研学旅行视域下高校旅游管理专业应用型人才实践能力培养研究

随着研学旅行的兴起与发展,高校旅游管理专业面临着新的机遇与挑战。文章旨在探讨研学旅行视域下,如何有效培养高校旅游管理专业应用型人才的实践能力。首先,从课程设置、教学方式等方面分析了目前我国普通高校旅游管理专业实践教学存在的一些问题,然后,从课程设计、教学方法和师资培养等方面探讨了研学旅行与旅游管理专业实践教学的整合方式,以期有效提高旅游管理专业学生的实践能力,为高校旅游管理专业实践教学改革提供新的思路和方法。     

国内研学旅行探究

过去人们把旅行活动简单地归纳为六个基本要素,即食、住、行、游、购、娱。而如今,激发人们去旅行的动机越来越多,基于现阶段实践的总结:2015年全国旅游工作会议上,国家旅游局局长李金提出新旅游六要素:商、养、学、闲、情、奇。其中"学"是指研学旅行。使得国内研学旅行发展带动相关研究逐渐兴起,但整体而言,我国研学旅行的研究成果较少,跟不上时代发展变化,导致许多研学旅行问题不断出现。综上所述,本文主要从目前国内研学旅行的背景出发,分析国内2013年以来对于研学旅行的相关关注热点,背景、方向、政策等入手,以期找出今后研学旅游的重点,为今后的研学旅游相关研究辨明方向。     

大数据时代儿童研学旅行产品的困境与对策研究

信息化时代,在大数据技术的推动下,众多产业生态环境发生重大变化,儿童研学旅行作为旅游、教育、信息技术等多个行业的融合产业,其发展需要巨大的信息链做支撑。加强信息技术在儿童研学旅行产品中的运用,增强儿童研学旅行产品的大数据化,已经成为新时代的必然要求和儿童研学旅行产业的理性选择。基于此,本文从大数据时代儿童研学旅行产品的现状出发,发现当今儿童研学旅行产品面临市场体系不完善、相关机构实力不足、学校配合度低、行业人才紧缺的困境,结合相关行业经验提出大数据时代儿童研学旅行产品发展需规范市场体系、加大技术投资、鼓励学校参与、加快人才补充。     

浅析开展研学旅游的意义与对策

研究研学旅游活动开展的意义与对策,对教育行业与旅游行业发展都能够产生积极的影响。本文对研学旅游含义进行了基本概述,强调了开展研学旅游具有推动旅游市场发展、凸显研学旅游重要性、实现教育层面价值的重要意义,并且提出完善管理制度、提供安全保障。     

文旅融合背景下河南省研学旅游发展路径研究

<正>发展研学旅游既是推动文旅深度融合的重要途径,也是满足研学市场需求的客观需要。河南省研学旅游资源禀赋良好、研学市场潜力大、研学政策支持力度大,具有发展研学旅游的优势。通过分析河南省研学旅游发展现状,可以发现河南省研学旅游存在研学市场规模有待拓展、研学旅游产品质量不高、高素质研学导师供不应求和研学品牌推广方式有待创新等问题。因此,文章基于文旅融合视角,探讨河南省研学旅游高质量发展路径,旨在为河南省研学旅游高质量发展提供参考。     

体验经济下湖南地区研学旅游发展前景

体验经济时代,旅游者更侧重旅游过程中的体验,随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合,"旅游+研学"的需求不断增加,研学旅游作为教育领域的一个大项目全面铺开,并成为了旅游业中新的经济增长点。本文通过对湖南地区研学旅游发展现状、研学旅游发展优势进行分析,进一步探讨湖南地区研学旅游的发展前景。     

文旅融合视域下研学旅游新专业方向特色建设机理及路径研究

<正>研学旅游产业兴起，是文化和旅游业深度融合的必然结果。发展研学旅游产业，需要大量专业人才，而开设研学旅游新专业方向，对培养研学旅游人才具有重要的现实意义。在此基础上，文章围绕研学旅游新专业方向的特色建设路径展开研究，以期为研学旅游新专业方向的人才培养提供参考，为后续特色旅游管理专业高质量建设提供理论指导和规划指引。     

河南黄河文化研学旅游开发策略

河南黄河流域有丰厚的独特的传统文化资源,其文化内涵符合研学的要求。本文运用SWOT分析方法,分析河南黄河文化研学旅游开发的现状,提出河南黄河文化研学旅游开发的建议。     

内蒙古天文研学旅游产品设计探究

<正>研学旅游产品的设计是十分重要的一环,决定了产品的质量,优质的研学旅游产品可以给学生带来积极影响。天文旅游资源是设计天文研学旅游产品的重要基础,在提升学生综合素质和拓宽学生视野等方面发挥着重要的作用。内蒙古具有独特的自然条件优势,纬度高,空气质量优,全年晴天数多。文章以内蒙古的天文旅游资源为例设计研学旅游课程,为内蒙古天文研学旅游产品的开发提出建议。     

旅游高等教育创新教育教学体系的构建与实践

目前旅游业的产品已经落后于市场的成熟和旅游者需求的变化,培养具有创新素质的旅游人才已经是旅游高等教育急迫的使命。旅游高等教育创新教育教学体系由“知识面宽、综合性强、选择性大、课程模块化”的知识培养体系、“双渠道”实践能力训练体系和旅游高等教育创新教育质量管理体系3部分组成,“产、学、研”有机结合的教育教学模式是旅游高等教育具有创新教育意义的实践。     

