新时期高职院校多媒体教学发展策略探析

本文分析了新时期高职院校多媒体教学发展策略,包括:增强多媒体相关设备的投入,加强软件硬件设备的维护;提高多媒体的重视程度,加强培训和继续教育;科学对待多媒体的使用,合理全面的开发多媒体价值。本文对高职院校多媒体教学的发展开展的分析,提出了相应的发展思路,不断提高高职院校教学效率,促进高职院校持续健康的发展。     

浅谈高职英语多媒体辅助教学

多媒体教学以丰富的表现形式形象地展示教学内容，有效地扩大了课堂教学的信息容量。提高了学习效率，有利于学生智力的开发，能力的培养和素质的提高，它作为一种新的教学方法在高职英语教学中得到广泛推行，但运用不当造成的弊端也逐渐显现。本文分析多媒体辅助教学在高职高专英语教学中的优势及存在的问题。提出一些解决问题的途径。     

浅析模块式教学在高职英语教学中的运用

高职英语教学非常适合采用模块式教学模式。模块的构建应体现“够用、实用”的原则，任务单的设计要充分考虑结构性、其完成要以兴趣小组为主，并加强教学信息的处理与反馈。为加强模块式教学，还需营造良好的校园文化氛围，加强师资队伍建设，调动学生的能动性，充分利用网络教学资源，推广使用多媒体教学手段，以提高高职英语教学质量。     

关于高职院校多媒体艺术教学的思考

随着信息技术应用的广泛普及,多媒体已成为艺术教学的一个重要辅助手段。它在激发学生学习兴趣、活跃学生艺术思维、扩大教学信息传授量、促进教师科研效率与自身素质提高等方面,都有不容忽视的作用。如何将多媒体教学的优势与高职院校艺术学科的特点紧密结合,构建多媒体艺术教学环境,规范多媒体教学过程是现代艺术教学面临的新课题。     

高职英语运用多媒体教学的现状与对策分析

文章从论述多媒体在高职英语教学中应用的优势入手,在论述了多媒体教学能够化繁为简,化难为易及多媒体的交互性与智能化能有效地治愈中国学生的聋哑英语学习等等的优势后,重点论述了多媒体教学中存在如下的问题:哗众取宠、脱离实际、喧宾夺主、取代板书、走马观花、追求花哨等等。结合教学实际,针对多媒体教学中存在的问题,提出了一些解决对策。     

河南新生本院校英语专业多媒体教学的现状与发展研究——由一个案例得到的启示

以周口师院为调查对象,对英语专业多媒体教学情况进行了调查、分析与研究。肯定了多媒体英语教学较之传统教学存在的优势,指出其存在的问题。由此案例分析总结出河南新升本院校英语专业多媒体英语教学的普遍现状,并从硬件建设、教师发展、设施管理三个方面提出发展新升本高校英语专业多媒体英语教学的建议、对策。为最大程度提高河南新升本高校英语专业多媒体教学质量创造良好条件。     

论多媒体在大学英语教学中的应用

多媒体技术越来越被广泛地应用到当今的大学英语教学当中。多媒体教学有助于创造良好的英语交际环境，提高英语课堂教学效率；同时也列举多媒体在英语教学当中的种种不足。指出教师只有恰当地使用多媒体，才能真正提高大学英语的教学质量。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

随着计算机技术的应用渗透到人们生活的方方面面，传统的教育教学手段也受到了前所未有的强烈冲击。使用多媒体计算机辅助教学给当今高职英语教学改革带来了契机。本文对英语教学中使用多媒体产生的教学效果做出探讨并提出教学建议。     

高职院校应用写作教学的现状及对策

本文从高职院校应用写作教学现状入手，提出提高教师素质、灵活运用多种教学方法、强化实践训练环节、运用多媒体教学手段及改革教学评价方式等提高应用写作课堂教学质量和效果的途径。     

新世纪高职英语教学面临的问题和对策

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，高职英语教学必须突出对学生语言实际交际能力的培养。但目前的高职英语教学存在学生英语基础薄弱，教师授课任务繁重。教材建设缓慢等问题。搞好高职英语教学，需要我们从师资、教材、教学手段等过多方面下功夫。     

浅谈“以实用为主 以应用为目的”的高职高专英语教学改革

高职高专英语教学应朝着高职高专方向和素质教育方向改革，即“以实用为主、以应用为目的”，注重教学实践，以培养学生在其职业范畴内实际运用英语语言的能力为目标，教师要充分考虑到高职高专大学生的教育文化背景，实事求是地利用和优化各种有利的资源，调动教与学双方的主动性和潜能，最大限度地实现教学目标。     

多媒体英语听力教学探究

通过对多媒体英语听力教学进行探讨和研究,分析了多媒体英语听力教学的特点和作用;阐述了多媒体英语听力教学是提高教学效果的有效方式;提出了应用教为主导、学为主体的现代英语听力教学模式。针对目前多媒体英语听力教学中的问题提出合理化的解决措施,真正发挥多媒体技术的作用,达到提高教学效率和质量的目的。     

多媒体与外语教学

文章以计算机辅助教学发展理论为背景，对多媒体在外语教学中的优势进行了阐述，提出了多媒体在外语教学中存在的问题及改正建议。     

浅谈如何提高高职院校会计双语教学质量

双语教学是指用一门外语作为课堂的主要教学媒介语教授非语言科目的知识性科目。在中国,绝大多数的学校实施的是用英语进行知识的讲解,但并不绝对排除用汉语进行辅助教学。该文通过对英汉双语教学的意义和现状分析,提出要提高高职院校涉外会计的双语教学质量,关键在于师资、教学模式、及教学管理和评估制度。     

网络环境下高职公共英语教学一体化设计

基于对当前高职英语教学中存在的弊端的分析,教师要加大英语教学模式改革,充分利用网络条件科学进行教学一体化设计,让学生真正进行自主学习、合作学习和开放性学习,达到高职人才培养目标。     

基于多平台开发多媒体CAI课件

本文简要介绍了多媒体CAI课件的开发工具和基于单一平台及多平台开发CAI课件的流程，总结了多平台方案的优点及注意事项。该方案对CAI课件的开发具一定的借鉴作用。     

高职高专公共英语教学改革新探

从教学理念和教学模式的转变、师资队伍建设、教材选择与编写、教学设施完善和评价体系多样化等方面探讨公共英语教学改革之路。     

高职英语课堂生态三维平衡观探究

传统课堂上，教师以知识讲解为主，提问时使用展示性问题明显多于参考性问题，学生参加第二课堂的积极性不高，这些现象不利于学生语言输出，制约了学生把所学知识转化为语言运用能力，导致高职英语课堂生态的失衡。对此，教师要努力营造三维平衡的生态环境即输入与输出的平衡、知识与能力的平衡、课内与课外的平衡，从而让课堂成为具有整体性和可持续性的良性的生态系统，提高高职英语教学效率。     

新东方英语教学特色对高职院校英语教学改革的启示

随着世界全球化进程的不断推进,中国经济持续高速发展,外语需求已经发展到新的阶段．高职院校的英语教学改革也面临着新的挑战,如何提高高职院校英语教学效果成为相关教师的新课题。本文分析了新东方——中国最成功的民营教育机构之一的教学特色,并从中总结了新东方英语培训学校的成功之处对高职院校英语改革的几点启示。     

英美文学网络教学模式研究

以建构主义理论为指导,在英美文学教学中,教师要充分利用现代媒体技术,发挥教师的主导作用、学生的主体作用,创设真实情境,帮助学生高效快捷地建构英美文学知识体系。