论高职《会展设计》课程改革及实践性教学

本文围绕高职课程改革的相关问题做了探讨和分析,并结合《会展设计》这门课程做了实践性教学案例。其中包括如何确定课程的能力目标,项目载体如何选择;在人才培养方案整体设计的框架中,如何统筹专业能力、方法能力和社会能力的培养;以及制定课程标准时应该注意的问题有哪些,职业教育课程应当有怎样的评价标准等问题展开论述。     

文化课程的实质与机制建构

本文针对当下课程教学的僵硬机制和文化品格严重缺失的现象,从文化视角出发,深入剖析了课程应具有的文化价值内蕴,并对如何建构科学的人性化的文化课程机制提出了富有创建性的见解.     

体育课程中应渗透生命安全教育

文章阐述了校园内外威胁学生生命安全的因素，考察了生命安全教育课程的内涵与特征，分析了体育课程中渗透生命安全教育的必要j生与可行性，提出了体育课程中渗透生命安全教育的建议。     

体育课程中应渗透生命安全教育

文章阐述了校园内外威胁学生生命安全的因素,考察了生命安全教育课程的内涵与特征,分析了体育课程中渗透生命安全教育的必要性与可行性,提出了体育课程中渗透生命安全教育的建议.     

浅议以工作过程为导向的课程教学模式

以工作过程为导向的职业教育课程模式在设计上解构了传统的学科体系,建构了理论与实践一体化的职业教育课程模式,为深化我国职业教育的教学与课程改革提供了可资借鉴的理论指导,使21世纪我国职业教育人才培养模式基本适应了融入世界经济一体化和企业生产现代化的需要。     

影响大学瑜伽课程推广的因素及对策探索

本文对当下大学瑜伽课程现状进行调查分析,归纳出造成大学瑜伽课程现状的主要原因及影响因素。并立足于现状对大学瑜伽课程的提升与推广提出了相关建议。     

高职校企合作课程开发之刍议

本文介绍了江西交通职业技术学院道路桥梁专业在校企合作进行课程开发所做的探索。     

新形势下高职课程改革的三个核心元素

国家和地方《中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施将为高职课程改革注入了新的活力。而在以往的课程改革中人们总是想出奇出新唯课程而课程改革,常常忽视了"专业、教师、学生"这三个核心元素。本文结合作者多年高职教学与改革的实际经验,从高职课程改革与专业、教师、学生的关系等方面,论述了高职课程改革必须围绕"专业——课程改革的起止点,教师——课程改革的主力军,学生——课程改革成效的检验者"这三个核心元素开展。并就围绕这三个核心元素改革高职课程提出了建议。     

物流管理专业综合实训课程开发步骤与开发方法探讨

为了有效培养学生的专业综合职业能力,高职院校都在积极探索开发具有特色的实践教学体系,但是尚无统一标准和成熟模式,需结合各专业教学实际和行业发展要求进行有效研究与探索。文章基于行动导向,结合湖南现代物流职业技术学院物流专业综合实训课程开发经验,对物流管理专业综合实训课程开发步骤与开发方法进行探讨和分析。     

探讨会计课程思政的研究概况与提升建议

课程思政是实现全面贯彻落实党的教育方针、加强思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要途经。借助文献计量学中的描述性统计、聚类分析、突变分析等方法,对目前会计课程思政相关文献进行现状和演进分析,发现会计课程思政具有研究政策导向性强、研究基础来源有待提高、研究主题较为集中等特点,对此提出相应建议,为会计课程思政的改革研究和实践创新提供参考。     

试论课程评价及其改革

课程评价是教育领域一个重要环节,对课程评价的认识和理解是课程教育工作者一个重要课题。文中综述了课程评价的含义、取向,在此基础上重点分析了我国课程评价的现状以及存在的问题,最后对课程评价的改革提出了自己的意见。     

职业教育中存在的问题及建议

为满足社会日益激烈的竞争及高职教育会计教育的培养目标,根据当前高职会计教育的现状进行分析,认为会计教育改革迫在眉睫,并且根据教育中存在的问题粗浅的谈了谈对于本课程改的几点建议。     

计算机技术在微课程开发中的应用与实践研究

教育信息化背景下,微课程以独有的教育优势,被广泛运用到教育领域中,其对提高教育质量、学习成效具有良好的促进作用,为我国教育的进一步发展开辟一条崭新的路径.微课程作为一种在线教学学习模式,其是在计算机技术支撑下而实现的,从而促进微课程进行良好的开发与运用.对此,立足于计算机技术在微课程开发中的实践价值,分析计算机技术在微...     

医学类课程线上教学运行中的问题与对策

近年来,随着大批在线课程在全国的持续推进,各个高校纷纷建设在线课程来推动高校教学改革,在全国掀起了教育改革的新浪潮.我校作为医学院校,也紧随教育改革的大浪潮,各类课程也采取在线教育的模式进行授课.但是在授课途中,在线课程也出现了相应的问题.本文就以问题为导向进行相关研究,旨在找出解决方案,提高在线教育质量.     

艺术院校中建筑设计课程的课程解读及设置特点分析

从艺术院校学生的基本特点及培养目标出发,分析建筑设计课程设计的原因,对课程设计的每个阶段进行解读,探讨其课程设置的特点,得出艺术院校设计教育应以技能培训、社会实践、教学研究、市场开发为中心,促进设计教育的实际可操作性。     

基于校园网的职业学校课程教学资源库建设

随着教育信息化建设的迅速发展,教学资源库的建设应该满足教育需求,以教学应用为导向、系统理论作为指导,遵循技术规范,真正实现教学资源的共享.文章主要对校园网的课程教学资源库的建设进行了探讨,并提出了职业学校网络课程教学资源库建设的方法.     

以大学城空间为平台的数字化课程教学探索

进入新媒体时代,现代信息云技术的变革给教育信息化带来了前所未有的机遇和挑战。本文分析了在新媒体时代和云计算技术背景下,以世界大学城为平台的数字化课程的构建和优势。     

基于"课程思政"的职业院校历史课程研究

为了贯彻落实全国教育大会的精神以及习近平主席在全国高校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,教育部对于加强高校的课程思政改革提出了重要指示,要求学校推行课程思改.这样可以落实立德树人的战略任务、深化课程改革的实施、培养学生的专业综合素养.高职院校作为高校的重要组成部分也要积极响应课程思改的战略方针,高职院校的历史课程作...     

维吾尔语阅读教学“课程思政”建设探索

维吾尔语专业课程教学中的重要组成部分是维吾尔语阅读,要想提高阅读教学效果必须要有切实可行的教学方法做指导。在网络环境发展的当今社会,依托这种优势开展维吾尔语阅读教学具有很大的优越性。维吾尔语阅读是维吾尔语专业的核心课程之一,本文根据实际情况深入剖析,从维吾尔语阅读课程“课程思政”培育的意义、现状和不足之处以及思想政治培育的策略等方面进行阐述,进而对维吾尔语阅读课程的课程思政培育进行浅谈。     

关于公安院校选修课程建设的几点思考

公安院校选修课程在人才培养体系中发挥着重要的作用,但是,由于受到师资力量、课程资源、学生态度以及课程管理等诸因素的影响,选修课程的功能发挥较为有限。因此,当从"以人为本、因材施教"的教育思想出发,针对公安院校学生培养需求,优化教学资源,科学论证课程结构,注重学生全面素质的提升,不断提高选修课程的质量。