大学生创业心理品质的培养

大学生创业是社会发展的动力源泉,大学生创业关键在大学生创业心理品质的培养。正确理解创业,研究大学生创业心理,不仅能给大学生自我发展以正确导向,也有利于高校更好地明确人才培养方向。     

三位一体大学生创业心理教育模式的建构及运行

近几年来,大学生创业已经成为社会较为关心的一项热点,许多高校对于大学生创业教育仅仅处于创业意识、创业心理以及创业能力等方面的扶持,可是对于创业实践方面却较为忽略。文章以“三位一体”的大学生创业心理教育模式进行建构,也就是透过学校、企业以及政府三方面的协同服务来实现大学生的创业实践过程。     

大学生创业基因与成长环境的关系探寻

创业基因是企业家精神的心理要素,大学生创业过程中必须有创业基因作为支撑,它是大学生成功创业的关键。本文探索了大学生创业基因与人格特征以及成长背景的关系,并分析了成长背景中哪些因素对创业基因的形成产生关键影响。     

探析大学生创业的心理变化轨迹

随着社会的快速发展,大学生毕业的去向步伐不断加快,由于就业形势的严峻,在这质量求生存,诚信求发展的当代社会.大学生创业履步维艰,他们的心理已经开始存在了由理想变为现实的想法,这种变化使大学生逐步走向自主创业,文章就大学生创业的心理变化进行研究.     

大学生创业意愿与创业政策影响分析

由于大学生对创业相关信息、技能和知识的缺乏导致了他们对创业产生畏难的心理,从而缺乏创业意愿。因此,要达到鼓励大学生创业的目的,高校和政府首先应该为大学生提供创业所需的培训和信息。尽管政府提供了扶持创业的政策,然而对这些政策的宣传力度不足,致使大学生无法有效地利用政策便利以促进创业,这类政策对创业的促进效果并不理想。     

大学生创业意愿与创业政策影响分析

由于大学生对创业相关信息、技能和知识的缺乏导致了他们对创业产生畏难的心理,从而缺乏创业意愿。因此,要达到鼓励大学生创业的目的,高校和政府首先应该为大学生提供创业所需的培训和信息。尽管政府提供了扶持创业的政策,然而对这些政策的宣传力度不足,致使大学生无法有效地利用政策便利以促进创业,这类政策对创业的促进效果并不理想。     

在校大学生创业实践的探索与思考

通过大学生在校期间的心理分析创业实践活动的探索,充分认识到创业实践的作用,也对当前学生、家庭、学校、企业和社会如何发挥各自作用,努力提高大学生创业率进行思考,从而为大学生实现就业和创业发挥积极地作用。     

大学生创业学习在人口统计学变量上的差异比较分析

近年来,创业学习成为创业领域研究的新热点,但对主要人口学变量和个体心理特质对创业学习的影响研究还相对匮乏,尤其针对大学生群体。通过对江苏省徐州市在校大学生进行调查,发现大学生创业学习在主要人口学变量上存在显著差异,因而大学生创业学习能力的培养和高校创业教育的开展应结合不同人口学因素特点,更加注重针对性和功效性。     

大学生创业意愿与创业政策影响分析

由于大学生对创业相关信息、技能和知识的缺乏导致了他们对创业产生畏难的心理,从而缺乏创业意愿.因此,要达到鼓励大学生创业的目的,高校和政府首先应该为大学生提供创业所需的培训和信息.尽管政府提供了扶持创业的政策,然而对这些政策的宣传力度不足,致使大学生无法有效地利用政策便利以促进创业,这类政策对创业的促进效果并不理想.     

关于新形势下大学生创业教育的思考

大学生创业教育是素质教育的一个重要组成部分,是当前高等学校的重要任务,是时代和现实发展的必然要求,在一定程度上有利于缓解毕业生的就业压力.然而大学生在创业期间缺少创新能力和一定的心理承受能力,高校应结合实际,通过成立创业社团、创业实践中心等形式,并把创业教育纳入教学计划,构建新的大学生创业教育模式.     

