农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路。文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新。     

对农村中学教学管理的调查与思考

为了加快推进农村教育事业的发展和进步,采用抽样调查的方法对农村中学教师、学生及家长进行了全面调查.结果显示,农村仍以应试教育为主,教学手段落后,留守学生和问题学生不断增多,师资力量相对缺乏.加强农村中学教师的知识更新培训,设立农村中学专职生活辅导员和心理工作室,建立农村中学与家长沟通平台是提高农村中学教育教学管理水平的有效途径.     

高职院校如何提高教学管理水平的思考

为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨,创新教学管理方法,顺应高职教育的发展趋势,提高教学质量,实现高职院校的良性发展。     

创新教育背景下师范类院校教学管理问题探究

在创新教育的背景下，我国师范类院校的教学管理存在许多问题，高校要重视对教学管理的研究，把创新思维融入到教学管理之中。本文深入探析了高校教学管理中存在的问题，并提出了加强是师范类院校教学管理的途径，以提高教学管理工作的效率和质量。     

独立学院教育教学工作质量评价体系探索

高质量的教育教学管理工作是独立学院发展的永恒主题,建立健全教育教学工作质量评价体系是保证与提高其教育教学质量的关键和重要手段.从独立学院办学实际现状出发,对其教育教学工作质量评价体系的目的、原则、建设指标内涵等进行探索研究.     

成人高等教育教学管理体系改革的探讨

成人高等教育是成人教育中重要的教学形式。教学管理工作的核心是教学质量的管理。强化管理,深化改革,创新思维,建立科学合理的具有成人教育特色的教学管理体系,是提高教育教学质量的保证。     

浅谈农村中学会计基础工作存在的问题和对策

会计基础工作是会计工作的基本环节,也是经济管理工作的重要基础,其质量如何,决定着本单位的财务管理水平,鉴于此,财政部、教育部于1998年3月1日联合以财政字[1998]104号文颁发了《中小学会计制度（试行）》的通知,并于1998年元月1日起试行,对于促进农村中学会计基础工作管理规范化和科学化具有重要意义。但是,在实际工作中由于种种原因还存在着一些问题和困难,需要我们认真研究并加以解决。本文分析了农村中学会计基础工作存在的问题并提出了相应的对策,来进一步规范完善农村中学会计基础工作,促进农村中学教育的健康发展。     

关于独立学院教学管理队伍专业化建设的思考

教学管理工作是独立学院管理的中心工作,是各个独立学院维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证.“向管理要效益,向管理要质量.”已成为部分独立学院的共识.要建设一支结构合理、队伍稳定、素质高、服务意识强的专业化、职业化的教学管理队伍必须实现行之有效的教学管理队伍专业化建设.     

浅析基于TQM的高校教学质量管理

在高校教学管理中应用全面质量管理(TQM)是对高校整个教学及教学管理过程所进行的有效尝试,其特征突出全面性、全员性和全过程性.其中,PDCA循环作为全面质量管理的一种科学的工作程序,适用于教学工作的各个方面、各个环节,能够有效推进高校教学质量的不断提高.     

基于本科院校常规教学管理规范化的思考与实践

常规教学管理工作是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制,是学校管理工作的核心.本科院校要提高教学管理水平,就应牢固树立一切以教学为中心的质量意识,完善和创新教学管理体系与制度,规范常规教学各个环节,强化教学管理监控,深入推进教学改革,调动各方力量形成合力,构建规范化的常规教学管理模式.     

高校教师人性化教学管理

目前高等院校教学管理普遍存在程式化、制度化.对教师的管理缺乏人性化管理.如何使一所高等院校的教师能在一个很好的氛围下工作,这就要从管理方法上人手,提倡人性化教学管理.     

思想政治教育视域下的高校教学管理创新路径研究

高等教育的两个重要部分分别为思想政治教育与高等院校教学管理,对学生进行思想政治教育的同时需要加强高校教学管理方式的创新.由于重视思想政治教育而缺少教学管理,影响整个教学的管理水平的提升,并且思想政治教育也得不到有效的提升,通过建立"以人为本"的教育和管理体系,形成具有大数据背景下的高校教学管理创新方法.     

互联网+时代高职实习互动管理改革的思考

深化高职教育教学改革,创新高职院校顶岗实习的管理,要求用互联网+的思维,构建院校、企业、教师、学生之间的互动学习机制;用互联网信息技术,打造信息融通的实习教学管理平台。建设基于微课的实习互动教学管理平台,有利于加强学生实习期的学习管理,保障实习质量和持续性学习与指导,促进师生的持续性学习和发展。     

基于ISO9000的质量管理信息系统研究

针对高等职业院校教学管理的特点,对ISO9000质量管理体系进行全面的改进,使之符合高等职业教育教学发展的一般规律,能够让ISO9000标准具体落实到高职高专院校的具体教学管理上,对教学管理的各个环节进行充分的调研和论证,找出教学管理工作的关键点和关键流程。文章对基于ISO9000的质量管理信息系统进行了研究。     

科学化:高职院校教学管理的终极目标

教学管理是学校管理的重要组成部分,它是为实现一定的教学目标,并根据一定的原则、程序和方法,对拥有的教学资源进行有效计划、组织和调控的过程。随着高等职业教育发展与招生规模的扩大,学校内部组织管理日趋复杂化。因此,必须进一步加强教学管理的改革力度,通过制度创新,建设一支高素质的管理队伍,实现刚性的制度化管理与柔性的人性化管理之间的有机耦合,并且形成良性互动,推进教学管理工作的科学化。     

电大开放式教育教学管理模式的探讨

＂中央电大人才培养模式改革和开放教育试点＂项目自提出到开展以来,嘉善学院结合教学管理改革、实践,对管理内容、管理职责、管理制度、管理运行和质量监控等方面开展实施工作,经过多年的实践探索,按照中央电大人才培养模式改革的要求做出了符合自身电大特色的现代开放教育新型教学管理模式。在不断的摸索实施过程中也有存在不足的地方要加以改进。     

浅谈高等职业院校教学管理的创新

本文论述了高等职业院校教学管理创新的重要性,提出了在当今社会环境下,教学管理质量效能与手段的创新,阐明了教学管理手段在理念、方式、关系、机制、人才培养模式等方面的作用.     

独立学院如何树立教学管理效益观

＂向管理要效益＂是独立学院改革和创新的目的所在,是独立学院可持续发展的时代要求。从独立学院教学管理的价值定位来看,独立学院教学管理是有效链接教与学过程中各个环节的纽带和桥梁,是独立学院各项管理的中心环节。如何整合独立学院教学资源,最大限度地发挥教学资源的效率,充分提高教学质量和人才培养质量,是独立学院教学管理的目标所在,说到底,其实就是一个独立学院教学质量的效益观问题。因此,我们应该以科学发展观为指导,树立正确的教学管理效益观。     

研究生教学管理工作模式研究

研究生规模的迅速扩大使其教育质量和培养模式越来越受到研究生培养单位和社会各个方面的关注,研究生教学管理工作作为研究生教育中核心的内容,成为当今研究生教育发展的主要问题。本研究旨在分析比较我国研究生教学管理中不同的工作模式,探索高效的教学管理工作模式。     

独立学院教务管理工作的探索与实践

一所学校的教学管理水平的好坏直接影响着教育质量，而教务管理工作又是教学管理中的至关重要的一个环节。教务工作的成败优劣从根本上决定着学校的教学工作能否正常地运转。文章就如何针对独立学院的相对独立管理现状进行开创性的教务管理工作提出了建设性意见。