基于网络教室的教学模式实施策略研究

随着科学技术的发展,计算机网络技术、多媒体技术的日益成熟,多媒体网络教室已经成为目前国内中小学中发展较为迅速、应用较为广泛的信息技术设备.网络教室在教学中具有优化教育、教学过程的多种宝贵特性,这些特性的集中体现就能充分发挥教师的主导性,学生的主动性和创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境.本文对网络教室中教学模式的实施策略进行了研究.     

基于网络环境下的“双主互动”教学模式的构建

本文将自主学习方略的思想和网络技术、多媒体技术相结合,设计并实现了基于网络环境的自主学习方略教学模式:"双主互动"教学模式,并对其教学模式的逻辑规则、教学过程、教学形式、系统应提供的支持工具实现进行了详细的分析和介绍。目的是为了突出学生学习主体性的学习方法和学习模式,它通过使用各种学习活动诱发学生学习的内因,激发学生去主动建构知识的意义,从而有利于发挥学生的主动性、积极性和创造力,有利于培养学生的主动探索、主动发现能力,有利于创造型人材的培养。     

多媒体技术与服装教学整合的思考

多媒体技术将计算机、声像、通讯技术合为一体，并具有丰富多彩、生动有趣，形式多样而新鲜活泼等优点。在服装教学中精准、恰当融入多媒体技术手段，可以提高学生们的学习积极性，激发学生的求知欲望，有助于提高服装教学质量，达到意想不到的效果。     

浅谈高校网络教室的规划与建设

该文仅从管理的角度出发,结合现今网络技术,通过对计算机网络软、硬件资源的建设,机构设置、人员管理等方面进行分析,概述了一个功能完备、可发展性强的高校网络教室所需进行的规划.     

多媒体技术与高等数学教学

在数学教学中利用多媒体技术手段,可以改革教学模式、加强实验教学、培养学生创造能力.优化高等数学的教学,可以辅助概念教学,从而培养出综合素质高、应用能力强的全面发展的人才.     

多媒体网络教室环境下“学生／知识点掌握情况”的S-P表的动态生成及应用

传统的S—P表由于数据收集和分析的效率不高而很少应用于分析改进课堂教学．多媒体网络教室环境为S-P表分析方法的数字化信息化提供了契机。本文作者通过“学生教学知识点掌握情况统计站点”实现数据信息的采集．通过Excel VBA代码实现数据信息的自动加工处理．并通过ASP．net的编程将两者完美结合。是S-P表在教育信息化环境下应用于课堂教学的一个尝试。     

网络教学的实践和应用

本文对基于局域网和基于Internet的教学模式进行了简单分类.并分别讨论了各教学模式的信息流程、教与学的关系及其具有的时效性、共享性、交互性和个别化等特点.网络教学能在教师主导作用的引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网络教学的实践与应用提出自己的见解.     

多媒体技术在声乐教学中的应用探析

随着网络信息技术的高速发展和互联网应用的普及,多媒体技术越来越成为一种重要的手段辅助教学的进行,被广泛应用在声乐教学中。多媒体技术使声乐教学由传统的单一状态向充分调动学生的视、听、说等多个感官系统的教学模式转变,将图文并茂、影视动画有机的结合在一起,增强了教与学的互动性。本文以文化馆声乐教学为背景,具体探讨了多媒体技术在声乐教学中的问题与途径。     

对计算机教学中Web的辅助教学系统的分析

计算机辅助教学作为对传统教学的补充,是计算机应用领域一个重要的分支.随着网络技术的发展,它从单机走向网络化;网络教学已经成为现代教育流行的教学模式.本文利用UML面向对象建模方法完成了辅助教学系统的需求分析和数据库的设计,并使需求分析过程与开发过程更紧密地结合起来,提出了一个更加清晰、易于开发适合教学的总体框架结构.     

多媒体技术与教学

随着现代科学技术的迅速发展，教学手段的多样化和现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机，多媒体越来越多地成为教师不可缺少的教学手段之一。多媒体教学以其丰富的教学内容、直观和形象生动的情境．成为一种充满活力的新的教学模式．特别是其直观形象的画面显示，这是传统教学无法比拟的能力。但是，任何教学模式都不是万能的，多媒体技术在教学中的应用也有其弊端，这就需要我们准确把握多媒体技术的特性，使其在教学中充分发挥其功效，适应现代化教学的需要。     

多媒体技术在体育教学中的辅助作用

计算机技术的发展,为现代体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展.体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用.因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动学生的素质教育.     

