关于提高车工实训教学质量的探讨

车工实训的教学任务是培养学生掌握车工这一工种应该具备的专业理论知识和操作技能，以及解决实际问题的能力。如何使2-4周车工实训的教学质量得到提高，文章结合我校车工实训教学情况，从完善实训基地的建设，拓展教学思路，以及实训考核方式三个方面做了初步的探讨。     

浅谈车工实训课堂教学问题及对策

车工实训是工科院校普遍开设的基础类实践教学课程，其教学目的是通过实训课程锻炼学生的基本操作技能，熟悉车工的基本操作等知识，针对多媒体教学内容陈旧、高校扩招导致的师生比例不协调、实训件的单一以及学生创新能力不足等因素对车工实训带来的教学问题，提出了几点对策。     

高职院校实训教学成本核算与降低实训成本措施的探究

本文分析了高职教育实训教学成本的构成及实训成本的计算方法,并以高职院校机制专业车工实训为例,经分析研究,得出了实训成本的构成、计算及节约实训成本的若干相应措施,为同类院校在实训成本核算与实训管理时提供借鉴。     

创建实训“教学工厂”的思考

为了贴近高职教育注重职业道德、侧重对知识的实际应用以及综合能力的培养,借鉴新加坡南洋理工学院林靖东先生的"教学工厂"理念,提出创建实训"教学工厂"的一些思考。文章以车工这一工种为例,从情景教学、理论教学和结合生产三个方面提出了创建"教学工厂"的实施思路。     

车工实习教学方法的改进与探讨

在职业技能培训教学的目标是培养出现代社会生产急需的、有社会主义觉悟的、有技术的高素质劳动者和技术员。因此,要求在实习教学中要通过明确学习目标、激发学习意愿;分解车工实训目标,培养打牢基本操作技能基础注重综合操作训练,对学生的成绩及时作出评价,激发其积极性。     

外科护理学实训教学改革探索

外科护理学不仅是一门临床专科护理的实践课程,也是学生由理论知识学习通向临床护理的一门课程,对学生的职业技能与职业发展有着重要影响.当前,外科护理学实训教学面临着教学理念落后、实训方式单一、实训考核不合理等问题,制约着外科护理实训教学的全面发展.因而,应创新实训教学理念,革新实训教学手段,完善实训考核体系,加强实训硬件设施建设,推进外科护理学实训教学改革.     

高职电子类模块化教学的探索

高职教育以培养技能型、应用型人才为宗旨,高职电子类教学中,实训教学尤为重要.本文以提高实训教学水平为出发点,提出模块化教学模式应注重的几个方面并探索其在实训教学中的实际应用.力求找到提高高职院校实训教学的新途径.     

高职院校开展实训基地项目开发的研究

实践教学是高职教育中的重要内容,其中,实训教学作为职业教育中融会专业知识、职业技能、职业素养的教学途径.也是高职院校实践教学改革的重点与难点.为更好地让学生在进入工作岗位之前消化专业理论知识,熟悉专业技能操作要求.做好实训基地的实训教学是使学生尽快进入职业环境、培训职业能力的重要渠道.高职院校中实训教学主要依靠校内实训中心和校外实训基地来完成,而实训教学的完成更多要依靠项目任务的实施.     

应用型经贸类专业实训教学模式探究

实训教学是能够将理论知识转为实践能力的一种教学方法,对提升学生的综合素质和专业技能具有重要作用.实训教学模式的改革应建立在合理的实训教学体系基础上,构建合理的实训教学计划,建设开放式的实验室实训教学模式,加强校企联合培养,搭建横向科研平台、提升教师"双师"水平,从而培养符合社会需求的人才.     

民航运输管理专业实训教学探讨

实训教学是应用型高校人才培养质量的重要保障之一,为保证民航运输专业培养的学生符合企业用人需求,需构建民航运输实训教学平台,培养一支优秀的实训教师队伍,进行科学的教学管理,有效地开展实训教学,使学校教学与企业岗位需求紧密结合.     

