怎样成为企业文化师

近年来,越来越多的中国企业重视企业文化建设,专业化、职业化的企业文化管理人才越发受到企业及其经营者的重视和青睐,因为企业文化建设和企业资源的有效整合,不仅能成为企业长远发展与利润成长的动力,同时也成为企业对内加强管理、统一思想,对外铸造品牌、树立形象的必然选择。但是在这个过程中很多企业都遇到一个共同的问题,就是缺乏专业的企业文化人才,这已成为企业文化师职业培     

煤矿员工职业化现状分析及对策思考

煤炭企业员工的职业化,就是煤炭企业员工要具备的适应煤炭开采特殊行业要求的职业行为和职业操守,它是煤矿员工规避风险、确保安全、实现发展的资质要求。特别是当前,随着经济社会的快速发展,煤矿企业管理处在由"粗放型"、"传统型"向"精细化"、"职业化"过渡的阶段,客观上对员工适应现代大工业生产的职业行为和职业操守提出了更高的要求,煤矿企业员工职业化建设也被提到了相当重要的位置。     

任职资格管理体系——推动组织与员工同成长的最佳实践

单一的管理晋升途径，既不利于企业发展对多方面人才的需求，也无法满足员工对自身职业发展的需要；与发达国家相比较而言，本土企业员工的职业化水平的差距，是中国企业人均效益低下、各种优秀的管理制度难以落地生根的根本原因；推行任职资格体系，可以系统性地解决员工职业发展、人才选拔与培养、员工职业化水平提升，以及实现企业战略目标所固有的人力资本问题。     

公务员的职业化之路

综观近期涉及公务员的各项改革措施,可一言以蔽之,曰：公务员正在走向职业化。什么是公务员的职业化呢?我看可以包括三个方面的含义：一是从社会分工来看,行政管理成为一种具有普遍原理、原则和专业技术的专门化职业；二是从公务员就业的条件扣途径来看,职业化的公务员是靠他的管理专业才能,通过考试等竞争方式受聘于政府来获得地位、权力和收入的。这与靠其他的方式,如继承财富、与当权者的关系以及政府任命等,截然不同；三是从职业化要求来说,公务员必须具备良好的职业素养、特定的职业技能以及从事某一职业所必须遵循的行为规范。     

职业经理人资格认证标准

<正> 1.职业体系1.1 职业经理人定义具有良好的品德,能够运用所掌握的企业管理知识、方法和手段,以及所具备的经营管理企业的综合领导能力和丰富的实践经验,为企业提供管理服务,经营业绩突出的职业化的企业中高层经营管理人员。1.2 职业特质职业经理人按职业特质划分为:通用职业经理人和专业职业经理人。其中:通用职业经理人是指在企业主持全面领导工作并对出资人负责,符合相应职业经理人资格认证标准的企业主要领导人(例如:董事局主席、董事长、CEO、厂长、经理等);专业职业经理人(包括企划职业经理人、采购职业经理人、物流职业经理人、营销职业经理人、公关职业经理人、广告职业经理人、财务职业经理人、客服职业经理人、质量职业经理人、生产职业经理人、行政职业经理人、人力资源职业经理人、信息职业经理人等)是指担任企业某一专业方     

论企业行政管理职业化

本文针对企业行政管理职业化发展做出分析,提出推行中英合作企业行政管理职业资格证书制度的改革方案,逐步确立执行该行业知识、态度、技能、观念等职业规范和标准,达到工作人员状态的标准化、制度化目标。     

我国管理会计的职业化剖析

管理会计师在西方发达国家是一个受人尊敬的新兴职业，在现代企业管理中扮演着决策参与者的重要角色。而在我国，无论是管理会计还是管理会计师，都未受到应有的重视，阻碍了企业管理水平的提高。从发展的眼光看，管理会计的职业化是大势所趋。本文将对我国管理会计职业化的必要性、可行性及实现途径作一些探析。     

关于家族企业引入职业经理人的SWOT分析

引入职业经理人是家族企业由家族化管理向职业化管理转型的必要手段,家族企业自身情况及外部环境都将对其引入职业经理人产生影响。本文通过SWOT分析方法评价家族企业引入职业经理人的企业内在优势、劣势,外部机会、威胁,提出相应的战略以望对家族企业的职业化管理提供启示。     

古典理论与管理的职业化

我国企业管理的职业化水平低是一个不争的事实，如何提高，却各有各的说法。无论是企业家队伍的建设，还是职业经理人市场的完善，都不能完全解决中国企业职业化过程中存在的问题，而古典管理理论，却有其独特的对症的一面。     

塑造员工职业化,搭建人才聚集平台——从员工职业化训练谈人才培养机制的完善

企业要想在市场竞争中取胜,需要具有职业精神的人才团队.本文通过对员工职业化的阐述,结合员工在职业化修炼中的问题,来指出员工职业化塑造的几个重要方面.在人才培养过程中,通过对职业化素养的强化,来实现员工职业化行为规范和职业技能的进一步提升.最终目标就是通过对员工职业化训练来完善企业的人才培养机制,让企业成为人才聚集的平台,进而获取企业发展新的增长点.     

