试析实践与经验的关系

实践是马克思主义哲学最基本范畴.马克思从主体和客体的关系出发对实践做了科学规定,但马克思只对实践做了描述,并没做出高度的直接概括.理论界对"实践"含义一直有争议.故重新解读哲学意义上的"实践"与"经验"的关系成为必要.     

论大学生社会实践活动的开展与素质教育

全国大学生社会实践活动开展多年来,产生了强大的社会效应和一定的经济效应,同时,极大地拓展了共青团育人工作的领域.完善社会实践活动开展机制,拓宽实践工作领域,强化实践育人功能,是本文探讨的重点.     

旅游管理专业学生加强实践教学环节的思考

目前大学生实践能力不强,不能满足用人单位的需求,出现了就业难的问题.该文分析了旅游管理专业实践不足的原因,提出了从认识、师资、规章制度等途径上加强专业实践环节的建议.     

管理实践制度化机制:肤浅的采用还是深层次确立

管理实践在被采用之后并不意味着能在组织内部确立.本文介绍了导致管理实践采用和确立的支柱,即模仿、文化、教育和法律法规等支柱.在此基础上提出了评估管理实践确立的框架,认为管理实践的采用和确立的区别,主要体现在五个方面,即支持特定管理实践支柱的数量、正式化程度、与其它管理实践的兼容性、融入认知和价值体系的程度、相互依赖性.在企业采用新的管理实践时,这一评估框架可以指导企业进行评估和决策.     

农林经济管理专业实践教学满意度分析——基于石河子大学的调查

农林经济管理专业旨在通过增加实践课时、建立实践基地、创新实践方法、建设实践评价制度等形式构建实践教学体系,培养学生实践能力.本文基于石河子大学农林经济管理专业学生调查,从学生满意度视角,分析了学生对专业实践教学目标、内容、方法等实践体系的满意程度,剖析了满意度的影响因素,进而提出建议意见.     

浅议随岗实践教学模式

随岗实践是现代远程开放教育实践教学的重要组成部分.本文对随岗实践教学进行了分析,提出了随岗实践教学模式,探讨在远程开放教育中如何从实践中发现并解决问题,提升综合素质,实现应用型人才培养的目标.     

"概论"课程实践教学的构建探析

"概论"是一门理论与实践并重的课程,强化实践教学的构建,是"概论"课程改革发展的必然要求.本文分析了"概论"课程强化实践教学的必要性,当前"概论"课程实践教学中存在的问题,并在此基础之上,论述了"概论"课程实践教学的构建策略.     

大学生暑期社会实践刍议

大学生暑期社会实践是大学生社会实践的重要形式.文章分析了大学生暑期社会实践中存在的问题及其成因,提出建设性意见.教师要加强对学生暑期社会实践意义的指导,转变学生实践观念;加强大学生暑期社会实践配套制度的制定和实施;及时总结,善于反思,检验活动对规划目标的实现程度以及与职业生涯规划相关部分之间的差距,为今后的实践和规划目标的实现奠定基础.     

论社会实践对医学生人文素质教育的作用——以右江民族医学院为例

右江民族医学院在医学生的社会实践活动设计中注重社会实践与教育目的、专业技能、社会需求的有机结合,提高了医学生的人文素养,锻炼了综合能力,增强了社会责任感.建议医学院应努力营造良好的社会实践环境,建立稳定的社会实践基地,推进“课题型”社会实践,培养学生的创新能力和创新精神.     

西藏高校思想政治理论课实践教学研究

伴随高校思想政治理论课教育教学改革的深入发展,实践教学在思想政治理论课教学中的地位与作用越来越引起人们的重视.本文从探讨实践教学的内涵着手,深入分析了目前西藏高校思想政治理论课实践教学的不足,提出了加强西藏高校实践教学的几点建议.