如何搞好初中英语词汇教学

词汇是英语学习的基础，词汇量的多少直接影响着学生的英语学习兴趣和英语水平。在初中英语学习中，学生普遍感到英语词汇是英语学习中的难点，对英语学习感到困难。在这种情况之下，教师要重视词汇教学，纠正词汇教学中的问题．帮学生找到词汇学习的有效方法。     

如何搞好初中英语词汇教学

词汇是英语学习的基础，词汇量的多少直接影响着学生的英语学习兴趣和英语水平。在初中英语学习中，学生普遍感到英语词汇是英语学习中的难点，对英语学习感到困难。在这种情况之下，教师要重视词汇教学，纠正词汇教学中的问题，帮学生找到词汇学习的有效方法。     

自主学习理论在英语词汇学习中的应用

英语词汇学习在英语学习过程中有着举足轻重的作用,传统机械性地记忆词汇很难提高学生学习词汇的积极性和主动性。在英语词汇学习中,学生应学会制定适合自己的词汇学习计划,充分利用有利于自主学习词汇的环境来掌握词汇学习策略,如课堂互动环境和基于语料库的网络环境。     

浅谈如何巧记初中英语单词

单词是英语学习的基础,它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。在中学英语教学中。影响学生英语综合能力提高的关键因素在于扩大学生的英语词汇量,词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要,在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。单词量的多少和掌握的熟练程度直接影响学生运用语言表达思想的能力。因此,是否能够巧妙地记忆英语单词就成为学生能否突破英语学习瓶颈的关键。     

用词汇教学培养学生记忆能力之管见

词汇是语言的建筑材料,不很好地掌握词汇,要学生熟练地运用英语是不可能的。而学生普遍感到英语单词难记,许多学生死记硬背效率很低,这就容易造成厌恶学习英语,失去学习英语的积极性。教师如何引导学生记单词,使他们从机械记忆逐步过渡到理解记忆,有意识地培养他们记忆单词的能力,已成为每一位英语教师一项非常重要的教学任务。本文仅对笔者在词汇教学中培养学生记忆能力的实践,略陈一孔之见。     

浅析初中英语词汇教学

英语词汇是英语学习的一个重要方面,在词汇学习当中学生的学习兴趣不高。如何提高词汇学习的效率一直以来是教师不断探讨的话题。本文中,笔者从初中英语词汇学习中存在的问题,以厦改善对策等方面进行了探讨。     

学术词汇在大学英语学习中的应用

在学术英语的学习中,我们会涉及到学术词汇,学士词汇是学术英语中的一部分,起到了非常重要的作用。同样,在大学英语的学习中,学术词汇也至关重要。学术词汇是大学英语学习的重要组成,也是学术英语扩展的基础。为了更好的研究学术词汇在大学英语学习中的应用,本文章对学术词汇在听、说、读、写四方面的使用情况进行了分析,进而得出学术词汇在大学英语学习中的重要意义。     

英语学习中如何拓展词汇量

英语学习中，词汇量的缺乏困扰着众多学生，因为词汇量的匮乏直接影响了读者对意思的理解和阅读速度。全面拓展词汇量也因此成为英语学习的一项重要内容。其实在日常的阅读和学习中，英语学习者可以通过查字典、日积月累和耳濡目染的方法轻松积累词汇，并逐步将接受性词汇转换成产出性词汇。     

用词汇教学培养学生记忆能力之管见

词汇是语言的建筑材料,不很好地掌握词汇,要学生熟练地运用英语是不可能的。而学生普遍感到英语单词难记,许多学生死记硬背效率很低,这就容易造成厌恶学习英语,失去学习英语的积极性。教师如何引导学生记单词,使他们从机械记忆逐步过渡到理解记忆,有意识地培养他们记忆单词的能力,已成为每一位英语教师一项非常重要的教学任务。本文仅对笔者在词汇教学中培养学生记忆能力的实践,略陈一孔之见。     

