论微博在当代大学生思想政治教育中的作用

教育者应当顺应时代发展的潮流,主动运用微博载体开展大学生思想政治教育工作,这是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要。本文分析了利用微博载体开展大学生思想政治教育的可行性和必要性。并从内容、渠道和方式等方面提出了利用微博载体加强大学生思想政治教育的有效途径。     

微博在大学生思政教育中的运用探析

在信息爆炸的时代,微博已对大学生思想、情感和行为等方面产生了深刻的影响。作为大学生人生导师的辅导员,应运用微博做好思想政治教育工作,在微博写作中要明确微博的定位,尽量关注学生感兴趣的话题,内容要新颖,用语要醒目并富有亲和力,利用微博提升辅导员的影响力。     

大学生使用微博状况调查及影响分析

随着新媒体的发展,微博越来越受大学生关注和欢迎,同时影响着大学生思想、学习、生活。通过对浙江省部分高校在校大学生抽样调看大学生使用微博现状,及其微博对大学生带来的影响。     

基于微博平台的高校心理危机干预工作的思考

在传播新环境下,传统的心理危机干预途径已经不能完全解决和适应当前大学生的生活状态与心理状况. 微博作为现行大学生进行沟通交流、获取信息的重要渠道,将其开发成为高校识别与干预大学生心理危机的新途径,可以丰富高校学生心理教育工作方式,补充传统心理干预途径的不足. 本文立足于传播媒介与大学生心理危机工作二者之间的关系,主要就微博媒介对高校进行大学生心理危机识别、干预能带来哪些突破性转变进行了综述,探讨了合理运用微博这一新媒介形式对大学生心理危机干预的工作思路.     

微博时代高校德育工作面临的挑战与应对策略

微博作为用户关系的信息分享、传播获取平台,掀起了一场前所未有的传媒革命,给大学生带来了巨大影响,也给高校德育带来了挑战。本文从微博对大学生的影响入手,分析了微博时代使高校德育面临的机遇和挑战。从维护国家虚拟空间安全、构建微博德育环境、协调传统德育模式和微博德育的关系、提高大学生媒介素养四个方面探讨高校德育应对策略。     

广西大学生未婚同居现象调查

我国正处于社会转型期,这给校园带来了巨大的冲击,经济利益、价值取向、生活方式等因素无不影响着大学生的身心发展,大学生未婚同居现象越来越多,由此带来诸多社会问题。文章对广西大学生未婚同居现象进行了调查,旨在引起高校管理工作者和教育主管部门对此问题的关注。     

基于微博的大学生价值观教育创新路径研究

21世纪是数字化、虚拟化的时代,以微博为核心的信息革命将给人类的生产生活、科技教育带来史无前例的变化。高等教育作为社会信息化进程最早的领域,大学生网民群体逐渐形成并呈现出高智能化、参与性强等特点。在具有开放性、交互性、共享性、虚拟性特点的微博社会中,高校价值观教育必然面临着新技术带来的机遇和挑战,如何利用微博加强大学生价值观教育已成为我们亟待解决的重要课题。对此,本文站在时代的高度,在理论上深化对微博价值观教育规律的研究;在实践上用勇于探索微博时代价值观教育的新方法、新模式、新途径,以创新的精神开创微博时代高校价值观教育的新局面。     

网络舆情与大学生思想政治教育创新

网络舆情对大学生思想政治教育产生了巨大的冲击,在教育环境、教育内容、教育方式和教师能力等方面提出了挑战,对大学生思想政治教育提出了新的要求.大学生思想政治教育应对网络舆情的挑战,需要构建基于网络的交往性思想政治教育模式.     

网络时代对大学生主流意识形态认同的影响及措施分析

信息时代下,网络对于人们来说俨然不是纯粹的媒介技术,而是作为一种生活方式,对人们生产工作、学习等产生极大影响。特别是当代大学生,很早便接触到网络媒体,网络这一把双刃剑,既给当代大学生带来丰富多彩的数字化生活,更极大冲击着大学生的主流意识形态。而如何加强对大学生正确引导教育,使大学生主流意识形态认同感有所强化,俨然是当前高校教育工作者所需着重解决的一大问题。文章就网络时代对大学生主流意识形态认同带来的影响展开论述,并提出几点建构措施。     

论微博在舆论监督中的“言论自由”

微博作为一种新媒体,悄然兴起并迅速走红,成为人们重要的交流工具之一,实现了最大化的自由发表言论,对人们的生活方式、交流方式都产生了重大影响。但是随着微博的广泛应用,其中涉及的言论自由问题也日益突出。本文分析了我国微博言论自由的现状,并通过现状来总结微博在舆论监督中“言论自由”的把握。     

微文化视域下微信与高校思想政治教育的关系

在当今高校大学生中,微博、 微信已经成为其生活的重要一部分,尤其是微信作为大学生发表言论、 进行社交的一种重要手段,已经完全改变了大学生的生活方式,影响着大学生的学习生活,同时也影响着高校思想政治教育工作的顺利进行.本文基于微文化的视域下研究微信与高校思想政治教育的关系,分析微信对高校思想政治教育工作开展的利弊,有助于我们提高高校思想政治教育工作的效果.     

