阳光体育视域下的高校篮球课程教学革新探索

"阳光体育"的提出,是我国教育相关部门为了促进体育课程教学的全面、深入革新,以期望年青一代的学生能够拥有强健的体魄和积极向上的精神面貌,进而促进学生的全面发展和健康成长。近年来,在阳光体育视域下,各个高校也在不断探索体育课程新的教学模式,高校体育教师也在转变原有的教学方式、方法,运用各种新的教学模式,以激发学生的学习兴趣。本文从阳光视域下高校篮球课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价这四个方面来探索如何对高校篮球课程教学进行革新。     

与时俱进革新体育教学模式

学校体育课的开展对提高学生身体素质、培养学生对体育运动的兴趣以及运动习惯的形成发挥着重要的作用。然而,传统的以竞技体育为主的体育教学,存在着教学方法陈旧、教学手段单调等问题,使得学生对体育失去了学习兴趣,甚至产生了抵触情绪。因此,创新体育教学方法,改变教学理念,优化教学过程成为了当前和今后一个时期素质教育的有效途径和主攻方向[1]。     

试论当前民办高校开展中国传统文化教育的对策与路径

中国传统文化蕴含着丰富的内容,它对高校学生尤其是民办高校学生的素质教育和道德教育起着促进作用。本文从民办高校中国传统文化教育现状出发,从传统教学、师资队伍、社会实践、网络平台、校园文化五个方面探讨了当前民办高校开展中国传统文化教育的对策与路径。     

高中篮球教学中体育游戏法的应用

随着当前我国高中教学的改革工作的实施,高中体育教育的科目和方式发生一些改变。篮球运动作为一项技术性体育运动不仅需要团队的协作能力还需要个人精湛的技术与战略。体育游戏是以增强身体素质、娱乐身心陶冶性情为目的的现代游戏方法。在篮球教学中应用体育游戏法使篮球课堂更加生动、有趣,这是对传统教学模式的创新和改变。     

陕西民办高校体育教学团队发展问题分析

本文分析了陕西民办高校体育教学团队发展中的问题,以期能够为学校管理者等人员提供真实的参考资料,从而拓宽民办高校体育教学管理研究与实践的视野,促进民办高校教学团队实现又好又快发展。陕西民办高校体育教师的专业认同度低,队伍不稳定;教学团队建设规划模糊,考评体系不完整;激励机制不全面,培训方式单一。解决问题的相关对策有:优化团队结构,建设高水平教学团队;教学团队要有明确、合理的改革目标;内培外引联合,加大人才培养的力度;以学科带头人负责制来强化团队建设。     

分层教学法在职业院校篮球课教学中的理论与实践

随着教育改革的不断深入,职业院校越来越注重学生综合素质的培养,篮球课在职业院校中开展能够提高学生的身体素质。为了让职业院校的学生能够对篮球课程的学习产生兴趣,可以根据学生的差异化,开展分层教学,提高学生的综合素质,分层教学法的应用要注意其科学性,根据学生的不同特点,将理论与实践进行结合,满足职业院校篮球课堂的流动性和时代性。     

慕课背景下高校公共音乐鉴赏课的教学改革

作为一种全新的授课形式,幕课在诞生后,便对各个学段的教学模式产生了深刻影响,相较于传统教学体系,幕课既有优势,也有不足,将其引入公共音乐鉴赏课程中,与传统教学方法结合,能够充分落实学生的主体地位。本文针对慕课背景下高校公共音乐鉴赏课的教学改革措施进行阐述与分析。     

现阶段提高篮球教学有效性的策略探析

新时期下经济与人们生活水平均得到翻天覆地的提升,人们开始关注身体健康,因此产生全面健身的新口号。篮球作为学生热爱的体育运动项目其在体育教学中拥有这重要地位,也是增强学生身体素质与团队协作能力的重要运动项目;为此本文就提升职业院校篮球教学有效性进行了深入分析与探讨。     

民办高校网球俱乐部教学情况的问卷调查与统计分析

如今,网球运动飞速发展,也受到了大学生们的广泛喜爱,在这种情况下,"网球俱乐部"也成为了一种校园体育文化的体现,其以喜爱网球运动的大学生为主体,将课内体育教学与课外网球运动相结合,其的发展与高校体育教育事业的发展息息相关,影响深远。本文便对民办高校网球俱乐部教学情况进行了问卷调查与统计分析。本文采用问卷调查法进行分层抽样调查,对多所民办高校进行有关网球俱乐部情况的调查,并对所得数据进行了统计处理和分析。     

新形势下中职学校篮球教学的改革思路

中职学校篮球教学当前面临着较多的问题,在传统的教学观念指导下,教师对学生的教学指导理念已跟不上时代要求,学生的综合素质也很难获得提升。在新形势下,中职学校篮球教学的改革势在必行。本文在对中职学校篮球教学现状进行分析的基础上,针对其中存在的不足提出改革思路,旨在促进我国中职学校篮球教学效果和质量得以提升。     