探析如何提高技师院校车工一体化教学效率

随着中国制造业的高速发展,给技师院校提高了前所未有的机遇,各类技师院校的招生格局也产生了一系列的变化,特别是重点院校的机械加工专业生源有了一定的保证。作为机械专业的基础课程车工一体化课堂显得尤为重要,如何提高车工一体化教学的质量,提高学生的学习兴趣是摆在当前技师院校车工工艺老师面前的一个重要课题。     

关于高职院校激光打标实训教学的探索与实践

激光打标实训是高职院校激光加工技术专业实训项目教学中的一个重要内容,本文从激光打标实训教学的教学目标、教学设计、教学实施等方面浅谈激光打标实训教学中的经验和体会。     

关于高职院校实训教学的思考

实训教学是高职院校重要的教学环节,是理论知识与社会实践能力的结合,对于培养高素质、高能力综合性人才,提高教学质量具有重要意义。高职院校要增强对实训教学的认识,强化实训教学建设与改革,逐渐完善实训教学系统,为社会培养和输送合格人才。     

中职《数控车工操作实训》教学改革的思考

数控车工操作实训是我校数控技术应用专业的核心课程。本文针对我校学生的实际情况，就如何提高学生职业素养、实践操作能力与数控加工理论，提高学生的学习兴趣，转变学生学习观念，以及达到教学要求及目的等教学效果，促进学生综合素质提高。结合本人在数控车工课程教学改革实际应用过程当中的做法，谈谈几点思考。     

浅谈运用多种教学方法上好数控实习课

技能在职业学校教育中起主导作用，实习教学是职业教育的主要内容，它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度。现代职业教育领域中，特别是中职学校的教学，实习课在整个教学过程中有很大的比重，数控专业的实习课除需对传统的加工方法如钳工、车工要进行实训外，在学校完成的实习就主要是数控加工实习了。本人在多年的实训教学中，结合中职学生的特点，从激发学生的学习兴趣着手，运用多种教学方法，如多媒体教学法、参观法、四阶段教学法、模拟教学法、项目教学法等，逐步提高学生的技能水平。     

浅谈教学训练中车削螺纹时产生废品的常见原因及解决方法

在金工实训车工教学过程中,车削螺纹是车削加工中较为复杂的加工内容之一.在车削螺纹训练时产生废品的原因比较复杂,既有车床的原因,也有螺纹车刀、操作员等原因,造成车削螺纹时的常见原因有:牙型不准、乱扣、螺距(或导程)不正确、扎刀和项弯工件、螺纹表面不光洁等,在思考解决产生废品的原因时要视情况分析,通过各种检测和诊断手段,找出具体的影响因素,针对产生废品的原因采取相应的解决方法.     

电子电工实训教学创新与实践初探

电子实训教学是高职电子电工专业教学体系的重要组成部分,提高电子电工实训教学对于提高学生实践能力、促进高职教育发展具有积极意义,本文通过分析实训教学的重要性,阐述我国高职院校电子电工实训教学的现状,进而根据实训教学所存在的问题提出实训教学创新与实践的具体措施。     

高职院校实训教学有效模式的构建研究

实训教学是高职教育教学体系中重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题能力和解决问题能力的重要途径。因此,从高职实训教学实际出发,探索研究并建立与我国发展水平相适应的高职实训教学有效模式具有重大的现实意义。现从以下五方面进行探讨：校企合作政策环境建设研究;实训教学的目标和内容体系构建研究;实训教学的“软件”保障体系构建研究;实训教学的硬件保障-生产性基地建设途径研究;实训教学的评价体系构建研究,以期实现对实训教学有效模式的构建。     

以就业为导向强化职业技能培训——以柳州职业技术学院为例

国家职业技能鉴定已在高职院校中普遍实行，但如何在有限的教学时间内培训学生掌握多工种操作技能，以提高适应社会和企业需求的能力，提高学生的职业能力和就业能力，这关系到高职教学模式与实训指导方法等问题的改革。文章以柳州职业技术学院多年实践探索为例，总结出车工技能培训指导方法，为高职教育职业培训指导提供参考和借鉴。     

浅谈电子电工实训课程的教学方法

电子电工实训是至关重要的实践性教学环节,对于培养学生理论联系实际水平,掌握基本实训技能,提高学生创新能力、解决实际问题能力起着十分重要的作用。结合本校电子电工实训教学,提出关于实训教学方法的想法和建议。