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调查显示,哈尔滨市体育传统项目学校布局不合理,地区发展不均衡,缺乏地域特色的体育传统项目;办学、培养模式比较单一。建议重新评估体育传统项目学校,增设新兴项目和集体项目学校的布局,突出地域特色的体育项目,完善校际之间的竞赛管理,协调好体育传统项目普及与提高的关系。 相似文献
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以体育政策执行现状为研究对象,运用文献资料、访谈法对影响体育政策执行力的因素进行分析。结果:学校在体育政策执行方面,其执行力度不大,监管和评价不到位;组织方面、资源方面和个人方面对体育政策的实施认识不到住,执行体育政策的效能较差。 相似文献
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影响学校体育教学的因素主要有教师个人因素、学校环境因素和社会体育文化等。在体育教学中应充分利用有利因素,提高教学效率。 相似文献
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运用文献资料法、归纳演绎法和逻辑分析法等研究方法,对义务教育学校布局和体育课程资源的概念以及两者之间的联系进行系统的分析,提出了将义务教育学校布局与体育课程资源进行整合开发利用的基本对策,即为体育课程资源开发提供条件性保障、充分发挥体育教师的领军作用、充分发挥学生在整合体育课程资源中的主体作用,为体育课程资源整合及其开发、利用提供理论指导。 相似文献
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未来体育发展的特点是:体育在国际间竞争更加激烈;社会功能增强;体育向身心和谐方向发展:健心健脑的新型的运动项目出现;形式多样化;主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战赂思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。 相似文献
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试论学校体育与终身体育 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育是终身体育的基础 ,肩负着承前启后的历史使命。实现学校体育与终身体育接轨 ,必须将学校体育从封闭状态中解放出来 ,注重培养学生的体育意识、兴趣、爱好和能力 ,改进和充实终身体育内容 相似文献
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试论终身体育对学校体育的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
终身体育思想指导下的学校体育,不仅对学校体育教学思想、目的以及对教师产生深刻的影响,同时也将对学校体育课程、体育教材内容产生深刻的影响。我们只有研究与探讨终身体育教育观下如何更新学校体育教育思想,树立终身体育教育观,才能使学校体育成为实施终身体育教育全过程中的基础阶段,从而为学生终身坚持体育学习和锻炼打下坚实的基础。一、对学校体育改革的思维方式的影响以建立终身体育观念为重点的体育教育思想,在体育教育界已形成一个共识。它的出现既有深刻的社会背景,也是学校体育教育改革的需要。面向新世纪的中国学校体育教育的… 相似文献
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trops体育是对竞技运动批判的产物,也是竞技运动反向思维的产物.本文阐述了trops体育的产生及其特点,分析了trops与竞技体育、素质教育之间的区别和联系,认为在我国基础课改在学校体育中把trops体育与素质教育结合起来,可以真正达到以学生为本,关注学生的全面健康发展,实现学校体育的各项功能和价值的目的. 相似文献
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学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益. 相似文献
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本文通过传统体育教学与健康体育教学在教学指导思想、教学内容、课程结构以及教学评价等进行对比研究,分析利弊,找出它们之间的异同规律,这对于体育教师在今后的工作中能够对自身的教学行为及时的进行反思和探究. 相似文献
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我国广大农村学校财力不足,体育教师奇缺,同时因受到商品经济的冲击和影响,专业思想不够巩固,体育教学仍处于目标模糊和“放羊式”的管理。解决现实问题,第一:把体育纳入学校教育的发展战略;第二:提高对体育的参与意识和社会责任感;第三:加强体育师资队伍的建设;第四:增加体育经费的投入。 相似文献
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体育是伴随人的终身教育、健康愉快生活所不可缺少的重要组成内容。终身体育思想它不单是指学生在校期间的教育活动,而是着重解决学生在校期间的体育教育能否使其终身受益的问题,本文就如何在学校体育中实施终身体育教育做一探讨。 相似文献
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文章首先概述了社区和社区体育活动的概念,论述了社区体育与学校体育的关系。提出社区体育带动学校体育的改革建议:社区体育促进学校体育以培养学生终身体育意识为根本目标;学校体育应特别重视对学生非智力因素的培养。 相似文献
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现代生活过程中,人类的室外运动大大减少,室内占据的时间越来越多。人们的物质财富越来越丰富,在追求高度物质文明的同时,人类的竞争越来越激烈,生活压力越来越大,精神愈来愈紧张,过重的生活方式和非健康的行为引起了人类生理、心理等许多方面的不良反应。为什么我国经济发展了,人们的生活水平提高了,反而人们越来越不健康了?我认为这与缺乏有效的体育锻炼有关。人们为什么不愿参加体育锻炼呢?那是因为他们没有足够的体育兴趣,没有喜欢的体育项目,人们没有把学校体育延伸为终身体育,这是国家体育教育的失败。形成这种局面我认为主要有以下原因。一、国家、家庭、学校对体育认识不够;二、学校体育教育工作者没有培养起学生足够的体育兴趣;三、体育教育需要一系列的改革。学校体育是素质教育的一部分、改革体育教育应该是一种政府行为。改革体育教育应从体育场地器材、师资培训、考试制度、授课方式、体育教学内容、体育考试方法和体育工作者待遇等一系列问题进行改革。随着党和政府对体育事业的不断重视,学校体育一定会向终身体育方向发展,使人类的身体更加健康。 相似文献