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今年10月24日,是无锡地区党的早期领导人、著名经济学家孙冶方同志诞辰90周年纪念日。 孙冶方是锡山市玉祁镇人。他15岁参加革命,60年如一日,以赤子之心忠诚于党的事业。他一生虽受过很多不公正的对待,但他为真理而勇于献身的精神始终没有动摇。他不唯上、不唯书、也不唯“风”,凡是认准的目标,不管遇到什么挫折,都要坚持走到底,并深信正义一定会战胜邪恶。 相似文献
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毛泽东一贯倡导并身体力行“不做寿”。1943年,延安各界提议给毛泽东的50寿辰搞庆贺典礼,中央一部门的负责同志写信报告了毛泽东。毛泽东回信说:“生日决定不做,做生日太多了,会生出不良影响,目前是最困难的时候,时机也不好。”到毛泽东54岁生日时,正值1947年党中央“十二月会议”期间,在毛泽东身边的工作人员,又想给他做寿,但是他坚决不答应,并且讲出了三大理由:“一是战争时期,许多同志为革命流血牺牲,应该纪念的是他们,为我祝寿,太不合情理;二是部队和群众粮食紧缺,搞庆祝活动会造成浪费,脱离群众;三是我才五十四岁,往后的日子长着哩,做寿是不会使入长寿的。” 相似文献
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"红卫兵运动"是在"文化大革命"这一特殊的历史环境下发生的一次全国性的青少年运动,对当时青年一代的影响极大."红卫兵运动"兴起的原因包括:五六十年代中国的教育体制和教育内容对青少年一代的影响;毛泽东和红卫兵相互选择的结果;青少年的年龄、心理、社会阅历等特征, 导致一些人盲目加入,客观上扩大了这一运动;60年代强大的政治斗争压力, 使一些人被迫卷入这场运动;文革初期对所谓"刘少奇执行错误路线"的批判, 使部分受到不公正待遇的青少年组织起新的红卫兵组织等多个方面的原因. 相似文献
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教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时,受到公正和平等对待的待遇。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。教育公平是一个历史的、动态的、相对的、区域的概念,随着时代的变革、经济的发展、社会文明的进步逐渐扩大和深入。在不同的发展阶段,教育公平问题的特征和重心是不同的。在发展之初,贯彻“教育机会均等”的原则,最重要的是普及教育,保障儿童平等接受教育的权利。在教育初步普及之后,追求的是教育过程中的公正待遇和更高的教育… 相似文献
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毛泽东多次说过:"人们想的是一,可实际是二。"他还批评一些人,"只知其一,不知其二。"一次,毛泽东与孟锦云谈话。小孟说:"您是大主席,想办什么事就办什么事,什么事都能办到。"毛泽东笑了,小孟忙问:"我说得对不对呀?""你说得也对也不对。"毛泽东认真地回答。毛泽东说:"说它对,是因为我说话确实算数,说话不算数, 相似文献
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民营企业发展障碍及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
靳能泉 《全球科技经济瞭望》2004,(6):38-40
①家长式管理。一些民营企业内部所有者与经营者之间是单一的雇佣关系,由此就导致了所有者与经营者之间地位不平等、待遇不公正,乃至相互不信任;且又缺乏必要的法律保证去协调双方的关系。这种所有者与经营者长期共处的“囚徒困境”所形成的“一言堂”,直接制约着民营企业的持续发展和创新发展。 相似文献
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密切联系群众,反对特权和私利,是毛泽东群众路线思想的重要内容,也是他对中国共产党特点的准确把握和概括。为了实现密切联系群众的目标,毛泽东不仅在党的会议上多次发出号召,要求广大党员干部克服特权思想,而且还在实践中以身作则,严于律己,坚决抵制和反对特权行为,在社会上引起了很大反响,影响深远。 相似文献
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对待坏人抑或是不道德的行为,人们通常面临三种选择:一是“以怨报怨”.也叫做“以其人之道,还治其人之身”。你不守信用.我也不守信用;你欺骗我,我也欺骗你。用这种方法来教训那些办坏事或破坏规则的人.他们吸取了教训或许会改辕易辙:二是“以德报怨”。你对我搞阴谋诡计,我仍旧对你友好。基督说,如果有人打你的左脸,你应把右脸也让他打,用这种胸怀和博爱去感化对方,让坏人也能变为好人;三是“以直报怨”。用正直的方式对待破坏规则的人和干坏事的人,要直率地告诉对方,你什么地方错了。比如,出租车司机多收费,“以怨报怨”就是拒绝付款;“以德报怨”就是再给他一笔小费;“以直报怨”则仍按规定付款,但要告诉对方他犯了规,以后改正。 相似文献
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中国加入世贸组织以来,企业被推到了直面反倾销在最前沿,竞争意识不断加强。由于市场竞争的激烈与反倾销知识的普及,越来越多的企业已经意识到,面对国际贸易摩擦,企业不能选择逃避,只有把握政策导向据理力争,才能切实保护自身的合法权益;只有积极抗争应诉,敢于对不公正待遇说“不”,企业才有望保住和扩大海外市场。通过应诉,中国企业也在反倾销“洗礼”中迅速成长。[编者按] 相似文献
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关于环境污染问题实质的探讨 总被引:3,自引:1,他引:3
靳乐山 《生态经济(学术版)》1997,(3):5-9
本文认为环境污染问题不是效率问题,因为它在经济上可能是有效率的,也可能是无效率的;不是代际问题,因为它可导致代际公平,也可能导致代际不公平。环境污染问题实质上是公平问题:当代一部人从中得益,另一部分人从中受害。有效率或无效率的成果常被不公正地分配,代际不公平来源于代内不公平。 相似文献
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李玉华 《经济技术协作信息》2007,(11):6-6
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局观出发提出的一项重大任务。和谐社会的核心是人与人的和谐,人与社会的和谐,前提是维护和实现社会公平与公正、促进经济社会协调发展,让全体人民共享经济社会发展成果,从而形成一个全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。为使更多的群众分享改革发展的成果,在此次改革公务员工资制度的同时,我国再次适当提高社会保障对象的待遇和生活补助水平。 相似文献
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中国城乡社会保障制度差异及解决路径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
中国社会经济结构的"二元化",导致了目前城乡社会保障制度的二元特征。城乡社会保障制度差异使中国农村居民基本保障权益受损、遭受社会不公正待遇,同时也是社会收入分配扭曲的表现。必须通过价值理念、政策调整和制度保障加以改变,实现真正的城乡一体化和全体国民共享经济发展成果的社会目标。 相似文献