职业院校《网络营销》课程改革与研究

网络营销是电子商务专业的核心骨干课程。随着电子商务的迅速发展和企业对电子商务人才的需求,重构网络营销的教学内容体系和教学模式的创新是目前我们要急需解决的问题。     

高职电子商务专业“一进二出”、“两参与”实践教学模式探讨

随着互联网的高速发展和广泛应用,社会对电子商务人才的需求越来越大,但是高校电子商务专业毕业生毕业即失业,电子商务专业技能不能满足企业需求的矛盾日益突出,面对当前电子商务专业实践教学中存在的问题,我们提出了"一进二出"、"两参与"实践教学模式,从创新实践教学课程体系,加强实践环节师资水平两方面入手,进而提高电子商务专业技能水平,使其与当下电子商务企业岗位技能要求相一致,适应社会发展需要。     

电子商务专业实践教学的校企合作模式研究

电子商务作为新一代信息技术的分支,成为“十二五”期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切.论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考.     

电子商务网上创业拓展教学研究——基于珠海电大电子商务专业的调研

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科,如何在开放教育中克服传统电子商务教学中的局限,创新电子商务教学,珠海电大电子商务专业对电子商务专业实践教学模式进行了研究和探索,突破案例讨论和现场模拟的实践模式,增加新的实践方式;加强互动教学;让指导老师融入企业;与电子商务企业进行深度合作;形成了具有专业特色的教学模式体系。     

电子商务专业实践体系、模式、方法研究

随着互联网网络销售的兴起,新型的营销模式带动了对新型电子商务入才的需求,越来越多的企业在启动电子商务项目的同时,企业也在考虑:直该引进什么样的电子商务人才?同时高职院校为适应社会对电子商务人才的需求特征,在实际教学中不断的对课程体系进行改革,使学生在掌握最基本的理论知识基础上,最大限度的接触实践,培养真正适用的电子商务人才。而实践教学也是高职培养目标实现的主体教学手段之一,它的成功与否是高职教学能否真正办出成效和特色的关键所在,也是培养高技能应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。本文立足于企业的需求,对电子商务专业的实践体系、教学模式、教学方法进行了探索。     

高校电子商务专业实践教学模式研究与探索

近年来,随着电子商务产业的不断发展,很多高校为适应社会对电子商务人才的需求,纷纷开设电子商务专业。但电子商务专业的发展融合了计算机技术、商务、法律、管理等多个学科,理论体系还在不断补充,实际运作还在不断完善。但实践教学体系的构建,由始至终一直都摆在各教学模式发展首位。文章首先分析目前电子商务专业教学中存在的不足,再结合笔者实践教学经验,总结实践教学中的各种教学模式及方法。     

高职电子商务专业体验式教学模式改革创新研究

电子商务专业职业技能的培养离不开网络营销的实践训练.当前,高职院校电子商务专业教学模式存在诸如课程教学内容与电子商务职业岗位要求对接不紧密、课堂教学过程与电子商务工作过程相互渗透不深入、电子商务专业未能根本实现由就业教育向创业教育延伸等问题."项目渗透、企业孵化、职场试水、综合提升"四位一体的体验式电子商务专业教学模式改革创新实践可以予以解决.     

基于工作过程对《电子商务物流管理》课程改革的探索

针对目前市场对电子商务高技能人才的实际需求,根据电子商务专业的培养目标,结合我院《电子商务物流管理》精品课程建设的实践,对《电子商务物流管理》的课程定位、课程内容、教学模式、教学方法等方面的改革进行了全面总结。     

关于电子商务专业人才培养模式的思考与实践

随着互联网经济的发展,企业对电子商务人才的需求越来越迫切,但是电子商务专业的学生就业情况却不容乐观,针对这种情况,本文从国内电子商务人才需求与高校电子商务人才培养之间的矛盾入手,分析了我国目前电子商务人才培养存在的问题及其原因,并结合我校电子商务专业的建设情况,提出了《基于协同培养的项目化教学模式》的解决思路和策略,取得了较好的效果:提高了学生的实践动手能力和综合素质,参与高层次学科竞赛成绩优异,并且形成了良好的创业氛围.     

协同理论视阈下中职学校电子商务校企合作的影响因素探讨

我国电子商务在2011-2016年短短五年间出现井喷式发展,大量传统生产企业和销售企业都纷纷投身到电子商务行业中,逐步形成了实体经济新一轮改革,导致对电子商务人才需求量急剧上升。作为一线的劳动技术人才培养机构,中职学校也根据社会需求纷纷开设了电子商务专业,但受限于企业规模、运营成本和学校制度等因素,目前大部分的电子商务校企合作无法达到预期目标,企业和学校均对校企合作满意度较低。而校企合作作为电子商务专业发展的重要组成部分,如果能很好地满足企业和学校需求,适应我国电子商务专业的校企合作的方法和模式,会促使技工学校电子商务专业教育教学的改革不断向前发展,培养出适用于社会需求的电子商务人才。本文基于协同理论对影响电子商务校企合作的要素进行分析与评估。     

