在泰语教学中培养学生的跨文化意识

语言是文化的基石,要理解语言必须先了解异域文化背景下蕴含的语言差异。本文首先简要分析语言与文化之间的关系,指出目前泰语教学中对学生跨文化意识培养存在的问题,概括在泰语教学中进行跨文化意识培养的必要性,总结培养泰语学习者跨文化意识的途径。     

大学英语教学中跨文化交际融入研究

英语教师在语言教学的同时，应尽可能加强学生跨文化意识的培养，在教授语言的同时融入文化知识，提高学生对英美文化的敏感性与洞察力，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，使学生能够真正做到学以致用。大学英语教学的根本目的就是使学生实现跨文化交际的能力。正确认识跨文化交际教育在英语教育中的重要性，培养学生合理地使用语言进行跨文化交际，在教学中使跨文化交际融入到其中，是目前每个外语教师面临的重要课题。本文结合英语教学的实际，从英语语言学习和跨文化融入的视角入手，对大学英语教学中英美文化融入的必要性、实施原则进行了探讨。     

论高校英语教学中跨文化意识的培养

高校英语教学的主要目的就是培养学生良好的中外语言交流能力,良好的语言交流能力的提高离不开对所学语言文化的了解,因为文化是语言的基础,要想使学生真正掌握好这门语言,就要培养好学生的跨文化意识。本文在指出培养跨文化意识的重要性的同时,也给出了培养学生跨文化意识的的方法,目的是提高英语教学的效率。     

跨文化交际与英语教学

语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。因此,跨文化意识的培养在语言教学中起着举足轻重的作用。本文分析了语言与文化的关系,论述了中西方文化差异在语言差异方面的表现,从课堂教学和课外教学两个方面谈了对于学生跨文化意识的培养。     

高职高专旅游英语教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的裁体,文化支配着语言。不同文化背景的人们在交际的过程中,由于文化差异,交流双方很容易产生文化障碍。要获得跨文化交际的最佳效果,我们不仅要掌握语言本身的规律,更要了解语言所承载的深刻文化内涵,通过一些手段来培养学生的跨文化交际能力。     

中西方文化差异及大学外语教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的重要载体,两者关系十分密切,在不同文化背景的语言交际中,语言和文化的关系密不可分。论述了文化差异产生的原因,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

从跨文化营销角度浅析跨文化交际能力培养

跨文化营销中存在的文化差异会对有效营销产生重要影响,而跨文化交际能力的培养和提高则有助于消除语言、审美观、行为方式的差异,有利于文化的融合。因此应加强语言能力的培养,重视研究客户所在国家和地区的文化,并积极地实践和树立品牌意识,不断提高跨文化交际能力。     

英语教学中的“跨文化意识”导入

文章从语言与文化的紧密关系入手,强调了中西语言与文化的差异,明确了语言学习中跨文化意识导入的重要性。     

提高跨文化交际能力策略的研究

跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际,实际上是语言的交融及文化整合过程。而不同文化的人在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,这大多是由于文化之间的差异所造成。东西方文化的差异导致了跨文化交际的障碍,本文阐述了如何克服跨文化障碍以及提高跨文化交际能力的策略。     

论英语教学中跨文化交际能力的培养

当今英语教学中最突出的问题就是语言和文化相脱节,以至于学生学的没有兴趣,老师也颇感付出与收获不成正比。本文就是从语言与文化的关系,以及英语教学和跨文化交际能力培养的关系来探讨如何提高学生跨文化交际的能力,成为一名合格的跨文化交流的人才。     

中法文化差异对翻译的影响及对策

语言是文化的载体,也是文化的组成部分.翻译不仅是语言之间的转换,更是文化之间的交流与沟通.中法两国文化在存在共性的同时,也有很大的差异.在进行汉法互译时,译者不仅要掌握两种语言,更要熟悉两种文化,在翻译过程中充分考虑文化的差异,提高跨文化整合能力,实现翻译的跨文化交流使命.     

