技工学校体育教学如何提升学生的参与兴趣

要想实现体育课程教学目标,获得体育教学价值,那么在技工学校开展体育教学时教师需要重视对学生参与兴趣的培养,充分调动学生对体育的兴趣,引导学生更加积极主动地开展体育锻炼.本文主要就技工学校学生体育课参与兴趣不高的原因进行分析,在剖析学生体育参与兴趣的类型基础上探究如何提升学生的参与兴趣.     

试论多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体教学以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,生动的教学情境,在体育教学中得到了广泛的应用。在提高学习兴趣,突破教学重、难点,建立清晰的动作表象,克服教师自身缺陷,丰富学生体育保健与常识方面起到传统体育教学不可替代的作用,达到事半功倍的效果,突破了时间与空间的限制,大大开阔了学生的知识领域和视野,不断激发学生的创新思维。     

浅析体育教学中学生体育学习兴趣的培养

体育学习兴趣的培养对于体育教学效果的提升极其重要,因此,在体育课教学中要善于培养与激发学生体育学习的兴趣。文章首先分析了学生体育学习兴趣的特点;接着分析了体育学习兴趣培养的重要性;最后提出了体育教学中学生体育学习兴趣培养的对策与建议。     

探讨体育教学中的"兴趣"与"创新"

该文探讨了在体育教学过程中学生学习兴趣的重要性,创新意识及创新能力培养的必要性,并对在体育教学中如何激发学生的学习兴趣、培养学生创新意识和创新能力进行了探讨.     

怎样在体育教学中激发学生的兴趣

体育教育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分,体育教学如何面对新的发展形势,突破传统,转变观念,确立学生主体地位,激发学生学习体育的兴趣,与时俱进,这是目前我们体育教师应当关注的.对此,本文就如何在体育教学中激发学生兴趣作了探讨.     

中学生体育活动现状分析

对中学生的体育活动兴趣进行探究,寻找中学体育教学、课外体育活动和大学生自身需求之间的矛盾,深入了解学生的体育活动兴趣,指出目前学生在参与体育活动中存在的问题,并提出有效的解决手段与途径.     

初中体育课堂教学中学生的兴趣激发思考

兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是很好的老师.体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向.它是与体育活动的需要相联系的意向活动,一个人如果对体育活动感兴趣,就会枳极参加,全办投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验.培养学生对体育课的浓厚兴趣,才有利于初中的体育教学能更好的开展,从而提高教学效率.     

改进教学方法 培养体育兴趣

正一、培养中学生体育兴趣的方法(一)中学的体育教师如何教学,才能促使学生积极参与体育运动?首先应从培养学生的体育兴趣入手,兴趣是一种带有意识特点的心理驱动力,单纯从兴趣出发的心理层次反映在体育教学中,它具有多样性、普遍性及不稳定性的特点。显而易见,在培养学生的体育兴趣时,应该先选择学生喜爱的体育运动项目,加以引导培养才能达到更好地培养效果。(二)在体育教学中,根据学生的年龄阶段,以及合适他们生理心理特点的教学方法来唤起他们的兴趣如求知兴趣、活动兴趣、模仿兴趣、冒险兴趣、好奇兴趣等。因此,在体育教学中,运用多     

在新课标下培养中学生的体育兴趣探析

在新课标背景下,中学体育教学要充分认识新标准,更新教学观念,努力改善学生课堂学习方式,建立融洽地师生关系,进一步激发学生的体育兴趣.     

浅析中小学篮球课中体育游戏的作用

在中小学篮球教学中合理的运用体育游戏,可以促进学生锻炼身体,增强体质,激发学习兴趣,实现全面发展.在教学中应注意针对篮球教学的具体内容和个体差异的不同选择编排合适的体育游戏.     

大学体育教学的终极目标——终身体育

终身体育是社会发展的必然趋势.是大学体育的必然选择.高校实现终身体育教育的途径应注意转变教学观念,树立终身体育的目标.构建有利于形成终身体育的新课程设置体系、教学模式和教学评价体系,并努力提高体育教师的综合素质.充分发挥学生的主动性和创造性,激发学生的学习和锻炼的兴趣.     

浅析如何培养小学生体育学习的兴趣

体育学习兴趣是小学生对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向;是学习参与的基本动力之一.要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来.本人自教学以来,一直担任体育教学工作.     

体育教学中场地器械的妙用与设置

在体育教学中,场地选择和器械布置的质量及利用率直接影响教学效果,为了合理利用场地器械布置效用.本文从运动心理角度分析了场地、器械对学生兴趣的影响,并结合多年来体育教学工作实践,提出了体育教学中场地的布置和器械妙用之法.     

素质教育中的成功体育教学

在体育教学中,要改革教学内容、教学方法,更新教学模式,改革评价和考核的标准.每一次体育教学,每一项教学内容,每一个教学方法都要立足于让学生成功体验到成功体育的乐趣,使他们在一点一滴的成功中培养兴趣,树立信心,提高能力,增进身心健康.     

中学生体育兴趣缺乏的原因及对策

在体育教学中,不仅要注重学生的身体锻炼,智力发展,还应培养学生的体育兴趣。本人在体育教学中发现,中学生缺乏体育兴趣的主要原因为不喜欢上体育课、不喜欢从事体育活动等。本文针对这些问题提出一些建设性的对策,对今后体育教学具有一定现实意义。     

体育游戏在中小学篮球教学中的应用

中小学篮球教学不同于高校篮球教学和专业篮球运动员训练,作为学习主体的青少年有其年龄阶段的特点和身体素质的局限性.在中小学篮球教学过程中,体育游戏能激发学生参与篮球运动的兴趣,从而使学生逐渐爱上篮球这个项目.适当地运用体育游戏,会对提高中小学篮球教学效果起到积极作用.本文通过阐述体育游戏的作用,进而探讨各种体育游戏在中小学篮球教学中的实际应用及需要注意的问题.     

浅析大学篮球教学体育游戏的运用

篮球起源于游戏,在大学篮球教学中运用体育游戏,可以调动大学生对篮球运动的兴趣和积极性,促进生理心理健康,提升篮球教学水平.体育游戏的设计必须要以教学内容为依据,注意运动时间和运动量,考虑大学生的身心情况和技能技术,充分体现出体育游戏的教育意义.     

新课标下体育教学新思路探究

传统中学体育教学存在着忽视教学和训练的差别、教师基本素质有待提高、学生体质下降趋势明显、设施陈旧、培养方案缺乏科学性等问题.新课标下体育教学新思路主要是培养学生终身体育意识;开展民族传统体育教育,丰富教学内容;将体育与美育相结合,渗透心理素质教育;全面开展阳光体育运动等.     

浅析如何在体育教学中培养学生的兴趣

影响当代大学生体育课兴趣的因素主要有教学内容与学生体育兴趣不符、考试体制对学生兴趣的压抑、教学手段枯燥单调等.培养学生体育课兴趣的策略一是使学生确立正确的学习动机;二是创造教学情境,活跃课堂气氛;三是完善体育考试机制;四是注重合理讲解,正确示范.     

将生命化理念融入中小学体育教学探讨

生命化理论下中小学体育教学的发展对策是:尊重每位学生的生命独特性;通过体育教学丰富学生的成长体验;在平等生命价值理论的基础上挖掘学生的体育潜能;推动体育课程创新改革.