黑龙江省西部地区高校体育教学现状调查分析与发展对策研究

大学体育作为学校体育重要组成部分,在培养复合型人才方面起着非常重要的作用。如何更好地发挥高校体育教学的作用,已是高校体育研究的热点问题。为适应社会发展和学校体育的要求,如何设计出符合黑龙江省西部地区特色的体育教学模式,是摆在我们面前的重要课题。因此,通过黑龙江省西部地区高校公共体育教学改革现状的调查分析,对各高校体育教学的健康发展提供有效的理论和方法支持。     

黑龙江高校体育与社会体育接轨过程中课程体系的构建

高校体育和社会体育之间联系极其密切。高校体育的存在，为社会体育的可持续发展提供了一定的基础。本文从黑龙江省高校体育与社会体育接轨过程中课程体系构建的现状出发，在分析了该省高校体育与社会体育之间接轨途径的基础上，得出了黑龙江省高校体育与社会体育接轨过程中课程体系的构建策略，为黑龙江省高校体育与社会体育接轨提供一定的理论基础。     

对黑龙江省普通高校公共体育课教学改革的思考

高校是为国家培养各种人才的场所,也是学生在校期间接受教育的最后机会。而体育教学又是高校教育工作的重要组成部分,直接关系到了学生的身心健康状况以及正确体育观念的形成。以下采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等综合研究方法,以黑龙江省普通高校公共体育课教学情况及存在问题为研究对象,从黑龙江省10所普通高校中,按地理区域和高校等级进行取样,调查了这些高校的在校生、体育教师和相关领导。通过研究,对黑龙江省的高校体育教学有了一个清晰的认识。针对当前黑龙江省高校公共体育教学存在的问题,试图从根源上去寻找出现这些问题的原因,并思考解决问题的策略,为完善黑龙江省普通高校公共体育教学提供可靠依据。     

高校体育课程建设改革探索

高校体育课程建设是高校体育教学改革的重要课题,是当前高等教育人才培养的需要,从研究高校体育课程建设现状入手,提出高校体育课程建设的构想,为高校体育课程改革和建立完善的普通高校体育课程体系提供参考。     

黑龙江省西部地区普通高校体育专业开展定向运动的现状及对策分析

现在参考大量定向运动文献资料的基础上,以黑龙江省西部地区普通高校体育专业定向运动的开展现状为研究对象,运用文献法、调查法、数学法和逻辑法对开展定向运动的现状进行分析并提出相应对策。     

中国体育健康课程与日本美国的比较研究

结合美国、日本体育健康课程的特点,从指导思想、教学目标、教学内容、教学评价4个方面与中国进行比较,找出一些相同和不同之处,为中国的体育与健康课程更好的发展提供一些参考资料.为了学习和借鉴发达国家或地区体育课程改革方面的先进经验,坚定我们深化改革现行体育课程的信心,以便于有效地推进中国新一轮的体育课程改革,本文对几个国家或地区的体育课程或健康与体育课程的基本理念(指导思想)、教学目标、教学内容、教学评价和教学实施建议进行分析和讨论.     

关于高校体育课程改革背景下教师角色定位的几点思考

在理念新颖、力度空前的高校体育课程改革背景下,提出高校体育教师应适应变化,重新进行自身角色定位,完成从课程复制者向设计者及组织者角色转化、从传授者向指导者及合作交流者角色转化、从单一知识结构向全面自我提升角色转化,以更好适应新时期高校体育课程改革的要求.     

我国西部地区体育经济发展现状及应对策略

对西部地区社会体育、体育经济发展现状进行了调查和研究.结果显示:封闭的地理环境制约了西部地区的经济发展,也禁锢着人们的思想意识,使得该地区人们参加体育运动和体育消费的意识淡漠,东西部体育发展程度相差甚远.     

高校体育指导思想下的课程与教学思考

高校体育经过改革和发展,确立了以"健康第一"、素质教育和终身教育为指导思想,在这些思想指导下,高校体育的课程和设置和教学模式进行了相应改革于调整,通过对指导思想的分析的对其进行价值评价,思考高校体育的课程与教学.     

浅议高校体育教学改革策略

本文运用专家访谈、文献资料法等方法对高校体育教学改革进行了分析和研究,认为:高校体育教学改革应重视转变传统观念;完善体育教学模式:改革体育课程;细化奖惩制度.     

