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中职学校的师资队伍建设对于中职院校的发展是极其重要的,现在的中职院校一定要根据国家教育部门的相关文件,对学校的师资加大重视力度。本文主要是对当今社会的中职学校的师资队伍现状进行浅显分析,并发现其中的问题,再根据我们学校的具体情况及我市在中职院校师资队伍上的经验给出科学合理的建议,为建立中职学校师资培训机制做出贡献,只有强有力的师资保障,中职院校才能达到科学可持续的发展。 相似文献
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中等职业学校教师是职校学生心理健康教育的实施者,中职教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心理和人格特征。然而当前中职教师存在着工作的不安定感、招生任务重、精神压力大、厌教情绪严重、焦虑等心理问题要解决这些心理问题,需要学校及教育主管部门和全社会为中职教师“减负”、“减压”,更需要中职教师提高自我调适能力。 相似文献
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面对中职学校教育的现状,教育目标要教会学生先做人,后做事。因此,在考评学生的学业成绩时就不能单看学生掌握了多少理论知识和技能,也要把学生的思想品德、组织纪律、行为习惯等方面的综合考察纳入评定学生学业成绩,建立一套完善的中职学校学生的学业评价体系。 相似文献
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近年来,我国教育职业教育事业得到了大力推进和快速发展,其招生规模也在逐步扩大,时固定资产的投入力度也将逐步加大,但是,大多中职院校对自己的固定资产的管理还停留在以前的传统模式,存在管理薄弱、管理制度不完善、相关人员职责不清晰、会计核算不准确等各种问题.中职学校做好固定资产的管理,将有利于保证学校教学工作的正常开展,促进学校合理、可持续发展.本文从分析加强对中职学校固定资产管理的必要性出发,提出目前中职学校固定资产管理存在的一系列问题,最后提出对策,以解决中职学校固定资产管理存在的问题. 相似文献
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在中职院校制冷专业学生进入社会岗位后,面对着日益激烈的市场行业竞争及对技能要求的提高,他们所面对的压力也越来越大。作为承担培养制冷专业人才重任的中职院校,提高学生的专业技能、提升学生的综合素质以满足社会、岗位的要求,已经成为迫在眉睫的课题。本文在分析中职制冷专业学生当前现状的基础上,探究了如何提升中职制冷专业学生的素质,并从教师、学校、学生和社会等四个方面进行分析。 相似文献
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在实践过程中中职学校财务管理面临一些问题,比如财务管理制度建设不足、投资效率低、财务控制力度不够等问题。因此,中职学校的财务管理存在着若干问题。随着中职学校竞争的加剧,学生对中职学校科技创新能力要求较高。解决中职学校财务管理中存在的问题,提升中职学校财务管理能力,对于中职学校的发展和学生素质的提升具有十分重要的作用。中职学校财务管理中存在的问题主要包括财务管理制度建设力度明显不足、投资效率低、随意性大,财务控制不严格等方面。做好中职学校的财务管理要从不断完善完善财务管理制度、提高投资效率以及加强财务控制力度等方面做起。 相似文献
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目前,在中职院校当中,对学生实行安全教育是各大中职院校工作的重点,同时也是德育教育一项重要的内容。学校是 学生每天都学习以及生活的场所,中职学生的多数时间都是在校园内度过的。因此,校园安全不但为学校自身改革以及发展的基础, 同时也是社会稳定和发展的重要构成部分。论文分析了当前新形势下中职学生安全教育所面临的一些挑战,并且提出了强化中职学 生安全教育的有关策略,力求给中职院校工作人员带来一定的参考。 相似文献
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随着社会的进步科学教育事业的发展,中职教育取得了显著的成果,中职班级管理在中职教育发展当中起到了极其重要的作用。中职班级不仅是中职学校教育的基层组织,还是中职学生实现个性发展的最重要、最基础的环境之一。中职班级管理好坏直接影响着中职班级教育功能的发挥以及中职学生健康全面的发展。当今,中职班级管理、学生管理面临着种种窘况,对中职学生进行有效管理是中职学校面临的最大困惑,也是令许多中职教师觉得头疼的一个问题。若是在中职班级管理中引入企化化管理模式,有助于中职学校更好的为企业培养所需的人才。因此,中职班级管理的创新工作就显得尤为重要,中职学校就要加大企业化的创新工作,企业化创新管理工作不仅是一种有益的尝试,同时更能提高中职班级管理的效度。对此,本文对中职班级管理企业化创新进行了如下探讨。仅供参考。 相似文献
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在实践过程中中职学校财务管理面临一些问题,比如财务管理制度建设不足、投资效率低、财务控制力度不够等问题。因此,中职学校的财务管理存在着若干问题。随着中职学校竞争的加剧,学生对中职学校科技创新能力要求较高。解决中职学校财务管理中存在的问题,提升中职学校财务管理能力,对于中职学校的发展和学生素质的提升具有十分重要的作用。中职学校财务管理中存在的问题主要包括财务管理制度建设力度明显不足、投资效率低、随意性大。财务控制不严格等方面。做好中职学校的财务管理要从不断完善完善财务管理制度、提高投资效率以及加强财务控制力度等方面做起。 相似文献
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产教结合是推动学校的专业建设、师资建设和学生综合能力提升的有效途径。中等职业学校要想完成产业结构优化、完善专业设置就必须走产教结合的道路,产教结合将推动中职院校的教学改革,强化学生的综合职业能力,通过产教结合这一途径,促进教师综合素质的提高和教师队伍结构的优化。但是中职院校的产教结合、校企合作之路还依然存在障碍,希望此文可以帮助中职院校走上产教结合、校企合作的科学化道路。 相似文献
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中职技能竞赛作为我国职业教育的一项制度创新,起到了引领中职学校教学方向的作用,“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,技能大赛已成为各项教育主管部门评价职业学校办学水平的重要标准。中职校要在大赛中取得优异成绩,就必须顺应大赛要求,不断加强双师型师资队伍建设、实训基地建设和学生的实践技能训练,不断加强校企合作、工学结合,深化课程改革。 相似文献
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中等职业教育是一个特殊的教育类型。它不同于以理论知识为主、以升学为目的普高教育,也不同于社会上以单一技能为主的培训教育。而中职学校计算机专业的学生在初中时就对学习毫无兴趣,基础差,缺乏自信心。对这样一些进了中职学校的学生,我们怎样才能让他们留得住,学得好,出得去呢?我认为有好的教师,才是解决问题的关键。我们只有从教学方法和技巧上适应当今社会对人才的需求,才能培养出更多适合社会需要的合格的计算机技术人才,从而使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。 相似文献
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近年来,随着现代物流的逐步升温,全国各地高校、高职院校以及中职学校纷纷开设了物流专业,但是许多中职学校物流专业毕业生从事物流及相关专业的比例较低。通过对重庆市某中职学校物流专业以往毕业生的就业情况、在校生的就业需求以及人才市场对中职学生的能力要求等情况的调研,发现中职物流教学在课程设置与职业能力需求、教学与学生就业需求、教学与企业联系等方面存在一定差距。提出中职学校物流专业应进行以就业为导向,以培养学生综合素质和多种技能为目标的教学改革。 相似文献
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中职教师面临着与高校、中小学教师不同的压力,一旦没有处理好这些压力,就有可能引发教学教育过程中的一系列问题。中职学校要重视中职教师的压力,制定出可操作性的制度,帮助教师自我提高,释放教师工作压力,才能让教师更好地为学校做贡献。 相似文献