乡镇公务员队伍建设的困境与对策研究

我国公务员体系中重要的一环是乡镇公务员队伍建设，乡镇公务员经常接触与服务对象是广大的人民群众，他们在党政和农民群众之间起着重要的桥梁作用．他们素质的高低与能力的强弱直接影响到农村基层政权建设和经济社会的和谐发展，因此，建设一支适应市场经济体制和现代行政需要的高素质的公务员队伍就显得尤为重要。文章首先分析了乡镇公务员队伍建设的种种困境；其次，分析了乡镇公务员队伍建设困境的成因；最后，对建设一支优良的高素质公务员队伍提出了相应的对策。     

当代学校道德教育困境探究

本文认为,在社会主义市场经济条件下,价值取向功利引起了许多道德问题。从学校方面来看,存在着道德教育的起点困境、知行分离困境、间接道德经验作用有限的困境、当代学校已经无力承担公共善的教育重任的困境、当代道德教育很难让人达到灵魂卓越的终极困境等问题。这些困境及问题的提出期望引起当代学校道德教育者的高度重视。     

"新农村"的道德诉求:农村道德教育专门化之探讨

“新农村”需要“新道德”,必然催生农村道德教育的变革,而农村道德教育的专门化应当成为变革的方向。这是由转型期农村的道德困境、农村正规道德教育的缺失及其非正规道德教育的自发性、盲目性、软弱性决定的。新形势下农村道德教育走向专门具有现实可行性。     

新时代大学生道德教育的困境以及化解路径研究

新时代开展大学生道德教育，是培养大学生全面发展的题中应有之义，是以培养勇担使命的时代新人为载体，推动公民道德素质达到新高度的重要环节。当前社会基本国情和社会发展，建设社会主义文化强国，培养时代新人需要加强大学生道德教育。新时代大学生道德教育出现道德追求的弱化、道德责任感的淡化、道德实践的缺失等问题。为此，准确把握新时代的历史方位，积极创新大学生道德教育、道德实践的形式，构建新时代大学生道德教育体系，从根本上化解教育困境，是持续推进社会进步和人的全面自由发展的必然要求。     

国外高校道德教育经验及其启示

国外高校道德教育取得了一系列成果,为提高我国高校道德教育水平奠定了基础。从国外高校道德教育经验中反观我国高校道德教育困境,推动高校道德教育改革已经成为众多研究者的重要课题。     

试论当前我国公务员伦理建设

加强公务员伦理建设在我国当前公务员伦理意识缺乏,腐败行为层出不穷的状况下具有重要的现实意义。本文主要从公务员伦理建设的重要性、建设的现状和存在的困境,以及建设途径等对这一问题进行探讨。     

试论当前我国公务员伦理建设

加强公务员伦理建设在我国当前公务员伦理意识缺乏,腐败行为层出不穷的状况下具有重要的现实意义.本文主要从公务员伦理建设的重要性、建设的现状和存在的困境,以及建设途径等对这一问题进行探讨.     

优化我国公务员薪酬制度--在薪酬定价视野下分析

90年代初以来,我国通过借鉴西方发达国家先进的公务员薪酬管理的经验,逐步建立了以职级工资制为主的公务员薪酬体系。十多年来,这一薪酬体系在我国公务员管理中发挥了重要作用。同时,作为发展过程中的体系,在公务员薪酬定价上还存在着政治、经济方面的定价困境,这就需要通过优化公务员薪酬制度来解决。     

基于社会认知理论的大学生道德践行困境研究

文章从大学生思政教育者的视角出发,在介绍社会认知理论及大学生道德教育、大学生道德践行困境的基础之上,分析利用社会认知理论解决大学生道德践行困境的理论依据,提出基于社会认知理论解决大学生道德践行困境的方法:榜样先行,加强示范作用;以人为本,发挥受教育者的主观能动性;聚焦热点,创新教育方式与教育内容;联动融合,构建综合育人机制,以期为大学生道德教育提供建议。     

乡镇公务员的困境与精神培育对策

乡镇公务员是一个面对群众贯彻国家政策方针的基层群体,他们的自身素养、工作态度对和谐社会和新农村建设至关重要。了解乡镇公务员的思想动态和现实困境并对他们进行精神培育,有利于提升乡镇公务员的自身素质和职业素养。     