研学旅游的内在运行机制及其优化研究

随着现代旅游活动的发展和国家相关政策的扶持,研学旅游越来越受到关注,并成为当前旅游研究的热点问题之一。研学旅游是旅游者出于开阔视野、拓展知识和锻炼能力的目的而进行的有组织的旅游活动,有着特定的内涵、特征与机制。研学旅游活动中的研学旅游者、研学旅游产品和研学旅行社之间相互作用、相互联系构成研学旅游内在运行机制,决定着研学旅游活动的运行模式和规律。针对研学旅游运行中存在的问题,要优化研学旅游内在运行机制就必须增强研学体验的知行合一与参与互动、彰显产品供给的特色文化与技术支撑、强化活动组织的专业运作与合作共赢,最终实现研学旅游的持续和健康发展。     

国际旅游岛背景下海南户外研学旅游可行性

随着我国社会经济的不断发展,我国的旅游行业迎来非常大的发展机遇。户外研学旅游项目近些年在我国很多地区开始展开,这种新型的户外旅游模式是很多旅游企业的发展规划,本文主要在国际旅游岛的背景下对海南户外研学旅游可行性进行分析。     

景区型研学基地PBL研学旅行课程设计——以宜兴善卷洞风景区为例

随着研学旅行的兴起，景区成为研学旅行的重要目的地和资源供给方，并在研学实践中发挥着重要作用。但就实际情况来看，目前景区研学实践过程中存在着自行开发的研学课程质量不高、结合自身资源优势开发研学课程意识较弱、有效的景区研学课程体系尚未形成等问题。如何开发具备科学性、教育性和实践性的研学课程，成为景区研学产品开发过程中亟须解决的问题。文章以江苏宜兴善卷洞风景区为案例地，采用PBL教学法，通过创设问题、明确课程目标、分组合作探究、多样化教学评价等方式进行研学旅行课程设计，以期为正在开发研学课程的风景区及相关旅游企业提供新的思路。     

河南省历史文化遗产研学旅游发展思考

近年来,研学旅游越来越受到人们的关注,它设法将教育行业与旅游业有机地结合在一起,从而发挥二者最大的功效。河南以拥有丰富的历史文化遗产旅游资源而著称,但是河南的历史文化遗产研学旅游尚处于探索阶段,还没有发挥出自己的优势。本文就河南的历史文化遗产研学旅游目前的形势进行分析,并就存在的一些问题提出相对应的建议。     

基于智慧旅游“互联网+酒店”高职院校人才培养模式研究

"互联网+"时代下,智慧旅游趋向主流,酒店作为旅游活动中的关键环节,势必要通过优化酒店人才管理从而做出经营变革。如何培养互联网时代的酒店人才,构建新型的"互联网+酒店"人才培养模式逐步受到酒店行业和高校的重视。本论文通过表明智慧旅游新形势下培养新型酒店人才,促使各传统酒店行业与互联网的互通和融合的意义:分析酒店行业发展的现状及高校培养酒店人才存在的问题,针对性研究针对高职院校人才培养模式。     

数智化时代应用型本科旅游管理专业人才培养改革探究

<正>数智化时代背景下,旅游业处于转型升级的进程中,各项新兴技术不断应用于旅游行业,行业对于旅游人才的需求出现了新的变化。在这种情况下,传统的本科旅游管理专业人才培养模式已无法适应时代的发展,高校需要对旅游管理专业人才培养模式进行改革,以培养掌握数智化技术的复合型旅游管理专业人才。文章分析数智化时代应用型本科旅游管理专业人才培养改革的必要性,深挖当前旅游管理专业人才培养存在的问题,提出应用型本科旅游管理专业人才培养改革策略。     

研学旅行背景下研学导师人才培养探究

作为培育旅游管理专业人才的高校,在国家大力推广研学旅行的政策下,应该通过不断的完善改革课程体系,构建研学旅行专业概论模块、实务模块等一系列措施,提升研学导师方向人才的培育。本文对研学旅行的相关概念进行阐述,提出研学导师需应具备的核心素养,研学旅行背景下研学导师人才的培育提出针对性的策略,以期满足市场对研学导师人才的新需求。     

5G时代研学旅游产品开发路径

本文通过查阅相关文献资料和实地调研,阐述当下流行的5G技术和研学旅游概念及5G技术契合在研学旅游产品开发模式中的研究现状,并深度分析,得出目前研学旅游产品开发研究的短板,为以后的研学旅游产品开发提供一定程度的支撑。     

基于ADDIE模型的研学旅行活动设计

<正>研学旅行是一种融合教育与旅游的新型教育模式,在近年来逐渐成为提升学生探究能力、创新精神和实践能力的有效途径,受到了越来越多人的关注。据此,研学旅行活动设计成为教师实现研学旅行成效最大化的重要基础。但就目前开展的研学旅行活动来看,教师在设计研学旅行活动时往往忽略了学生的旅行感知体验。ADDIE模型作为一种科学有效的以“学”为中心的教学设计模型,教师不仅可以根据学生的实际情况进行教学设计、开发、实施和评价,给学生带来最佳的学习体验和感受,还能根据自身需要灵活地进行调整,     

农旅研学新业态赋能广西乡村产业振兴路径研究

农旅研学新业态有机融合了乡村旅游、农业体验和研学教育等内容,具有地域特色突出、消费群体广阔和建设形式多样等特点,是广受学生和家长喜爱的研学旅游模式之一,也是赋能乡村产业振兴的重要抓手。就实际情况来看,目前广西农旅研学产业发展整体存在统筹规划不足、创新驱动乏力、运营机制不畅、政策供给薄弱以及同质竞争激烈等问题。对此,文章提出创新驱动转型、强化规划引领、深化政策扶持、规范运营机制和加强品牌打造等对策,以期有效提升农旅研学新业态服务广西乡村产业振兴的能力。