对小学信息技术课地位的思考

目前．新课改理念已经深入人心．许多学校都在按照新课改的要求对课程教学进行着深刻的反思。而反映现代信息技术发展的小学信息技术课程，是否也像其他课程的改革那样引起重视？对此进行了一些调查和思考。     

如何培养学生对中国画教学产生兴趣

在高中新课改中，根据学生的实际情况，现行的教材已经进行了调整，特别是中国画在高中美术教学中占有很大的比例。中国画是我们传统民族文化的重要组成部分．在世界美术史中也是举足轻重。中国画讲究诗、书、画、印为一体．其作品不仅代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，更代表是我们中华民族深厚的文化底蕴。     

高中历史中的德育教学

新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课改”）自2001年开始提出并实施以来．已经陆陆续续在全国各地开展起来。这对高中阶段各科课程教育教学方式、教学评估方式、考试价值定位等提出了新的具体的要求。本文仅以历史学科中的德育渗透为研究对象进行研讨。     

从一道数学例题谈学生思维能力的培养

学生思维能力的培养是当前小学数学新课改教学中重要的目标之一。在小学数学教学中．培养学生思维能力主要致力于学生分析问题和解决问题能力的培养。在学习实践中，根据实际问题，引导学生学会审题．学会质疑，在激发学生发散思维、创新思维形成的同时．培养学生分析问题、解决问题的能力。     

“比较法”在新课改历史教学法中的运用

新课改的历史教学强调对学生的学习方法指导。虽说教无定法,但我认为在历史教学方法中＂比较法＂极为重要,教学中运用＂比较法＂可以把中外历史上相关或者相类似的历史事件和历史人物加以比较,通过比较发现历史事物的本质特点和客观规律,有利于提高学生的综合能力和历史教学的质量。     

面向智慧课堂背景的初中道德与法治微课教学研究

在当前新课改教育改革背景下，信息技术不断发展，智慧课堂教育理念也随之衍生出来，微课作为智慧课堂教育背景下诞生的一种新型教学模式，已经被广泛应用于各大学科教学活动中，如何充分发挥微课教学价值，提高初中道德与法治教学有效性，已经成为当前道德与法治教师重点探讨的问题，就此本文首先对智慧课堂和微课教学进行简单概述，从多个角度提出面向智慧课堂背景的初中道德与法治微课教学，以供参考。     

新课改历史教学中如何培养学生爱国思想

在历史教学中,处处都充满着让人激情澎湃、激人奋进的事例,随处都能激发起学生的爱国热情。为了恰如其分的引导学生的爱国思想,将从充分调动积极因素,营造积极的课堂教学氛围,创设学习历史的情境等必要手段来进行历史教学为着力点,探讨新课改历史教学中如何培养学生爱国思想。     

运用学案导学法解救数学学困生

转眼新课程改革已走进我们的教学生活近五年的时间，作为一线教师在研究新课改教学内容的同时．也关注着教学方式方法的转变，力求转变旧的观念和模式．探索出适合学生受学生欢迎的教学方法．让学生在学习知识的同时感受学习所带来的快乐。     

浅谈新课改教学过程中的感悟

新一轮基础教育课程改革．体现出当今教育以学生发展为本。关注学生的个性发展，坚持全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。作为教师我们应该首先明确课程改革的意义及目标．树立正确的课程观、教学评价观是落实新课改理念。同时，课程改革是一个充满探索创造的教育改革实践过程，我们要通过不断的实践，反思，总结经验．从而达到课改的目的。结合语文课教学，谈谈感悟。     

高校辅导员运用网络强化学生管理的实践研究

随着近些年素质教学的不断发展，教学相关很多使用都发生了变化，特别是教学观念与方式，转变最为明显。其中，高校作为育人体系中一个重要环节，在新课改影响下，辅导员传统管理方式已经无法适应现代大学生管理需求。为此，高校辅导员对学生进行管理时，应该积极尝试管理方式创新，不断借助现代化提升管理有效性。鉴于此，本文主要对高校辅导员运用网络创新学生管理方式进行研究，仅供参考。     

高中化学教学如何实施情境教学法

在传统的教学中．教师往往重视的是知识的传授和信息的传递．而对于学生是否接受，能不能理解，能否提出具有价值的问题并没有注重。这样的教学从根本上抹杀了学生的自主学习意识以及学习兴趣．对于学生个性的发展和创新意识的提高都有着严重阻碍作用。在新课改的课堂中．教师要转变过去的教学方式．视学生为学习的主体，将过去的接受式学习变为主动的研究式学习．从而激发学生的学习兴趣．调动学生学习的积极性．     

化学教学中培养学生创新思维的"五点"

从2007年开始,我省已经进入普通高中全面新课程改革阶段,新课改把学生自主学习,培养学生创新能力放在了很高的位置.作为一名高中教师,我们应该以新课改的要求来教学.教学中要用求变的思想来思考问题、备课、上课,同样鼓励学生用求变的思想思考、解决问题,培养学生创新思维.化学教学中主要从以下几点培养学生创新思维.     

浅谈初中数学教学中的德育渗透

在数学教学中，数学教师不但要重视数学的思维和创造性的教学．而且要注意在数学课中自然地、有效地进行德育渗透。笔者在数学教学中如何渗透德育，谈几点粗浅的体会。     

用友通标准版10．2教学点滴体会

目前大部分大专院校会计电算化专业，把用友通标准版10．2作为一门主要专业课。本文结合自己多年的教学经验，谈谈用友通标准版10.2的一些教学体会。     

计算机多媒体在音乐教学中的应用

随着时代的发展，以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。音乐教育中计算机成为主要的辅助教学设备之一。在运用计算机多媒体的教学过程中，做了一些探索与尝试，以下是在教学过程中的一些思考和体会，与大家交流。     

借科技之光，展语文教学新风采——论计算机网络及多媒体设施的应用与技工学校语文教学的关系

随着计算机网络及多媒体设施在学校中的应用，像语文课这样的基础课教学已经逐渐结束了“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲两天’’的乏味局面，现主要结合教学体会，着重论述了计算机网络及多媒体设施在语文教学中的实际应用：     

在反思中成长—初中语文课改感悟

文章从新课程改革的起点出发，结合自身的教学实践经验，对初中语文课程的新课改过程中出现的问题进行了总结，并对这些问题进行了反思，在此基础上提出了个人对初中语文新课改的一些观点。     

英语词汇学习的启发式教学

词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。让学生掌握一定数量的词汇，是英语教学的重要任务之一。本文就如何将启发式教学有效地应用于高中英语词汇教学．谈一些体会。     

将灰色的＂历史＂变成多彩的世界

繁杂的历史事件、众多的历史人物．让历史这门学科变得高不可攀．深而莫测．学生更是望生而畏，弃而躲之。如何打开学生思想的枷锁．值得每一位历史教师深思。现在我就十几年来自己在教学中的摸索，浅谈几点拙见。     

浅论高中语文课程中的创新能力培养

创新,是一个民族得以兴旺和发展的源动力,随着新课改的不断深入,创新精神已经成为教育的精髓所在。本文将对高中语文教学中,如何培养学生的创新能力进行简要的分析。