高职院校体育网络信息平台的构建

信息化时代,网络信息资源的运用已经成为教学体制改革和发展的一个必然趋势,也是优化教学手段,创新教学方法,提高教学质量和教学效果的一个重要手段。以体育教学为例,作为一门传统的学科,在以往的教学过程中,更多的是倾向于"操场式"的教学模式,教学单一、被动,教学效果和教学质量低下,难以达到提升学生身体素质,培养学生体育习惯和终身体育观念,实现体育教学目的的客观要求。对此,强调体育网络信息平台的建设,运用先进的网络手段,不断的拓展体育教学课堂的发展空间,加强体育资源的整合优化和利用,对于改变以往体育教学的局限性和滞后性,创新教学手段和教学模式,实现体育教学向多元化、现代化、信息化方向发展而言都具有积极的作用。下面就基于高职院校体育网络信息平台的构建现状分析,对如何提升高职院校体育网络信息平台质量,提高体育教学效果等方面提出几点思路。     

宁夏高校体育课引入真人cs的开发探讨

高校体育课的教学效果一直不是十分理想,随着社会的发展,体育逐渐走进人们的生活,成为世界性的话题,为了提高宁夏高校体育课堂的有效性,提高学生对体育的兴趣,宁夏高校研究在体育教学中,引入真人CX运动,通过真人CS运动,提高学生对体育课的积极性与参与性。在传统的体育教学中,教学目标是运动项目的达标,一部分学生对此存在抵触情绪,但是通过真人CS运动,可以将体育课变成兴趣化教学,符合体育的发展要求。     

比赛教学法在大学篮球教学中的应用探析

本文分析了比赛教学法的重要性,介绍了几种篮球比赛教学方法 ,在此基础上,提出了大学篮球教学中比赛教学的应用对策,以期更好地促进我国大学篮球教学的发展。     

延安市宝塔区中学篮球教学现状调查与分析

本文对宝塔区中学篮球教学课程设置、教学教师情况、教学场地器材等进行调研,了解宝塔区中学篮球教学发展现状。结果表明宝塔区中学学生普遍存在掌握篮球基本技术能力低,场地器材短缺等问题,这样不利于宝塔区中学篮球教学的发展和提高。针对这些问题提出一些自己的看法和建议。     

21世纪高等院校体育教学改革与发展研究

自进入二十一世纪以来,国内大部分高校的教学理念正发生着巨变,在过去体育教学基本上将学习技术知识和提高身体素质作为单一的教学目标,而现在的教学理念正转变为全面提高学生素质,将锻炼学生综合能力、培养学生个人兴趣作为今后的教学目标,从而达到在认知能力、运动能力和情绪情感等方面的融合统一。要想实现这样的深刻变化,就必须设立一套与之相适应的、行之有效的科学体育教学方法,这就意味着高校和教师必须对新课程改革背景下的体育教学方法进行深入探究。对于高校来说,就要深刻贯彻落实上级下发的指示精神,积极完成课改教学目标,完善科学系统的教学设施,改革考核的内容与方法,形成配套的教学体系。对于教师来说,就要创新教学观念和方式方法,灵活把握课堂教学内容,为学生未来的长远发展打下扎实基础。     

关于人文体育观在高校体育教学中的构建探讨

随着教育体制改革的发展,促使高校教师发展素质教育,以培养学生的全面素养,能有效提高学生的专业水平,保障教学效果。尤其是在高校体育教学中,将人文体育观与教学进行结合,有利于构建新型教育体系,以转变传统教育理念的限制,提高教学质量和效率。对此,本文对人文体育观在高校体育教学中的构建进行了分析,并提出了有效的建议,以供相关学者进行参考。     

新时期高校体育教学改革与创新研究

对于高校体育教学来说,其不仅具有较强的实践性,还具有一定的知识性。新时期下,由于体育教育体制的不断改革和创新,高校领导对体育教学的重视程度也越来越高,促进了体育事业的发展。受传统教观念影响,教师在教学时仍然采用以竞技方式为主的体育教学模式,很大程度上制约了学生的良好发展。因此,新时期大学体育教学改革与创新势在必行。     

中学体育教学多样化研究

随着素质教育的发展,传统的只关注学生的文化成绩已经不适应了,学生的全面发展受到了更多的重视,因此体育教学的重要性也得到了凸显。初中体育教学的开展不仅提高了学生的身体素质,还在一定程度上缓解了学生的学习压力,让学生的学习生活更加丰富,因此开展多样化的体育教学是非常有必要的,更好的促进学生的全面发展。本文主要分析和探讨了中学体育教学多样化研究,更好的满足新课程改革的教学要求。     

中学体育教学对学生个体化发展的影响研究

本文通过研究中学体育教学对学生个性化发展的影响,揭示了中学体育教学过程中存在的主要问题,阐述了学生个性化发展的重要性以及具体实施策略,为今后中学体育教学工作提供一定的依据,使学生做到全面发展与个性发展的相互统一。     

试论初中体育教育的教学模式

随着社会的高速发展,尤其是现今的互联网的发展之下,传统的教学模式已经无法适应现今的社会需求,各行各业都在时刻的进行创新,创新思维已经融入到我们生活的各个方面。传统的体育教学模式主要是以教师为主,学生为辅,且在整个教育模式之下体育教学在整个的教学课程体系之中显得无足轻重,很多学校都只重视对于学生的文化成绩的教学,以此使得学生能够在考试之中取得较好的成绩,现今,无论是中考、高考还是大学教学体系之中,体育课程显得越来越重要,同时也是作为学生个人成绩的一项重要参考指标。本文就对现今初中体育教育的教学模式进行相关的分析探讨。