高职高专院校大学英语教学与跨文化意识的培养

从语言和文化的关系出发,通过分析中国学生在跨文化交际中易犯的文化错误,探讨高职院校大学英语教学中培养学生跨文化意识的必要性和重要性,并提出了跨文化意识培养的具体方法.     

跨文化交际语用失误的文化因素分析

跨文化交际指的是具有不同文化背景的人从事交际的过程。随着社会的不断发展,人类全球化的加速形成,以及信息化进程的不断加快,跨文化交际成为当今世界的重要特征。语言交际是跨文化交际中信息交流的重要方式,但是由于文化因素、社会因素等方面的差异,在跨文化交际中会出现很多语言运用上的失误从而造成交际的失败和交际冲突。本文从文化的角度,研究分析中西跨文化交际语用失误的原因。     

跨文化视角下英语专业学生的文化教育

语言与文化之间的密切关系使得英语国家的文化成为跨文化交际视角下英语教学中必不可少的内容。立足于我国高校英语专业学生的跨文化交际能力普遍偏低的现状,揭示了大学生在跨文化交际能力方面存在的问题,提出了大学英语教学中提高学生跨文化交际能力的方法与对策。     

浅议市民跨文化交际能力的培养

市民是文化传播和建设的主体,在大庆市建设国际文化名城的过程中培养市民的跨文化交际能力具有重要意义。本文综述了跨文化交际和跨文化交际能力的研究现状,阐述了跨文化交际能力的构成要素,最后从跨文化意识的培养、语言能力的提高和文化知识的建立三个方面讨论了如何培养市民的跨文化交际能力。     

跨文化交际语用失误的文化因素分析

跨文化交际指的是具有不同文化背景的人从事交际的过程。随着社会的不断发展，人类全球化的加速形成，以及信息化进程的不断加快，跨文化交际成为当今世界的重要特征。语言交际是跨文化交际中信息交流的重要方式，但是由于文化因素、社会因素等方面的差异，在跨文化交际中会出现很多语言运用上的失误从而造成交际的失败和交际冲突。本文从文化的角度，研究分析中西跨文化交际语用失误的原因。     

跨文化交际能力与文化教学

21世纪外语人才的需求日趋多元化，对大学生的培养目标，无论宏观上还是微观上都需要把跨文化交际能力放在一个重要位置上加以强化。语言是文化的一个重要组成部分，语言与文化紧密相连。外语教学作为语言教学，同时也是文化教学，培养学生的跨文化交际能力是外语教学的主要目标。     

大学英语教学中跨文化教育的重要性

英语已经成为世界各国交往中使用最频繁的语言,它不仅仅是单纯的语言技巧,还作为一种文化载体而存在。由于各个国家在风俗习惯以及价值观念等方面都存在着差异性,在学习英语的过程中不仅要掌握基本的语言知识技巧,还要深入了解语言中所包含的文化内涵。在大学英语教学中,教师不仅要注重英语技能的传授,还要有意识的加强英语文化的渗透,从而培养学生的跨文化交流能力。通过对英语跨文化教育重要性的分析,探讨大学英语教学中跨文化教育实施的策略。     

跨文化沟通中的非语言交际差异探究

全球化使跨文化沟通成为大势所趋,非语言交际在跨文化沟通中起着非常重要的作用,不同国家的生产方式、文化传统和社会制度的差异使非语言交际中存在体态语差异、副语言差异、客体语差异和环境语差异,需要对其进行研究和探索,了解、适应非语言交际差异并学会融会贯通,使跨文化沟通更加顺畅.     

文化图式建构策略与旅游英语教学

现从外语学习和文化认知、图式理论与跨文化意识、文化图式建构策略与旅游英语教学三个方面论述了教师在旅游英语教学过程中对学生不仅是语言知识的传授,还应是文化知识的传授和跨文化意识的培养,帮助学生积极构建新的文化图式,增强学生对知识的联想和理解,成为成功运用语言交流的人。