基于“双创”环境下的大学生生活方式探究

大众创业、万众创新的理念已经进入高等教育领域,成为高校大学生生活方式的重要组成部分。文章从国内“双创”教育大环境的起源与形成,大学生创新创业生活方式的模块及其构成要素、主体构成要素、条件构成要素和客体构成要素等方面,对基于“双创”环境的大学生创新创业生活方式进行了探究。     

论大学对大学生生活方式的影响

大学是培养高级专门人才的地方。大学在社会发展中承担着人才培养、科学研究和服务社会的重要功能。在人才培养中,除了专业的系统学习与训练之外,还对大学生的思想认识、价值观念、生活方式等产生重要影响。在诸多影响中,对生活方式的影响是一个不容忽视的重要方面。其影响主要表现在七个方面：改善提高了大学生的学习生活条件;促进了大学生生活观念的转变;学习方式自主化多样化;进一步提高了独立生活能力;自信心得到张扬;生活陋习得到改变;推动了娱乐方式的多元化。     

大学生思想政治教育微博新阵地建设

随着网络化高度普及,微博被运用的越来越广泛。全国各普通高校也积极地探索运用微博辅助教育教学的方式或路径,寻求利用微博开展大学生思想政治教育工作是当前最多的微博运用实践,不仅取得了一定的成绩,也与其他的大学生思想政治教育工作形式形成了立体的思想政治教育工作氛围。但在较多的相关研究文献中,多立足各校特情展开了针对性的微博工作方式探讨,却有失于微博系统化运用。     

浅析微博与90后大学生政治素养的关联性

作为与新媒体共同成长的一代,90后大学生与微博有着不解之缘。微博的出现与普及具有划时代意义,它引发一种新兴的网络文化现象,对大学生政治认知、政治情感、政治意志、政治行为等产生一定影响。大学生政治素养水平高低关乎国家政治文明的长远发展。本文围绕微博与大学生尤其90后大学生政治素养的关联性,初步探索如何运用微博培养大学生政治素养。     

由微博个案看大学生的媒介素养

文章通过分析大学生微博里的自我表达、信息定位、自我价值体现和竞争机会争取,展现了大学生良好的媒介素养。认为他们能够运用网络优势,获取信息、表达观点、并与他人互动、分享。虽然也有少部分大学生会散播一些色情、暴力等不健康信息、图片,或者传播一些虚假信息,但是,相信通过对媒体环境认识的不断加深,自身理论知识的学习和生活常识的...     

微时代背景下大学生阅读现状及对策分析

在以微博、微信为主要传播媒介的微时代,大学生的阅读习惯、阅读方式等也发生了极大的改变。文章重点分析了微时代给大学生阅读带来的影响,并就出现的问题探讨了解决对策,以期能在微时代背景下将传统阅读和数字阅读更好地结合,充分发挥阅读的体验和作用,实现人才培养的目标。     

新媒体对当代大学生价值观教育的影响及对策分析

新媒体在逐步地取代传统的媒体,影响了社会发展的各个层面及阶段。新媒体逐渐渗透进入大学生学习、生活、工作的各个方面,在大学生成长过程方面扮演着越来越重要的角色。新媒体已然成为大学生成长中蓝不可少的交流方式、存在方式甚至是生活方式,其所具备的传播主体多元化、空间开放性、信息庞杂性等特点就像是一把双刃剑。如何运用好新媒体,在新媒体背景下进行大学生价值观教育成为亟待解决的问题。本文在调查新媒体发展现状的基础上,分析其对大学生价值观教育的机遇和挑战,对新媒体背景下大学生价值观教育的对策相关研究。     

大学生网络去个性化与微博暴力的相关研究

本文通过问卷调查,分析了大学生网络去个性化状况及与微博暴力的关系。指出,调查结果表明:大学生网络去个性化和微博暴力在性别上均存在显著性差异;大学生网络去个性化与微博暴力显著相关。这说明,大学生网络去个性化是大学生在网络这个特殊的虚拟环境中形成的一种心理倾向,同时,微博暴力的形成也与网络这个特殊的环境及个体的责任感和自我意识等心理因素存在相关。如果个体的自我意识较高,责任感较强,且微博能够最大程度的实行实名制,那么个体在微博这个特殊的网络情境中可能会更少的表现出攻击谩骂等暴力行为。     

少数民族大学新生入学适应性研究

随着我国社会文明程度的不断提高,教育普及程度的不断深入,大学对少数民族地区的学生录取率也不断增加。由于少数民族大学生在风俗习惯、生活方式、民族文化上与汉族学生存在差异,其入学适应性问题凸显。针对这个问题,本文提出,高校应积极创新思路,促使少数民族大学生在学习、交往、心理、生活等方面完成对新环境的适应,尽快适应并融入到大学生活中去。