试析大众传媒背景下的学习型图书馆构建

随着现代社会的不断进步与发展,信息化浪潮冲击着人们的思想与观念。在大众传媒背景下,作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,应该不断适应社会发展的需要,发展成为学习型组织,构建学习型图书馆模式。只有这样,才能使学习型图书馆在大众传媒背景下始终处于良性的可持续发展之中。大众传媒背景下的学习型图书馆构建不仅是时代发展的需要,更有利于人类的进步和社会的发展,学习型图书馆是人们精神和智力发展永不枯竭的源泉。本文将要针对学习型图书馆的相关概念、大众传媒背景下构建学习型图书馆的必要性、大众传媒背景下构建学习型图书馆的对策展开探讨。     

中国学习型社会的背景研究

中国正在积极地向学习型社会前进。学习型社会形成的过程和方式与其发展的社会背景密切相关。不同的社会背景有着不同的形成条件和取向。中国学习型社会的形成有其社会文化基础、内在依据、运动轴心、栽体和途径。在经济全球化、网络社会化、教育大众化的发展趋势下，中国学习型社会的构建之路应主要围绕学习型组织及其网络社会的治理而展开。     

构建学习型学校的探讨

学习型学校是传统学校发展的趋势,是学校适应经济社会、学习化社会的一种必然选择。本文阐述了创建学习型学校管理组织的必要性和意义,并结合实际,对创建学习型学校进行了探讨,意图丰富学习型学校理论的研究,为学习型学校的构建提供一定借鉴。     

网络环境下知识学习型社会的构建探索

社会的创新发展需要把知识学习型社会的构建作为基础,文章从学习型社会的基本理论出发,介绍了网络环境下知识学习的新方式,包括在线学习、全球学习、library2.0、虚拟图书馆等知识学习方式与途径,阐述了知识学习中存在的障碍,并从知识获取、知识交流、知识管理及知识合作等各个方面,提出解决障碍的相关对策,最后指明社会的发展和时代的变化是紧密相关的,信息技术的发展为学习型社会的构建提供了广阔的平台。     

学习型城市构建的新思路——社会教育资源的开发与利用

现今,构建学习型城市已经成为世界很多城市发展的战略目标之一。国外尤其是西方发达国家的许多城市已较早开展了学习型城市的理论研究与实践。即便是在发展中国家,学习型城市的创建工作也得到了极大的重视。而我国学习型城市的建设刚刚起步。本文试图从社会教育的视角探索社会教育资源的开发与利用对学习型城市建设的意义,为我国学习型城市的构建提供更为广阔的思路。     

浅谈终身教育

终身学习、终身教育与学习型社会作为一种世界性的思潮 ,从 2 0世纪 6 0年代开始 ,就在世界各国逐渐兴起并日益受到人们的重视。建立终身教育体系 ,创建学习型社会 ,已成为国际社会教育改革和发展的方向。文章从我国教育发展的现状和特点出发 ,对终身教育理论、我国终身教育发展现状作了全面系统的研究 ,并对我国终身教育体系的构建提出可供参考的对策。     

构筑教育学习体系全力打造学习型机关

新世纪是构筑终身教育体系,创建学习型的社会.经济发展和社会进步,需要物质资源作基础,更需要人的知识和能力作支撑,学习是人的知识和能力积累的基本途径.苏州出入境检验检疫局紧紧围绕苏州市外向型经济发展的中心工作,在狠抓工作质量和廉政建设两个工作重点的同时,积极按照江泽民总书记在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上提出的"构筑终身教育体系,创建学习型社会"的主张,将创建学习型机关作为顺应时代发展要求,促进检验检疫事业发展,积极应对入世挑战的有效手段.根据省、市关于构建学习型城市和学习型机关的要求,结合入世以后检验检疫工作所面临的新形势、新特点,有针对性地构筑学习教育体系,收到了良好的效果.     