多媒体技术在专业课教学中的应用

专业课教学应用多媒体是时代发展的需要.制作多媒体课件应注意内容的选择,教学手段的选择,力求科学、严谨、简洁.应用多媒体技术应遵循服务性原则、主体性原则、创新性原则.应用多媒体技术可加大课堂容量,提高教学效率,有利于教学难点的突破;有利于优化课堂结构,培养学生综合能力.     

浅谈基于网络的教学系统

随着计算机和网络技术的不断发展,社会的信息化程度越来越高,信息技术正在逐渐渗透到各个领域,与以往使用独立的计算机进行辅助教学相比,网络教学通过网络实现教师和学生进行更广泛的交流,能够充分调动学生学习的主动性,更好的实施素质教育,符合新时代教育形式的要求.     

听力策略在大学英语听力教学中的应用

听力一直是学生英语技能中较为薄弱的环节,因此加强对学生听力策略的培训显得尤为重要。从听力教学的听前阶段、听中阶段和听后阶段入手,探讨有利于培养学生听力策略的教学模式。     

基于计算机网络的教学模式

随着计算机和网络技术的不断发展,社会的信息化程度越来越高,信息技术正在逐渐渗透到各个领域,与以往使用独立的计算机进行辅助教学相比,网络教学通过网络实现教师和学生进行更广泛的交流,能够充分调动学生的主动性,更好的实施素质教育,符合新时代教育形式的要求.     

网络教学的几点思考

网络教学是网络技术发展的产物,具有忽略时空、资源共享等特性.网络教学对师生提出了新的要求,在网络教学的实施中,要科学地设计各个环节,将网络和教学有机地结合起来,才能发挥网络教学的优势.     

视听教学中多媒体技术的作用

从历史上看，人类所有教育变革的发生和发展都源于教育传播媒体的革命。计算机网络和多媒体技术的飞速发展和普遍应用，为教育的继续发展提供了前所未有的契机。推动了新教育革命的浪潮。这股浪潮对传统的外语教学产生了巨大冲击。人们开始更新理念，探索新型外语教学模式。传统教学模式中黑板，教材等教学媒体在承载信息的种类和能力以及使用的方便性上都有较大的局限性；而由这些局限性造成的困难恰恰可以通过多媒体网络等新型教学媒体得到克服。教学改革的目标就是要逐步实现教学现代化，提高教学质量和教学效率。多媒体教学是教学现代化的重要组成部分，也是整体教育改革的突破口。多媒体教学就是利用多媒体计算机综合处理和控制文字，符号、图形、动画、音频和视频等多媒体信息，把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上，然后完成一系列人机交互操作，使学生在优化的学习环境中进行学习。     

高职高专教学中网络辅助教学的探索与思考

网络辅助教学作为高职高专教学形式的一种补充,给我们课堂教学带来了新方法,这种教学形式能够带动学生兴趣,较好地实现教学活动的价值。对网络辅助教学在整个教学过程作用的分析,总结出这种教学模式对学生素质和能力的培养起着重要的作用,因此对网络辅助教学的探索与思考有着深远的积极因素。     

基于天空教室网络教学平台的资产评估学教学模式分析

资产评估学是高校财务管理专业的一门重要专业课,而目前的教学过程中,存在着教学模式单一、缺少实训环节等问题,严重影响了教师的教学效果和学生的学习兴趣。随着Internet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命,也为利用网络资源丰富资产评估学教学的方法和手段、提高教学效果提供了平台。本文把天空教室网络教学平台引入到资产评估学课程教学中,利用其丰富的模块系统,为提高教学质量,改革财务管理专业资产评估学教学发挥重要的作用。     

浅析利用现代教学提高英语课堂教学效率

我们现在的英语教学已告别陈旧的教学模式，迎来崭新的教学方法。在教师精心设计指导下，利用进行多媒体优化组合，在教学中发挥多种媒体的优势。更好地突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术不但可以使一些抽象难懂的概念变成形象、直观的画面、图形，而且还能够动态地演示出它们的变化过程等。运用多媒体技术辅助教学能够让学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等抽象思维活动，从而形成概念并掌握事物与现象的原理及规律。