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高职教育会计实训教学因其自身的特色,从而使其重要性和必要性大增。本文结合我国高职教育会计实训教学现状,探讨会计实训教学所面临的实际问题,并提出相应的解决办法,力求使会计实训教学更加科学完善。 相似文献
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审计综合实训实务教学是一门集审计理论与审计实务于一体的课程,也是会计及其他财经类专业的核心课程。通过调研一些高职院校,发现作为高职院校由于其教学资源与教学的层次性,审计实务教学存在一些难题。因此,针对高职院校审计实训实务现状及会计事务所的基本要求,结合本人在会计师事务所审计经验及职院教学经验,提出一些建议,以希望对综合实训实务改革有所裨益。 相似文献
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审计综合实训实务教学是一门集审计理论与审计实务于一体的课程,也是会计及其他财经类专业的核心课程。通过调研一些高职院校,发现高职院校由于其教学资源与教学的层次性,审计实务教学存在一些难题。本文针对高职院校审计实训实务现状及会计事务所一些基本要求,提出一些建议。 相似文献
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本文阐述项目教学法以及项目教学法在高职《会计综合实训》课程教学中实施的必要性、实施过程和应注意的问题,为《会计综合实训》教学中探索课程改革的方法、新的教学模式提供参考依据,以提高学生的综合应用能力。 相似文献
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《会计改革与发展“十四五”规划纲要》指出,各高等院校要强化管理会计课程体系和师资队伍建设,加强管理会计专业方向建设和管理会计人才培养。文章以高职管理会计实践教学为例,探索基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建,将管理会计教学、实训与专业其他核心课程有效融合,同时强化管理会计岗位职业能力,以期为高职管理会计实践教学体系构建提供借鉴。 相似文献
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随着高等教育大众化趋势的日渐显现,作为以技能型人才培养为目标的高等职业教育则是突出了以技能培养为教育之根本。高职会计类专业除了要开设基础会计、财务会计、成本会计等专业核心课以外,还应开设集手工会计和电算会计于一体的《会计专业综合实训》课程。本文从课程设置、教学内容、教学方法和教学过程四个方面,对《会计专业综合实训》课程的开设进行探讨。 相似文献
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高职院校物流专业主要通过实践操作训练培养学生的职业技能。目前,我国大多数职业院校的物流专业都已具备一定规模的实训条件,但教师在使用中却发觉难以充分发挥实训室的效用。本文分析主要原因是实训项目设计不够合理,并针对这一实际问题,提出物流实训室中实训项目的设计思路。 相似文献
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本文通过分析金融专业本科生模拟实训存在的问题,如大学生对模拟实训的重视程度不够、学校对模拟实训的硬件投入不足、教师的教学与模拟实训存在差距等,提出相应的对策建议。 相似文献
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当前,我国各地都非常重视市场营销专业的实训教学,为实训教学的顺利开展投入了大量的人力和物力,但在实训教学的实施过程中也存在不少问题,如校内实训教学设备不齐全,实训室管理不规范,利用率低;校外实训单位不稳定,缺乏具有实践技能的"双师素质"教师,实训管理不规范等.学校应完善校内实训室的基础设施,加强实训室管理的规范性,提高... 相似文献
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从ERP综合实训课程教学存在的问题入手,提出ERP综合实训课程教学在教学内容、教学方法和教学模式方面的改进措施,以培养学生的参与设计能力、生产经营管理能力、协作能力和创业能力,提高其就业竞争力。 相似文献
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通过对基础会计实训课程教学采用手工模式和利用软件的电脑模式的优缺点进行对比分析,本文提出手工和软件相结合的教学模式、改革学生成绩评分标准等教学改革建议,对于提高实训课程的教学效果,进一步增强学生会计实务的动手操作能力具有非常重要的意义。 相似文献
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当前高职院校实践教学基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学基地是高职院校开展实践教学的重要场所,各高职院校都非常重视。从国内高职院校实践来看主要采取了两种模式:一种是自主建设型模式;另一种是校企合作型模式。当前,国内高职院校实践教学基地建设中存在着两大问题:一是实践教学基地建设的多元化投入机制尚未形成;二是依托实践教学基地的实践教学体系尚未建立。为解决这两个问题,作为政府,应加强对于高职教育扶持的政策供给,促进实践教学基地建设多元化投入机制的形成;作为高职院校,应建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系。 相似文献
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长期以来,高等职业财会类专业教育沿用"以学科为体系"的课程结构,采用传统的以教师为中心、系统讲授课程知识的教学模式。虽然存在较大比例的实践教学,但并没有以一线工作过程为依据,培养的学生尚未完全具备作为一名会计员应有的职业能力,无法直接完成基础性会计工作,实训教学改革势在必行。 相似文献
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为了更好地评价财务管理专业实训教学质量,应建立一个具有广泛适用性的财务管理实训教学的三维三层模糊评价体系。首先界定了“三维三层实训教学体系”;其次阐述了财务管理专业实训教学质量模糊综合评价中应该包括的指标,并对评价指标数值进行同向化和标准化处理,以提高其可比性;再次讨论了各个指标的权重如何确定的问题;最后对财务管理专业实训教学质量进行模糊综合评价。 相似文献
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浅析“做学合一”的高职会计教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
著名教育家黄炎培先生在长期职业教育实践探索的基础上,结合职业教育的特征,总结出“做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重”的职业教育教学原则。按照这一教学原则的要求,高职教育会计教学必须坚持“边理论学习,边实训实习”的教学模式,将会计理论教学与实训实习有机融合起来,使学生在理解会计理论知识的同时,熟练掌握主要会计岗位的会计核算方法及账务处理技能, 相似文献