终身学习型社会下成人高等职业教育课程体系改革与实践

经济结构转型和发展方式转变,使成人高等职业教育的发展挑战与机遇并存。构建终身学习型社会下成人高等职业教育课程体系,满足成人学员职业发展的学习需要是大势所趋。本文探讨了构建成人高等职业教育课程体系的具体内容及实施的做法。     

学习型组织理论及其应用思考

1990年,美国学者彼得·圣吉在所著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中首次将学习型组织理论化、系统化。虽然目前还没有一个组织能完美地代表学习型组织的典范,但许多有竞争力的组织都基于一种不断创新的动态系统的思想来塑造其观念和模式。微软公司致力于应用该理论创建学习型企业,提出了“学习是自我批评的学习、信息反馈的学习、交流共享的学习”,日本大坂应用此理论构建学习型城市,新加坡政府致力于构建学习型政府,都取得了良好的效果。党的十六大报告强调“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,国内…     

构建学习型银行浅见

随着彼得·圣吉的学习型组织管理理论的浪潮在全球范围内的掀起 ,人们纷纷指出 2 1世纪是强调构建“学习型社会”的世纪 ,为此 ,“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型学校”、“学习型医院”等等各种学习型组织已经悄然兴起。文章提出 ,要实现银行在未来竞争中的可持续发展 ,理应创建学习型银行     

学习型社会中人文主义价值理念回归与数字图书馆发展的再思考

分析了学习型社会的特征，通过介绍图书馆与社会发展的关系，讨论了图书馆对学习型社会具有的支持作用，提出人文主义价值理念的回归和数字图书馆的大力建设是学习型社会中图书馆发展的趋势。     

构建学习型组织的理论模型与方法

学习型组织是21世纪成功企业的管理模式,构建学习型组织是企业竞争与发展的需要.本文应用构建学习型组织的概念框架,在组织总体规划方面、组织内部环境营造方面、以及具体的学习方法等方面提出了一些有效地构建学习型组织的建议.     

建设学习型政党 提高构建和谐社会能力 2006全国创建学习型社会论坛在上海举办

为学习贯彻党的十六届六中全会精神,中央党校与上海市委前不久联合在上海举办了以“建设学习型政党,提高构建社会主义和谐社会能力”为主题的“2006全国创建学习型社会论坛”。全国23个省、60多个城市的党委工作部门、党校、国民教育系统及企业的代表300余人参加了论坛。与会者认为,社会主义和谐社会必然是一个学习型社会,领导构建社会主义和谐社会的党必然是一个学习型政党。因为党要发挥领导核心作用,提高构建社会主义和谐社会的能力,需要有学习型政党建设作保障。有学者认为,构建社会主义和谐社会的能力应包含八个方面的内容:把握中国特…     

终身学习时代继续教育的发展策略探析

21世纪是知识经济和终身学习的时代,也是学习型社会的时代,中共十七大提出了“发展远程教育和继续教育。建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,高校应责无旁贷的承担起重任。发挥高校继续教育在构建终身教育体系中的重要作用。对促进学习化社会的形成有重要意义。但是随着时代的发展,继续教育的发展也遇到了很多困难。通过借鉴SWOT分析法对现阶段继续教育所面临的优势与劣势、机会和威胁进行了重点分析和研究,并提出了相应的发展思路及对策。     

学习型高职院校构建中课程改革的思考

面对经济知识化、信息网络化和文化多元化的社会发展时期,高等职业教育须加快改革,构建以人为本的教学观、树立终身学习观为特色的学习型学校。文章从学习型学校的教师与学生具有的特征、课程设计、教学体系、课程内涵、传授方式、教学模式和评价体系等方面进行了课程体系改革的探讨。     

塑造善于系统思考的学习型组织——评《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》

在纷繁复杂的现代社会里,掌握和运用系统思考的技术方法,是理解和构建学习型组织的钥匙。本文通过对彼得圣吉五项修炼中系统思考方法的阐述,以期有利于学习型组织的塑造。     

高职院校提供终生职业教育可行性分析

高等职业院校所提供教育既具有的高等性又具有职业性,是与社会经济发展结合得最为紧密的教育类型,我国终身教育和职业教育起步晚于发达国家,如何构建学习型社会打造具有中国特色终身职业教育体系,使得职业教育持续化、社会化、平民化发展成为现代职业教育的发展的新方向。     

浅议学习型图书馆的构建

图书馆是全民终身学习的重要基地,在已经步入学习型社会的现阶段,更应树立正确的学习理念,研习先进的学习模式,认识并了解学习型组织。其中,积极构建学习型图书馆,是新时期图书馆建设工作的一个重要环节。     

学习型组织的概念特征及其理论

学习型组织是当前组织发展的流行趋势,构建学习型组织对组织竞争力的提升有着非常重要的作用。本章从学习型组织的概念界定,学习型组织与其他概念的区别与联系,学习型组织的特征三方面对学习型组织进行了简要概述。     

论学习型组织理念与中国传统文化的契合

学习型组织是在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。学习型组织理念与中国传统文化存在诸多契合点,我国构建学习型组织在文化上是可行的。