高职院校学生管理工作探析

高职院校学生管理是高校管理的重要组成部分,它关系着校园文化和优良学风的塑造.本文首先分析了新形势下高职院校学生管理工作所面临的生源素质、价值观困惑、90后学生心理叛逆性、辅导员“管而不教”的各类挑战,然后提出了改进高职院校学生管理工作的几点建议.     

高职院校辅导员班级管理方法探讨

班级管理是高职院校教育管理的重要工作,关系到大学生的健康成长。然而随着高职院校学生数量的大幅增长,在新形势下班级管理出现了诸多问题,给学生管理工作带来了困难与挑战。高职院校辅导员应采取建立规范合理的班级管理制度,强化班级学风建设,发挥学生的主体作用,严格管理与赏识教育相结合,处理好刚性管理与柔性管理的关系,集体教育和个别教育相结合等措施,提升高校班级水平。     

高职院校学生管理工作现状调查——以烟台职业学院为例

高职院校学生管理工作是影响高校发展的重要因素,人们已经越来越意识到学生管理工作的重要性。本文以烟台职业学院学生管理工作现状为例,对该校目前学生管理的现状做出调查和研究,旨在总结现在高职院校学生管理工作中的个性与共性,发扬优势,摒弃缺点,为下一步研究适应高职院校的学生管理模式做好基础铺垫。     

高职示范校建设环境中系部学生工作研究

高职示范校建设推动了高职院校从教学到管理全方位改革,各类职业学院根据各自的办学理念提出符合区域培养目标的学生教育方案.在新的教育环境中,系部学生工作要落实好学院学生教育方案,抓住常规管理工作主线,搞好德育教育活动,处理好常规管理与德育教育的管理,提高工作效率,更有效服务于教育目标.本文通过分析高职院校系部学生工作,理清了高职院校系部学生工作脉络,提出了系部学生工作要处理好的工作关系.     

浅谈高职学生管理的技巧

随着高职教育的蓬勃发展,高职管理因生源质量差、素质低等问题带来的管理压力也越来越突出。文章通过分析高职院校学生思想行为特点,加之笔者从事班主任及学生管理工作的经验,提出了缓解高职学生管理工作压力的一些对策和方法。     

模块化教学模式下的学生管理工作初探

近年,高职院校的改革与发展受到社会各界的广泛关注。实践表明,改革传统的教学模式,采用模块化教学管理模式是突破我国高等职业教育发展瓶颈的有效途径。学生管理工作对教学工作有促进和保障作用,因此研究模块化教学模式下的学生管理工作具有重大的现实意义。本文就是在模块化教学模式的背景下,对高职院校的学生管理工作进行初步地探讨,认为模块化教学模式下的学生管理工作应侧重抓好职业道德教育、教学跟踪管理、就业指导与服务和文化管理这四个方面工作。     

高职学生自我管理方式创新——基于大数据视域下的“量化自我”研究

高职院校的学生管理工作一直是高职院校工作的重点,学生管理工作的传统模式都是以学校的各项规章制度为纲,同时依靠教师对学生的监督和控制。在管理中家长制色彩浓重。学生在管理中得不到自我管理和自我发展。而现今新媒体和网络技术大量涌入高等教育领域,势必需要一种适应新时代的学生行为管理方式。本文正是在大数据时代的背景下提出了基于量化自我研究的高职学生的行为管理方式,旨在为高职教育提供一种创新型的管理方式。     

浅谈加强高职院校学生管理工作

为了加强高职院校学生管理工作,培养学生优良的行为习惯和严谨求实的工作、学习及生活态度,使学生更自觉地接受教育,更好地达到教育效果,作为培养高职人才的教育工作者,要努力做到把学生的管理与思想教育有机的结合,努力完善学生工作管理体制,不断提高自身素质,做好学生管理工作。     

高职院校学生心理健康风险管理探究

心理健康教育是高职学生管理工作的重要内容。随着高职教育的迅猛发展,学生在校规模的不断扩大,大学生群体心理健康问题日益突出,因心理问题引发的恶性事件也时有发生,学校心理健康教育引发社会质疑,社会负面影响越来越大,如何有效开展高职学生心理健康管理,预防和化解学生心理健康管理风险,显得十分紧迫。笔者长期在高职院校学生管理一线工作,在深入调研当前学生心理健康现状的基础上,结合工作中取得的经验,剖析了学生心理健康管理存在的突出问题,指出传统管理模式存在的三方面不足,并从六个方面提出风险对策,以期对高职学生管理工作有所裨益。     

加强高职院校学生干部管理切实提高学生管理工作效率

由于生源质量的参差不齐,高职学院的学生管理工作遇到了新瓶颈,本文主要分析了目前高职院校中学生干部存在的问题,提出了学生干部的培养方法和管理机制,以加强学生干部队伍管理为抓手,来强化学生干部队伍的表率作用,进而有效提高学生管理工作效率.     