浅议词汇教学中渗透语音教学

词汇教学是学习英语的关键,没有词汇量就无从谈起学习英语。词汇教学显示出了重要的地位。然而有些教师在进行单词教学时,只是带读几遍或让学生跟录音机读几遍,然后要求学生课后死记硬背。这样做似乎是省了时间,但不利于培养学生的兴趣和提高学生的能力。本文以实例阐述在词汇教学中如何渗透语音教学,以使学生能够轻松、愉快地认读和书写单词。     

独立学院英语词汇实践教学方法研究

词汇教学是英语教学的基础,词汇承载着基本的语言信息。在大学英语课堂上,使用何种教学方法能更加有效地提高学生的词汇记忆和使用效率,是本论文关注的问题。本文旨在通过研究英语词汇的教学方法即派生法、联想法、归纳法三种方法与提升课堂英语词汇教学效率等来促进独立学院学生的英语词汇学习。     

隐喻在大学英语教学中的运用

隐喻是一种认知现象。在大学英语教学中,培养学生的隐喻思维能力和隐喻理解能力有助于学生学习和记忆词汇,提高阅读理解能力,从而进一步提高英语学习效率,增强英语应用能力。     

Lexical Meaning and Discourse Understanding——Make Use of Lexical Contextual Clues to Get a Comprehensive Understanding of Discourses

Discourse teaching is the key point and goal in reading instruction. And vocabulary is the critical element that affects readers' speed and their comprehension of the reading material. Therefore,less time should be spent in vocabulary teaching,the best learning skills should be employed to achieve better learning effects. So,one of the important issue in English teaching is to foster students' guess ability of English words. This thesis is aiming to guide the students to find clues in English reading through the analysis of the function of the contextual clues in discourse understanding to improve the comprehensive ability.     

提高英语词汇教学质量的探讨

众所周知,学好英语的前提是要学好词汇,因为它是组成词汇的主要因素。词汇量越多,越能学好英语。实践证明,缺乏词汇量的人,在英语的听说读写方面都会有一定的不足,可见,掌握一定的词汇量在英语学习中是至关重要的,所以,我们老师应该以提高英语词汇教学质量为主要教学目标。     

The stylistic coloring of abbreviation in Business English

It is obvious to apply different vocabulary in various styles. As application of vocabulary becomes more, the distinct stylistic coloring is forming gradually. In this paper, it studies the definitions, structures, features ,of abbreviation in Business English. After that, it summarizes the stylistic coloring of abbreviation in Business English, and proves the necessity and importance to study abbreviation in Business English.     

英语词汇学知识在词汇习得中的运用

词汇习得是语言学习中最基本的内容之一。英语词汇学这门课程主要是研究各类英语词汇的。本文试图将与英语词汇学有关的理论如词的构成、词的语义关系、词源和词义变化等贯彻运用到词汇习得之中,以期更好地指导人们对于词汇的理解、记忆、掌握和运用。     

英语专业写作教学中文化差异对比研究

不同的文化背景和文化传统使中西方的文化差异不仅体现在价值观念、行为准则和生活方式上,还体现在中西方民族的思维方式上。在高校英语专业的写作教学中培养学生跨文化意识的途径：充分挖掘和利用教材在日常教学中加以渗透;积极改进教学方法;促进对不同文化背景知识的比较与思考等。     

刍议商务英语词汇特点

商务英语不同于普通英语,商务英语词汇自然也不同于普通英语词汇。商务英语词汇具有专业、正式、简洁、繁复和新词飞速涌现五大特点。     

从顺应论的角度分析广告英语的文体特征

广告英语作为一种实用文体，在词汇、句法、及修辞上都有其独有的特点。在顺应理论构建的框架下，本文试图通过社交世界、心理世界以及物质世界三个方面解释广告英语的顺应性，希望能探究广告英语如何做出语言选择以顺应动态的语境，同时分析制约的语境因素以期望对文体学研究有所裨益。