广西新时代红色文化融入大学生思想政治教育路径探析

广西红色旅游文化资源是大学生思想政治教育的宝贵资源,本文阐述了广西红色旅游文化资源的内涵,分析了广西红色旅游文化资源在新时代大学生思想政治教育中的不足,探究广西红色旅游文化资源融入大学生思想政治教育的路径,切实提升高校思想政治教育的实效性。     

红色旅游价值观内化的网络文本研究——兼论国民幸福感的生成机制

红色旅游是具有中国历史文化特色的一种旅游方式,也是一种励志教育方式,并参与到红色旅游者的幸福感构建过程中.在这一过程中,价值观内化与逆向正迁移成为实现红色旅游目的的重要内化过程机制.文章通过对红色旅游相关研究成果的梳理,对红色旅游价值观内化过程进行归纳总结.在此基础上,以12个经典红色旅游景区为代表性个案,采用网络文本分析方法,从社会心理、教育心理学切入,深度探究红色旅游价值观的内化过程,并进一步讨论了国民幸福感构建过程.研究表明,红色旅游对红色旅游者幸福感的内化构建以价值观内化为主要心理过程,并通过学习的逆向正迁移得到强化,具有一定程度的传递性.该研究为红色旅游的价值深化提供了一种新的研究框架和思路.     

基于大学生思想政治教育背景下的红色旅游开发及对策

红色资源是一种旅游资源,其在大学生思想政治教育方面具有重要的价值和作用,能够为大学生思想政治教育提供丰富的内容和新的教育方法,也可以作为思想政治教育的新载体。但是从目前的情况来看,红色旅游开发环节中还存在着各种问题,人们没有认识到红色旅游资源的教育价值,红色旅游产品的品种单一,缺乏有效的宣传营销,旅游从业者的素质有待提高,这些都严重制约着红色旅游的作用发挥。本文围绕大学生思想政治教育背景下的红色旅游开发进行探析,提出了有效的红色旅游开发对策,希望能为大学生思想政治教育背景下的红色旅游开发提供一定的参考。     

加强大学生社会主义核心价值观教育的“四度”思考

大学生是国家重点培养的高知人才,他们的成长成才不仅需要专业知识的熏陶,更需要对"三观"的有力引领和培塑,在大学生中开展社会主义核心价值观教育就是要达到这样"立德树人"的目的。目前,高校对大学生开展的社会主义核心价值观教育已成常规,总结经验、继续推进、更富育人实效是高校思想政治教育的不懈追求。进一步加大社会主义核心价值观教育的力度;进一步加深社会主义核心价值观教育的深度;进一步拓宽社会主义核心价值观教育的广度;进一步提升社会主义核心价值观教育的温度,是笔者对加强大学生社会主义核心价值观教育的"四度"思考。     

红色旅游的思想政治教育功能再提升探讨

红色旅游是一项集现代旅游休闲、社会主义爱国教育、革命教育于一体的工程,具有不可替代的爱思想政治教育功能。但根据当前社会对红色旅游的思想政治教育功能发挥现状的调查结果而言,还存在教育功能、行为规范功能、创新驱动功能发挥不充分、价值导向功能薄弱等问题。文章从政府、红色旅游景区、游客三个方面展开探讨,为提升红色旅游思想政治教育功能提供参考。     

红色旅游开发的问题诊断及对策--兼论井冈山红色旅游开发的启示

红色旅游是爱国主义教育与旅游产业相结合的一种新兴旅游产品，从2004年下半年开始，红色旅游热席卷全国，鉴于红色旅游发展时间较短，在景区开发和管理方面还不成熟，本文在对红色旅游发展背景进行分析的基础上，总结了目前红色旅游开发存在的问题，并借鉴井冈山红色旅游的发展经验，提出了我国红色旅游发展的若干对策，发挥红色旅游政治、经济等多重功能，以利于红色旅游业的可持续发展。     

《论语》经典文化融入高职院校学生思想政治教育的实践研究

中国传统文化博大精深,儒家文化是中国传统文化的代表,《论语》是儒家文化的经典之作,此著作蕴含着丰富的教育资源,对高职院校的学生工作具有重要的启示。本文将《论语》经典文化融入高职院校学生思想政治教育中,引导高职院校大学生树立崇高的世界观、人生观和价值观。     

红色文化资源育人价值和功能实现的好形式:红色旅游

红色旅游是红色文化资源育人价值和功能实现的好形式。红色旅游是爱国主义教育的新方式;思想政治工作的新途径;社会主义先进文化传播的新载体。发展红色旅游,必须拓展红色旅游内容,加强红色旅游文化理论研究;整合和创新红色旅游资源,加强红色旅游资源的保护与开发;加强红色旅游从业人员队伍建设,强化红色旅游的监督与管理[1]。     

新时代红色旅游资源开发和利用探究

红色旅游资源对民众能起到坚定信仰、增强动力和精神指引的巨大作用。加大红色旅游资源开发,积极构思和设计合理的红色旅游线路,优化和完善红色旅游产品,能够充分发挥红色旅游资源的革命精神的感染力和思想引领作用,达到良好的思想政治教育作用。同时,可以利用红色旅游拉动革命老区经济发展,帮扶革命老区扶贫攻坚,使红色旅游走上一条真正的可持续发展之路。     