培养旅游职业经理人"三力"的"3333"教学模式

19世纪中期到20世纪50年代,经理人职业化已经成为发达西方国家工商业界一大潮流.所谓"职业经理人",一般认为就是以经营管理企业为职业的管理者,他们将经营管理工作作为长期职业,具备一定的职业素质、职业能力和管理经验,承担对企业资本保值增值的责任.中国职业经理人产生于20世纪90年代,当前旅游业职业经理人已逐步进入人们的视野.     

转型视角下高校市场营销专业人才培养问题的探索

随着教育部对我国600多所高等院校提出向职业化教育转型的要求,地方高等院校市场营销专业作为实践性极强的专业之一向职业化教育转型的迫切性也越来越必要。该文通过对市场营销专业人才培养中的一些典型的不足进行分析,找出问题,在借鉴和总结一些先进的研究成果的基础上,提出对这些问题解决的途径,包括了充分量化结果,建立更有效的评价体系;对学生进行评价分类,精细化培养;引起高层管理者认可,形成执行制度的合力;培养学生职业意识,引导学生就业。     

突出就业导向 全力提升学生职业实践能力

职业教育改革的重心在于面向市场,依托行业,服务社会,以就业为导向,全面提升学生的职业实践能力,本着这一立足点,本文拟从高职教育专业教学体系、教学实施条件、教学方法和教学途径等方面探讨对高职教育教学过程进行教学改革,使专业课程教学直接进入生产前沿、教学过程与企业生产过程直接相连,真正实现工作过程职业化,职业过程教学化,全面提升学生的职业素养和职业能力,全力提升学生的职业实践能力。     

2013年度管理咨询师职业水平证书考试报名工作在即

<正>为提高管理咨询专业人员素质,保证管理咨询项目质量,增强企业经营管理水平,根据管理咨询业市场需要和国家职业资格证书制度的有关规定,2005年人事部颁发了《管理咨询人员职业水平评价暂行规定》和《管理咨询师职业水平考试实施办法》,决定对从事管理咨询的专业工作人员实行职业水平评价,并将其纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。此项考试,是为有志从事管理咨询专业工作的人员和管理咨询机构用人提供的评价服务,"通过考试取得《中华人民共和国管理咨询师职业水平证书》的人员,可受聘承担企业管理咨询业     

论审计职业化——从特派办看审计发展趋势

随着国家审计的不断发展,审计职业化已成为审计发展的趋势。所谓审计职业化就是将审计作为一种职业看待,无论是审计组织、审计人员资格认定、审计业务的取得、审计程序的执行、审计证据收集、审计结果和审计评价意见的发表等一系列工作,都必须按职业化标准要求形成一种职业特征。审计职业化至少有以下几个要素:1、审计组织是否依附于其他组织,特别是是否依附于审计对象,在组织上、经费上、人员上是否具有独立性;2、审计人员从事的业务活动是否专业化,即审计人员从事的主业必须是审计专业工作,而不是其他专业工作;3、审计人员用以满足个人物质文化生活的经济来源是否因审计业务的开展而得到保证;4、审计的全部过程是否规范、统一、高效。     

高职学生干部职业化管理探索与实践

职业化培养学生干部就是充分发挥高职教育的人才培养模式的优势,充分利用校企合作的资源,对学生干部队伍从录用聘用程序职业化、绩效考核职业化、学生活动运作项目化和制度建设职业化对学生干部系统培养,达到最佳职业化状态,实现和企业无缝接轨[1]。     

高职学生干部职业化管理探索与实践

职业化培养学生干部就是充分发挥高职教育的人才培养模式的优势,充分利用校企合作的资源,对学生干部队伍从录用聘用程序职业化、绩效考核职业化、学生活动运作项目化和制度建设职业化对学生干部系统培养,达到最佳职业化状态,实现和企业无缝接轨[1]。     

政府审计双向管理模式研究

政府审计部门一方面代表政府权力对政府经济活动进行监督,其组织机构属于政府权力机构;另一方面,由于政府审计工作的特殊性,要求审计人员遵循审计职业规范。基于此,可对政府审计进行以行政管理为基础、以审计质量监督为核心的行政管理+职业化管理的双向管理。     

浅析班主任工作如何培养职业化素质

职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。     

职业化铸就卓越——读《员工总动员》一书有感

我国很多企业与发达国家的企业相比竞争力还很弱，根本原因在于我国企业经理泰和员工的职业化程度普遍偏低。职业化问题在企业经营管理中居于什么地位？做企业，大家都树立远大的目标，一心想把企业做大做强，并为此树立企业的愿景。有雄心的企业大多有五个梦想：创建品牌、百年老店、国际化经营、世界500强、基业常青。要实现这些梦想，需要激情，需要战略，需要智慧，需要管理。但这一切都离不开一个基础，那就是经理人和员工的职业化。一句话，职业化在企业管理中居于基础地位，相当于大楼的地基，农业的土地，艺术家的基本功。