黑龙江省普通高校体育校本课程开发的策略

黑龙江省普通高校体育校本课程开发是一项复杂的系统工程。本研究针对普通高校体育校本课程开发的现状，着重论述体育校本课程开发目标的确定、开发模式为黑龙江省普通高校体育校本课程的开发的理论与实践提供一些有建设性的思路与方法。     

信息技术在高校体育课程教学中的运用研究

随着新课程教学改革的日益推进,为了促进高校体育课程的发展,教师需要将信息技术与高校体育课程进行有机结合,提高高校体育教学的整体质量,为学生的健康发展提供保障,实现高校体育教学的有效性。论文对信息技术在体育课程教学中的运用进行了分析。     

制约西部体育旅游业开发的因素初探

我国西部地区幅员辽阔,拥有12个省{区、市},约占全国总面积的71%.该地区独特的地理环境造化出西部千姿百态、雄奇壮丽的自然景观,数千年的民族分化与融合,创造出绚丽多彩的民族文化、浓郁的民俗风情.如西北的黄河风光、雪域高原、大漠戈壁,西南的民族风情、峡谷探险等,自然风光与人文景观交相辉映,令人神往.由此也造就了西部独特丰富的体育休闲旅游资源.无论在漂流、攀岩、冰雪、探险等体育自然资源,还是划龙舟、射箭、赛马、跤、舞龙舞狮、上刀山下火海、民族舞蹈等体育人文旅游资源都是西部具有垄断性的高品质体育休闲旅游资源.然而,资源优势并不等于市场优势和产业优势,随着西部大开发战略的全面实施,在西部体育旅游升温的同时,必须深刻认识到西部地区在地理、历史、文化、经济等方面的特殊性和客观性,客观分析其面临的各种制约因素.     

如何在高校体育课程中实施双语教学

现行高校双语教学师资比较缺乏,教材不太规范,学生基础良莠不齐,教学模式多种多样.体育课程进行双语教学有自己独特的优势,但在学生基础、师资条件等方面也存在比较突出的问题.本文就在高校开展体育课程双语教学的意义、高校体育课程双语教学所存在的问题及如何在高校体育课程中实施双语教学等方面作了具体的阐述.提出体育课程双语教学应注意合理定位、科学设计教学模式、把握好实施范围、选用合适教材等.     

基于休闲模式的大学体育课程设计研究

随着社会的发展,生活水平的稳步提高,人们向往已久的休闲时代已来临,休闲体育是近年来新兴的体育项目,属于体育观念的一种理念。高校究竟建立什么样的体育课程,人们有着不同的认识和解读。本文阐述了休闲体育的内涵,分析了高校体育课程设置存在的弊端,明确了高校体育课程引入休闲体育的必要性,对高校休闲体育课程内容进行了构思,为今后高校体育教学改革提供理论依据。     

论西部少数民族传统体育和体育旅游经济发展的关系

我国少数民族传统体育历史悠久,内容丰富,形式多样,独具风格是我国传统优秀体育文化的重要组成部分."西部是我国少数民族主要聚居地区,西部地区少数民族人口占全国少数民族人口半数以上,少数民族传统体育有五百多项,占全国民族传统体育项目总数的百分之七十左右",各少数民族丰富多样的传统体育活动形式和内容,构成了西部丰厚的体育文化资源,也为西部地区广泛、持久的开展全民健身运动和开发少数民族优秀传统体育文化资源提供了优质的题材.     

高等学校体育教育改革与体育产业经济发展探析

把握21世纪体育教育专业培养目标,构建跨世纪课程体系,是我国普通高校体育教育专业改革与发展的关键环节.新的课程改革是体育教育专业发展的助推器,它体现了新世纪普通高校体育教育专业改革的时代特征.我国高校体育教育专业在改革与发展中虽然取得了可喜的成绩,但同时也存在诸多问题.对国内高校体育教育专业改革的现状进行分析,针对我国高校体育教育专业发展中存在的问题,尝试性地提出我国高校体育教育专业改革与发展的建议,旨在更好地促进我国高校体育教育专业的改革与发展.     

珠三角地区高校体育赞助发展现状及对策分析

当前体育赞助在高校发展迅速,掌握其规律有利于促进高校体育赞助的稳定发展,使得企业在高校的体育赞助商业行为规范化,为高校体育运动的发展注入新活力,开拓新空间.本文阐述了高校体育赞助的概念及其意义,然后分析了当前珠三角地区高校体育赞助发展概况,指出制约其持续健康发展的原因,最后提出针对性的措施和建议.     

黑龙江省普通高校阳光体育运动开展长效机制研究

以黑龙江省高校实施阳光体育运动中存在的问题作为切入点,通过系统的调查分析,提出普通高校阳光体育运动开展长效机制建议,以期为新形势下高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考,促进阳光体育在高校中顺利开展。     

大学生体育教育课程改革建议

本文运用文献资料,描述性研究等方法,研究了在高校大学生体质下降局面下的体育教育课程改革.针对高校大学生体质下滑,体育教育课程存在的问题,本文认为应该改革高校体育课程内容与结构;以学生的需要为本,制定灵活的选课制度;构建以"学生身心健康,体魄强健为本"的体育课程新体系;厘清体育课程中的基本问题,明确改革目标;以青少年体质健康为主轴,合理构建育课程;增强学校基础能力建设,创建良好的锻炼氛围.