高校思政教学中大学生核心价值观的培养

大学阶段是大学生核心价值观培养最关键的阶段之一。通过将核心价值观的内容与高校思政教学活动的紧密融合,不仅有助于学生核心价值观培养效果的有效提升,同时也为学生正确核心价值观的形成奠定了良好的基础。但是就目前而言,以高校思政教学为基础开展的核心价值观培养和教育,在实际实施的过程中依然存在着各方面的问题,而这些问题也成为了影响教学活动顺利开展的关键因素。本文主要是就高校思政教学中大学生核心价值观的培养进行了分析与探讨。     

新时代大学生理想信念教育途径探讨

大学生是国家未来发展的希望,是推动国家富强的主力军。因此,新时代的大学教育教学之中,必须要加强对大学生理想信念的教育,让大学生拥有良好的精神风貌,为"中国梦"的实现奠定扎实基础。而培养大学生的理想信念教育并不是随意推进的,需要基于实情选择合理的教育途径,这样才能够有效引导新时代的大学生,让其不断自觉的提高自身的理想信念。本文先对现阶段大学生理想信念发展的现状进行了分析,然后基于此提出了适合新时代大学生理想信念教育的有效途径,期望能促使大学生得以更为全面性的发展。     

基于SWOT-PEST分析法的河南省驻马店市红色旅游发展研究

<正>河南省驻马店市是红色热土，拥有大量的红色文化资源，具有很高的研究价值。文章运用SWOT-PEST分析法，从政治、经济、社会、技术四个方面综合分析驻马店市红色旅游资源开发的优势、劣势、机会和威胁。研究发现，驻马店市在发展红色旅游的过程中存在政策引导、红色资源丰富、区位交通便利等优势，也面临开发模式单一、管理体系尚未完善等问题，以及区域竞争、开发难度大等威胁。基于此，文章提出了驻马店市红色旅游发展的SO、WT、ST、WO对策,以期为驻马店市红色旅游发展提供参考。     

大学生社会主义核心价值观教育生活化研究

大学生作为国家的建设者和接班人,用生活化的方式对大学生开展社会主义核心价值观教育,意义重大。打造学校、家庭、学生个人多位一体的机制,找出真正适合的路径,促进社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行、固化为制。     

高校大学生思政教育亲和化的有效路径探析

在高校大学生教育中,思政教育属于必不可缺的部分,也是帮助大学生建立正确思想价值观念的重要措施。将亲和化教育方式运用于高校大学生思政教育中能够充分调动大学生的主观能动性,引导学生积极主动参与到思政教育中,从而保证思政教育效果。因此,本文首先分析了高校大学生思政教育中存在的问题,然后研究亲和化教育的有效实施策略,以供参考。     

红色旅游目的地营销方略

笔者在2005年参与了广西百色市人民政府委托编制的<百色市红色旅游发展规划>项目.认为,红色旅游目的地要迅速占领市场,或者引领市场消费,真正吸引大众游客,除了采用广告宣传、形象传播、价格、媒体网络、品牌、推介会、展览会等常规性的营销策略外,最重要的是需要根据实际需要采取一些独特性的、具有创意的旅游营销方略,这些营销方略包括:     

浅析“中国梦”视角下大学生理想信念教育

"中国梦"理想的提出,其丰富而多维的内涵为大学生思想政治教育工作注入了崭新的活力,对个体价值的指向与融合则将从根本上改进现有的理想信念教育模式,促进大学生能够在理想信念问题达到"知行合一",促进个人理想和社会理想相统一。当前,大中专院校思想政治工作应当紧紧围绕"中国梦"这个主题,以创新大学生思想教育为基础,不断探索学生思想政治工作的新途径、新方法,努力提升学生思想政治工作的质量和水平,为实现高校师生的"中国梦"提供强有力的思想保障和动力支撑。陕铁院积极围绕中国梦主题,通过深入开展学习党的十九大精神、习近平总书记关于"中国梦"的强国思想等,不断探求大学生理想信念教育工作创新的有效途径,引导学生树立积极昂扬的价值观,结合铁院精神,树立工匠意识,德修身,技立业,能够让学生在校期间健康发展。     

推行"四个强化"实现核心价值体系与大学生思想政治教育的对接

社会主义核心价值体系为高校思想政治教育工作指明了方向,通过强调马克思主义理论教育、共同理想教育、民族精神和时代精神教育、荣辱观教育来实现核心价值体系与大学生思想政治教育的对接,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,为社会主义建设事业培养合格的建设者和可靠的接班人.     

大学生社会主义核心价值观认同提升策略

价值认同对大学生践行社会主义核心价值观起决定作用,本研究利用自编《大学生社会主义核心价值观认同问卷》对大学生社会主义核心价值观认同感进行调查,对比研究认同感差异显著的方面,借助新媒体传播渠道,从价值观认知、情感融合、行为践行角度提出大学生社会主义核心价值观认同提升策略。     

高职院校思政课专题式教学与实践教学的有机结合

高职院校思政课无论对于大学生思想品质的提高,还是帮助和引导大学生树立正确价值观和人生观,都是重要的途径。从当前来看,我国高职院校思政课教学由于各种因素,实效性相对比较低,将思政课专题式教学与实践教学有机地结合,能够将这些问题解决。     

积极心理学视野下高校学生心理健康教育创新改革

结合传统高校心理学教育模式,分析了积极心理学教育优势,综合现有高校学生心理健康发展问题,对积极心理学如何影响高校学生心理发展,建立了新的心理学教育理念。从而倡导高校心理学教育如何以新的方式引导学生建立积极的人生价值观,挖掘人性潜在能力。