刍论高职院校学生管理工作

高职院校学生管理工作复杂、琐碎且繁重,因此,要不断学习借鉴先进院校的有益经验,积极创新学生教育管理工作的内容和方法并且结合高职院校的实际情况,坚持以学生为本,建立适应时代要求的新体制,优化学生管理工作体制,发挥学生主体能动性,建设一支高素质学生管理队伍。     

闽台合作办学模式下闽台学生的管理应用研究

福建对外经济贸易职业技术学院是福建省最早与台湾开展合作的高职院校之一,在两岸文化交流、开展两岸教育教学方面取得了一定的成果。由于两岸文化与体制的差异性,闽台学生的管理出现了一系列新的问题,这对于闽台合作办学模式下的学生管理工作提出了新的要求,探索行之有效的管理方式对于学生管理工作进一步发展有着特殊的意义。     

高职院校学分制学籍管理条件下的学生管理工作探析

高职院校实行学分制学籍管理后，学生管理工作必须转变观念——以人为本，突出学生本位观念，变“管理”为“引导”，建立双向交流的学生管理机制，促进教学相长，切实探论高职晓校学生素质和能力的全面提高。     

高职院校学生管理工作面临的问题与策略研究

高职院校学生管理直接影响到优良学风的素质以及教学秩序的稳定，但在新世纪新形势下，其面临诸多新的问题和挑战，如何解决问题，提出适合新形势下管理工作特点的优化对策，改进其自身的管理局限，是目前各高职院校的一项重要课题，也是高职院校实现培养适合社会新型人才的迫切需要。分析新环境下存在的问题，探讨高职院校学生管理工作中可以改进的方面，为构建和谐校园、提升学生的综合素质水平做努力。     

论人的主体意识与高职学校教学管理效能的提高

教学管理是高职学校管理工作的重要组成部分,其管理效能的高低与教学管理人员的价值观念有很大关系,本文从主体意识的内涵分析着手,从中探寻其对高职学校教学管理人员素质提高的启示,进而促进教学管理效能的提高。     

加强高职院校学生管理工作的难点与对策研究

高职院校承担着为国家培养高级技能应用型人才的责任与使命。因此,抓好高职院校的学生管理工作,是培养高技能应用型人才的重要环节。在学生管理中应加强鼓励教育,培养学生的进取心;开展党建工作,提高学生的思想政治水平;提高学生干部的素质,增强学生的自我管理能力。     

刍议高职院校学生管理工作

高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分，本文针对高职院校学生的现状及学生管理工作面临的挑战，提出了一系列对策建议。     

浅谈高职院校特殊群体学生问题及其对策

特殊群体学生教育近年来成为了高职院校学生管理工作的新着眼点,高职院校学生群体事件或者突发事件多由这类学生的思想政治教育盲点所造成。正是这种必要性,就高职院校学生管理工作实践总结了特殊群体学生的类型以及特征,并提出了一些思考与对策。     

多重挑战下高职院校学生日常管理对策分析

在新时期,高职院校学生日常管理面临着院校扩招、生源生情复杂化、学生管理信息化等多重挑战。面对这些挑战,只有不断创新学生日常管理的理念和方式方法、完善相关规章制度、解决辅导员在学生日常管理方面的问题、加强学生管理队伍建设、充分利用互联网相关媒介等才能适应新时代学生管理的发展和要求,才能将高职院校日常管理工作向前推进。     

高职路桥类学生班级管理工作探索及实践

随着本科院校的扩招,高职生源质量不断下降,学生类型呈现多样性,再加上网络和手机的影响,使得班主任的班级管理工作难度越来越大。本文在对高职路桥类学生现状分析的基础上,结合多年路桥专业班主任经验,阐述了做好高职班级学生管理工作的几点想法。高效有序的班委是保证班级稳定进步的核心,开展"三帮"活动,解决特殊群体学生困难是班级管理的重点。