浅析TPR幼儿英语教学法

TPR（Total Physical Response）教学法是随着英语教育发展而出现的一种新型英语教学法,目的是根据学生的思维模式侧重于英语的自然学习。本文针对幼儿语言发展规律以及TPR幼儿英语教学法的理论基础和教学原则,提出TPR幼儿英语教学法在实践教学中的一些具体的教学模式,并分析TPR幼儿英语教学法的优点和不足。     

TPR在儿童英语教学中面临的挑战

在国内的儿童英语教学中,TPR教学法有其自身的理论优势,但其实施效果不甚理想,应用研究滞后,缺乏对应用效果的反思.为此,作者从TPR理论及应用背景、国内研究现状及其对教师的能力和素养要求、师生角色定位、课堂设计及教学凸显问题等方面探究其成因.     

浅谈TPR教学法在二外日语教学中的应用

本文通过考察TPR教学法的适用性及优缺点,探讨了该教学法在二外日语教学中的基本实施步骤以及各个学习阶段的具体实施方案,并在此基础上总结了导入该教学法时的注意事项。     

TPR教学法在英语教学中应用探究

英语核心素养的提出,为教师的教和学生的学提供了新的探索思路。广大师生越来越青睐于学习有活度、有趣度、有深度的知识。而目前英语教学中仍存在机械的教学方式,阻碍学生的身心健康发展。本文将探讨如何借助詹姆士提出的全身反应法运用于英语教学中,促进学生知行统一,从而实现乐教乐学的效果。     

学前英语听说课堂教学法探析

目前,全国各地学前英语课程逐步发展,尤其是对学前英语听说课堂的研究日益被提上日程。本文通过探究学前英语听说教学的理论基础及重要性,对学前英语听说课堂教学法进行了分析,提出了以游戏式教学法和TPR教学法为代表的教学方法。     

情景交际法在高职英语教学中的应用

情景交际法是在教学过程中设计出一些生动具体的场景,为语言功能提供充足的实例,并激活所教的语言知识,以促使学生把知识融于生动的情景之中,提高学生学习英语的兴趣。在英语教学中,运用情景交际法将是一种"费时较少,收效较高"的英语教学法。本文从各种教学手段中讨论情景交际法在英语教学中的应用。     

英语教学法的主要学派

要了解当前的英语教学法有必要回顾一下过去的英语教学法，因为今天的英语教学法是从昨天的英语教学法的基础上发展起来的。     

幼儿英语游戏教学之我见

英语教育是开发幼儿智力的重要手段。在对幼儿进行早期英语教育中,实施幼儿英语游戏教学不仅是可行的,而且是必要的。教师在英语游戏教学实践中,首先要对幼儿英语游戏教学的基本特征有明确的认识;其次,在幼儿英语游戏教学过程中,教师应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语教学的基本形式,从而使幼儿的语言能力获得健康的发展。     

在大学英语教学中培养学生的写作能力

高职高专学生在英文写作方面表现出的问题很多。结合具体的教学实践,阐述了大学英语精读教程与英语写作的关系,并就如何利用逆向教学法在大学英语教学中培养学生的写作能力进行一些探讨。     

合作学习教学法在民办高职高专英语教学中的实证研究

随着国家与时代的发展，具备扎实的专业知识，同时又兼具优秀的外语水平及合作技能成为考量人才的重要标准，但在民办院校高职高专英语教学中存在一些问题，影响了对人才的培养，笔者将合作学习教学法应用于民办高职高专英语教学，进行实证研究，结果表明该教学法有助于提高民办高职高专学生的英语学习能力、英语实践能力、综合人际交往能力，并能有效改善其英语学习氛围。     

基础英语和专业英语的教学融合探析

英语有基础英语与专业英语之分。在大学英语教学中通过整体教学法、组块教学法和意象教学法将二者相互渗透、相互融合,不仅有助于帮助学生打好坚实的语言基础,而且有助于培养学生成为符合社会需求的复合型人才。     

交际法在高职英语课堂应用中需要应对的几种关系

传统的外语教学法已经无法适应现在高职英语的教学状况,于是各种各样的教学方法如直接法、听说法、交际教学法等被引进来,其中交际教学法是最为流行的一种。交际教学法把学生用英语交际的能力作为英语教学的最终目的,提倡通过交际来学习外语,强调培养学生的英语交际能力。     

探索高职高专英语项目教学法

项目教学法是一种新的教学模式,本文试以新职业英语土建英语为例分析项目教学法的内涵,具体阐述如何在高职英语教学中运用项目教学法。     

浅谈英语趣味教学

传统的英语教学强调知识的传授和记忆,忽略学生兴趣的培养,造成学生被动接受知识,缺乏学习的积极性和主动性,使学生对英语渐渐失去兴趣,严重影响教学效果,要改变这种英语教学的现状,就需要我们采用启发式教学法、直观教学法、游戏法、创设情境教学法、课内外相结合法、多媒体教学法等兴趣教学方法来提高学生的学习兴趣。     

以就业为导向的高职酒店英语情境教学模式研究

为了提高高职酒店管理专业学生的就业率和酒店英语教学质量,笔者在对我校酒店英语的教学现状进行调查研究的基础上,提出了将情境教学法应用到酒店英语的教学过程中,并通过自己的教学实践进一步证实了在高职酒店英语教学中运用情境教学法的必要性和可行性。     

采用任务型教学法提高高职学生英语学习能力

随着全球化时代的来临,英语已经成为了高职学生必须掌握的技能,而传统的教学方法已经无法满足高职英语教学的需求。本文介绍了高职英语教学所面临的问题、任务型教学法、在高职英语教学中运用任务型教学法的必要性以及基于任务型教学法的高职英语教学。     

商务英语课程的情趣教学

文章从英语教学法的角度出发,着重论述情趣教学法在英语教学中的作用,认为教师在教学中要把专业课的内容和证书考试相结合,充分发挥学生学习的主观能动性,让他们讲究学习策略,有效地学习英语。     

基于职业核心能力培养的高职英语项目式教学

为了使高职英语教学符合高职教育高等性和职业性相结合的要求,提高学生的英语应用能力水平,培养学生的职业核心能力,在英语教学中采用项目式教学法是十分必要的。因此,进一步探讨项目式教学法在高职英语教学中的应用意义重大。     

浅谈学前英语教学方法

幼儿英语教学究竟该从哪方面入手？如何让幼儿爱学英语、学好英语成了众多幼教头疼的问题。幼儿园孩子的心理及生理决定着他们学习的无常性,要想让孩子在课堂上保持较长时间的注意力,最关键的是要抓住孩子的兴趣点,游戏教学能充分调动孩子学习的积极性。因此,在幼儿英语教学活动中,采用游戏教学能取得良好的效果,让孩子们在创设的情境中达到快乐学习的目的。本文根据幼儿的英语和生理特点,孩子们学习英语无论在形式上还是在方法上,都应有别于成人学习及学校的应试式学习。     

折衷法在英语教学中的应用(英文)

在高职英语教学中,采用什么样的英语教育教学法是每个英语教师不断探讨的主题。本文介绍 了作者如何将折衷法应用于英语教学中,并结合各种教学法的优点,以达到最佳的教学结果。