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应对产业升级,高职院校应培养大量高端技能型人才,因此依托企业资源,校企合作共建实训基地,加强学生技能的培养显得尤为重要,本文对校企合作共建实训基地分类、建设原则、建设步骤、进行了深入分析,提出了校企合作共建实训基地创新建设策略。 相似文献
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谌小红 《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(4):190-192
许多学校会计专业开展校企合作共建实训基地的模式各不相同,难点集中的根源在于校企合作重心的定位和双方利益的均衡。只有学校与企业合作共同建设、共同经营实训基地,注重利用企业的奖惩和考核制度进行日常管理工作,突出校企共建联营,才能克服实训基地建设和营运过程中的诸多问题。 相似文献
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生产性物流实训基地建设实践的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实训基地在职业教育人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建生产性物流实训基地,顺应了教育部大力推行的"建立行业、企业、学校共同参与的机制"的精神,这对提高专业教学质量,提升学校办学实力具有重大意义。 相似文献
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高职院校在实训基地建设与管理方面存在诸多问题,笔者在认真分析调研基础上,结合高职院校特点,在实训基地建设、运行机制建立、管理体制改革、管理队伍培养、校企共建等方面,大胆创新,不断探索提高实训基地(室)建设与管理效益的有效途径,取得了较好的效果。 相似文献
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建立校内生产性实训基地是高职会计专业实现“校企合作,工学结合”的重要方式.目前我国高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,还没有真正建成工学结合人才培养的主要平台.为此,本文以上海东海职业技术学院校企合作共建校内财务咨询公司为例探索校内生产性实训基地的建设,分析了校内生产性实训基地建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决思路,以促进高职会计专业工学结合人才的培养. 相似文献
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本文着重研究如何推进校企深度合作和如何校企合作共建工商企业管理专业。研究过程中将涉及一些实践性研究内容,包括:校企合作、工学结合运行机制;专业人才培养模式改革;课程体系与核心课程建设;师资队伍建设;专业社会服务能力建设;实训基地建设;教学模式改革等等。 相似文献
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“引企入校、校企合作”共建高职院校电子商务专业实训基地的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
加强引企入校、校企合作是高职院校电子商务专业建设的重要内容之一,是职业院校彰显办学特色、提高教学质量的重点。我院引入"长春升启网络科技有限公司",在校内构建了"E商-工作室。本文以具体案例,系统地阐述高职院校电子商务专业"引企入校、校企合作"共建实训基地的意义、管理机制以及共建实践教学体系等。 相似文献
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浙江育英职业技术学院与杭州市中国旅行社有限责任公司合作成立中国旅行社下沙营业部,探索校企共建共享校内生产性实训基地的紧密型校企合作机制,在实践中总结提炼校企共享共建型校内实训基地的功能开发、运行模式和管理经验,寻求符合高职院校和企业共同利益要求的可持续校企紧密型合作道路。 相似文献
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近几年高校积极探索为学生搭建校内外实训基地平台的过程中,已逐渐发现校企共建的校外实训基地存在非常大的不确定性和不可控性,究其原因是受到双方利益不均衡、时间不匹配、轮岗不实现、安全不稳定等客观因素制约,导致实训过程成本大且教学实训效果差。目前"引企入校"共建校内实训基地模式受到众捧,本文将以高校跨境电商实战运营中心为例,分析校内实训基地建设困境,提出基地运作机制的优化与创新思路,力求提升复合型跨境电商人才能力培养质量。 相似文献
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企业营销渠道绩效评价涉及到指标体系的建立,评价方法的选择和渠道的调整。从顾客价值、财务绩效、渠道运行状态和渠道价值四方面入手,建立了企业营销渠道绩效评价指标体系,采用AHP(层次分析法)确定各因素权重,建立模糊综合评价模型,最终确定企业营销渠道绩效的优劣。 相似文献
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国际贸易实务专业实训基地建设与实践教学模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
加强实训基地建设,是高职教育的特征所在.高职院校建设实训基地,有利于改善办学条件,提高教育质量,实现培养目标.高职院校可以采取院校自建、校企共建和院校联建的模式建设实训基地并通过实践教学的改革和加强师资队伍建设,提高学生的实践能力. 相似文献