论道德教育的公共伦理环境

公共伦理稀缺是道德教育面临困境的重要外因。而良好的公共伦理环境不是自生的，在社会转型期，以社会制度引导公共伦理的生成是必要的。以完善伦理的制度安排来引导和规约人们的行为和价值取向；通过道德法制化，维护公共领域的秩序；通过加强制度的执行，发挥制度的规导功能来整合人们的德性。由此，使道德教育获得公共伦理的支持。     

大学生道德教育空间堵塞困境及疏通路径

高校道德教育的空间面临着多元化信息的输入、道德信息传递的堵塞、道德空间局限于实体等困境。高校应积极巩固原有道德教育空间的主导权、提高道德空间内部结构因素的有效性、同时拓宽虚拟道德空间的建设。     

大学生道德观念现状分析

研究分析了道德观念的内涵及东西方道德观，同时对我国当前大学生道德观念形成的背景进行了概述。研究对我国大学生道德教育的困境提出了新的思考与解决措施，对加强我国大学生道德建设工作具有重要参考价值。     

试析传统集体主义与行政人责任困境的解脱

道德自主与服从权威的矛盾所形成的责任困境，是行政人角色冲突的重要表现之一。传统集体主义的价值原则对行政人角色的责任困境的解脱有一定的制约作用：集体主义原则在逻辑上将集体预设为“善集体”，而在现实社会中，行政人会遭遇违背公共利益的“恶集体”；同时集体主义要求个人服从集体、个人目标服从集体目标，客观上会压抑和克制个体伦理自主性的自由发挥。要使公务员摆脱责任困境，有效的途径就是要使行政人从信奉狭隘的组织伦理向普遍伦理转换，把对“公共利益”的追求作为终极的价值诉求。     

我国公务员个人财产公开制度遇到的困境及解决办法

本文针时我国实行公务员个人财产公开制度遇到的心理抵触、隐私权问题、核查困难、亲属障碍以及引起的激烈反对顾虑的困境,提出解决问题的办法:第一,统一思想,坚定反腐的决心;第二,在法律上界定公务人员隐私权的界限与制约;第三.实行全国范围内公务员财产普查.     

我国公共管理中公务员伦理困境的路径分析

随着社会的发展,我国公共管理活动日益面临困难和挑战,其中行政人员尤其是公务员遭遇着较大的伦理困境,各种权钱交易、权色交易、以权谋私等现象屡禁不止,这给我国的公共管理活动带来很大的阻力。因此,对于我国公共管理中公务员伦理困境分析以及路径选择显得尤为必要,这对我国行政人员队伍的建设和办事效率的提高,对公共管理活动的顺利运行乃至对社会的稳定和发展都有着至关重要的作用。     

深圳行政管理体制改革创新评析

深圳作为改革开放的“试验田”，在行政管理体制改革方面始终走在全国前列，在公务员制度建设、审批制度改革、政府机构改革、法治政府建设等方面为全国范围的改革提供了借鉴，然而深圳的行政管理体制改革却始终未能突破传统体制的制约，面临着困境，分析问题形成的原因将为深圳行政管理体制改革取得突破性进展提供帮助。     

略论道德教育中的悖论问题

道德教育是一种价值观教育，由于其自身的特点使得道德教育中的矛盾众多。道德教育中的悖论在一定程度上揭示了道德教育的内在矛盾，反应了道德教育的高度复杂性。以悖论的方式对道德教育中的矛盾进行积极的反思，涉及到道德教育的前提假设、目标、内容、评价等方面。道德教育成效不高引发我们反思的问题很多，而悖论问题应该是值得我们关注的。     

网络环境下高校思想政治教育面临的困境及对策

网络的开放性、虚拟性等特点使当前高校大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高高校思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络环境下大学生思想政治教育的效果。     

论公务员考核制度

公务员考核是公务员制度的“中枢”。它是公务员录用、晋升、工资福利、奖惩等的基础和依据，同时又可为人事决策的科学化和改进人事制度提供指导。我国自1994年3月8日，颁布了《国家公务员考核暂行规定》，为公务员的考核提供了重要的法规依据，把公务员的考核工作逐步纳入规范化、科学化、法制化的轨道。同时，目前在公务员的考核中还存在一些不如人意的地方。探讨如何改进考核制、调动公务员的积极性，这对进一步完善公务员制度，有积极的意义。