桃宝网创立者陆晓星的案例分析

在高等教育大众化处于金融危机阴影下的今天,全社会的人力资源配置都面临着一个新形势,大学生就业难已成为不争的事实,而原本在就业过程中就屡遭歧视的女大学生的处境则更为艰难。随着国家以创业带动就业政策的引导以及高校对大学生创业的重视,催生了女大学生的创业热潮,以创业破解女大学生就业难题成为新思路。同时,在女性群体特殊心理劣势的影响下,女大学生创业问题的凸显使得女性创业心理素质日益受到国内外学者的重视。本文以桃宝网的创立者——陆晓星为研究对象,重点分析其创业人格特质,并为学校有针对性地培养女大学生创业人格、开展创业教育以及女大学生自身创业人格特质的培养提出可行性建议。     

高校创业教育应立足于大学生综合素质的全面提高

我国高校创业教育要有效提高教育水平，就必须以促进大学生综合素质全面提高为出发点，结合大学生成长的心理特性，发挥其育人功能，把创业教育融入高校教育全过程，科学构建课程体系和制度环境，培养高素质创业人才。     

大学生创业心理素质的培养

主要分析大学生创业心理素养培养的主要内容以及培养方式等,旨在为有效促进大学生全面发展提供一定借鉴。     

乡村振兴背景下高职学生返乡就业创业现状分析——以常州市为例

人才是乡村振兴的重要因素。通过对常州市五所高职院校大学生的调查分析得出,大学生返乡就业、创业的意愿并不强烈,在有意愿返乡的大学生中,返乡去家族企业和考取公务员最为常见,大学生对于返乡就业的薪资要求较高,大学生希望得到住房补贴及公务员政策加分。调研分析得出,目前大学生返乡就业、创业存在专业不对口、心理落差大、乡村体制机制不完善及大学生自身等问题。只有解决这些问题,才能让更多的大学生愿意返乡就业、创业。     

文登市“三支一扶”期满 再学创业本领

8月9日，文登市举行“三支一扶”期满大学生创业培训开班仪式。在为期一周的培训中，学员系统学习了开办企业程序、开办企业可行性研究、创业扶持政策等一系列创业知识。创业培训教师根据学员的基本情况，对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力进行全面的了解，     

基于宝玉石专业的学生之创业的准备

上个世纪90年代末,全球性的创业热潮开始涉及中国,成千上万的大学生投身其中。创业草根化了、通俗化了;创业,再也不是遥不可及的代名词,创业资金可以是一千万元,也可以是五千元;创业团队可以是一百个人,也可以是三五个人。可是,在这样的大潮中,有人成功了,也有人铩羽而归。为什么会出现这样的现象,在一些成功创业的大学生中,可以看出他们有一些共同点,这些共同点就是他们在创业之前要准备一些必备条件,其中包括政策的掌握、理论与实践的结合、发现市场的能力、心理的准备工作、创业项目的确定等等。本文着重介绍大学生在创业之前的准备工作,以此指导将要创业的大学生如何才能更容易的获得成功,如何才能在如此激烈竞争的时代下,把握自己,面对创业中可能出现的挫折和失败,及时调整自己、改善状态,更好的面对接下来的挑战。     

高等教育的发展与学生就业问题研究

大学生的就业形势严峻,大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降,受到社会各界普遍关注。为此,本文从专业和课程设置、职业教育、创业教育、就业指导、就业心理调适等方面阐述了高等教育应如何适应大学生就业需要,解决大学生就业难的问题。     

北京首批31家企业为青年提供千余见习岗位

本刊讯 “微笑北京和谐先锋2009北京市青年企业家协会新春联谊会”日前举行。会上透露，为缓解就业压力、拓展青年特别是大学生见习渠道，北京企业建立了一批北京共青团“青年就业创业见习基地”，首批31家企业将提供1194个见习岗位，帮助青年积累实践经验。另外，北京团市委当日还从市级“青年就业创业见习基地”中筛选了100余家单位1000个见习岗位提供给寒假留校大学生，以提升大学生就业、创业综合实力。同时，北京共青团还带动留校大学生参与青檬夜校开展的创业培训、青年宫开展的心理减压培训等科教文化活动，为留校大学生提供能力素质培训。     

市场经济条件下大学生择业心理分析及对策

一、大学生择业心理及表现大学生择业心理是指大学生在择业过程中表现出来的一般心理特征。随着高校毕业生就业制度的改革,毕业生就业已由传统的计划分配向市场凋节转变,双向选择,自主择业,自主创业,已成为高校毕业生就业的主要形式。就业制度改革既为广大的大学生提供了公平竞争和施展才华的机会,同时也对大学生的心理素质提出了新的挑战,给广大毕业生带来了巨大     

模拟创业途径下大学生创业素质培养的研究

当代大学生自主创业是拓宽民生就业道路的途径之一,也是民族发展创新的未来。大学生创业教育的核心目标是培养大学生的创业素质和提高大学生的创业成功率。我国各大高校从20世纪90年代末开始推行大学生创业教育,主要通过模拟创业来推进,但在实施模拟创业过程中尚有些许不足,对提高大学生的创业素质效果不够显著。文章通过对贺州市大学生创业意识、创业技能、创业行为和对模拟创业需求的调查与分析,研究地方性院校通过模拟创业途径如何进一步提高大学生的创业素质。