学过程,并对这一教学过程在有机化学课程中的运用进行了实践与探索,提出了双语教学在有机化学教学中存在的问题与对策。 相似文献
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大学英语教学与双语教学衔接问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
姚芳 《江西财经大学学报》2011,(4)
双语教学在我国高校已推行多年,经调查反映,大部分学生认为目前双语教学的效果不好,主要原因是学生的英语水平和教师的英语表达能力.要提高双语教学的教学效果,首先要从大学英语教学改革做起,可尝试以学科内容为依托的教学模式,并注意培养学生的英语思维能力.双语教学的模式,宜采用通过双语教学使学生在学习专业知识的同时,同步提高语言的运用能力,最终过渡到单纯的仅用外语进行专业教学.改进双语教学的效果,应着重提高专业课双语教学师资的英语表达能力,并保证双语课教学的足够课时. 相似文献
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采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。 相似文献
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为了制定出一套在化工专业开展双语教学的方案,叙述和分析了双语教学的必要性、目的、实施蒂件及所存在的问题;根据学生的反馈意见提出了相应的对策;结果表明,目前学生对双语教学的重要性的认识严重不足,对自己参与双语教学普遍缺乏自信心;根据目前的现状,探讨了在化工专业开展双语教学的策略,并制定了具体的实施方案。 相似文献