浅析高校电子商务专业人才的培养模式

我国加入WTO之后，电子商务在我国的发展变成了一种不可逆转的趋势。同时，一个突出的矛盾也摆在了大家的面前：企业对电子商务人才的大量需求和高校培养出来的电子商务专业毕业生难以适应企业需求之间的矛盾。本文就是从当下电子商务人才的需求现状入手，引出这一矛盾，进而对导致我国高校电子商务专业毕业生难以适应社会需求的原因进行了探讨，并对高校该专业培养模式的改革给出了一些建议。     

就业现状视角下电子商务教学应注意的问题

随着科学技术的发展,社会经济发展已经进入到网络经济时代,电子商务已经成为企业热门的运行模式,这也加大了企业对电子商务人员的迫切需求。为了满足各类企业对电子商务人才的要求,各类高校纷纷开设了与电子商务相关的专业。但是这些电子商务专业毕业生进入到企业就业都很难适应工作岗位,不能满足企业的要求。根据学生的就业情况也直接反映出了我国电子商务教学的现状存在一些问题,为了提高电子商务毕业生的就业率,同时满足企业对人才的需求,本文就对电子商务教学应注意的问题进行了分析。     

跨境电商背景下的电子商务人才能力需求调研

基于跨境电子商务的大背景环境,发现当下对电子商务人才能力培养的不足,促进电子商务人才培养模式的优化与改进。文章以跨境电子商务服务试点城市东兴为背景,在走访部分东兴跨境电子商务企业的基础上,与企业深入访谈了解了跨境电子商务企业对电子商务人才的能力需求,结合需求对电子商务专业学生的能力提出了优化教学方案。     

电子商务专业应用型人才培养方案及特色专业建设

基于目前我国社会对电子商务人才的需求旺盛而高校培养出来的电子商务人才大多不能满足企业需求的矛盾,本文通过对企业对电子商务人才的需求分析、高校电子商务专业人才培养现状的分析,结合湖北工业大学工程技术学院的电子商务专业的建设情况,针对独立院校电子商务专业建设的目标、指导思想,在此基础上从课程设置,教学管理,实践教学,师资建设等方面提出一套适合我院实际情况的专业人才培养、特色专业建设方案。     

电子商务专业案例教学模式设计

电子商务跨学科的特点,使得在传统教学模式下培养出来的电子商务人才与社会需求要求存在较大的差距.案例教学法作为电子商务专业课程的一种较为理想的教学法,全文较为系统的阐述了电子商务专业课程教学中,案例教学法相对于传统教学的优势,并针对电子商务专业的特点与人才培养的目标,设计了三种不同的案例教学模式,分别为讨论型案例教学模式...     

电子商务专业教学模式与教学质量研究

据中国互联网络信息中心发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示,当前电子商务市场保持加速增长态势。可是近年来,电子商务专业的毕业生就业率并不高,电子商务行业产生了大量的人才缺口。电子商务专业不是对计算机技术和商务管理方面的课程简单地堆砌在一起,而是应该创新教学模式,改革教学方法,以能力训练为主线,对课程结构作必要的整合,注重启发式教学,并采取多种实践教学方法,引入科技竞赛和考级考证相融合,从而让学生具备满足企业需求的知识和能力。     

高职电子商务专业实践教学体系研究

本文对高职背景下电子商务实践教学体系进行了研究和探索。首先详细分析了高职电子商务专业培养现状;随后根据企业对电子商务人才的能力需求,结合我院的实际,提出了高职电子商务专业企业真实环境的实践教学体系和真实项目的实践教学。     

面向创业教育的电子商务专业教学模式构建

为了培养出企业满意的电子商务人才,开展电子商务创业教育势在必行。为此,分析了开展电子商务创业教育的作用,构建了面向创业教育的电子商务专业教学模式。     

电子商务职业技能大赛在电子商务专业人才培养中的作用分析

互联网时代的到来,经济与信息的交融越来越深,使得许多企业开始在互联网上寻找商机,利用互联网络构建电商平台,建立企业自身的电子商务经济。电子商务事业的迅速发展随之而来的便是对电子商务人才的巨大需求,因此教育界对电子商务专业人才的培育提出了新的更具实操性和专业性的需求。本文立足于电子商务专业的就业现状和教育现状,针对电子商务专业的特点,来分析电子商务职业技能大赛在电子商务专业人才培养的重要作用。     

高职电子商务专业学生创新、创业能力培养模式研究

通过对高职电子商务专业学生创新、创业能力培养需求现状的阐述,基于“课程体系——教学模式——支撑平台——评价指标”这一主线提出了系统的高职电子商务专业学生创新、创业能力培养方案,同时强调了模式应用中应重视的难点,切合了目前高职电子商务专业学生创新、创业能力培养研究的现状.