知识共享意愿的组织氛围感知与员工创新行为

随着知识经济时代的发展,知识在组织中的作用越来越显著。员工作为组织中最为重要的知识载体,承载着创新的重任。员工的创新行为对组织的长远发展起着决定性的作用,但是如何启发员工积极进行创新对组织而言是一件十分重大的问题。员工缺乏创新行为并不是因为缺少资金支持而是组织内缺乏公平和友好的氛围。通过对知识共享意愿的组织氛围感知和员工创新行为进行分析,探讨知识共享意愿的组织氛围感知与员工创新行为之间的关系,以期能够帮助组织提升员工的创新行为。     

软件项目团队知识共享影响因素分析

软件项目团队是知识密集型团队,员工的知识水平对软件开发工作的顺利完成起着至关重要的作用,知识共享可以帮助员工提高自身的知识水平。软件项目团队成员的知识共享过程受很多因素的影响,论文从技术、组织、员工行为、员工意愿等多个视角出发,分析影响软件项目团队知识共享活动的相关因素,根据这些因素的影响方面归纳为共享渠道、共享意愿和共享能力三方面。     

人际信任对企业员工间知识共享行为影响机制的理论探讨

在知识经济时代,提升员工间的知识共享行为已成为影响企业核心竞争力的关键问题。本文以企业员工的知识共享行为为研究对象,在系统梳理国内外相关文献的基础上构建人际信任影响员工知识共享行为的理论模型,探讨组织认同感、组织冲突在此模型中的作用,建立人际信任对员工知识共享行为的影响机制。通过对该影响机制的分析可知,人际信任能增强员工的组织认同感和减少员工间的组织冲突,从而促进员工的知识共享行为,当员工贡献知识时,若能从别处获得知识补偿,则会激发该名员工的知识贡献行为。     

责任型领导对隐性知识共享意愿的影响研究 ——员工组织承诺和主动性人格的作用

作为一种战略资源,隐性知识已成为影响当下企业竞争优势地位的重要因素.文章基于社会交换理论和个体—环境匹配理论,以组织承诺为中介变量,主动性人格为调节变量,构建了责任型领导对员工隐性知识共享意愿的影响模型.结果表明,责任型领导对员工隐性知识共享意愿具有显著正向影响;员工组织承诺在二者的关系间发挥了部分中介作用;员工的主动...     

基于授权领导视角的员工创新行为实证研究

本研究以珠三角地区253名企业员工为研究对象,基于领导理论和知识分享理论建构了授权领导与创新行为关系的模型,并对组织信任和知识分享在这个过程中的中介作用进行了验证。研究发现:(1)授权领导对组织信任、知识分享与员工创新行为有显著的正向影响;(2)组织信任在授权领导与员工创新行为的关系中起部分中介作用;(3)知识分享在授权领导与员工创新行为的关系中起部分中介作用。     

仁慈与德行领导对新生代员工知识共享行为的协同效应机制

知识共享能够提升组织创造力和持续竞争优势,激发新生代员工知识共享的内在动机是提升知识共享的关键环节。文章以378名新生代员工及其直接上级为样本,探索了仁慈领导对新生代员工知识共享行为的影响,以及利他动机及德行领导在该影响关系中的中介和调节作用。研究结果发现：仁慈领导对新生代员工利他性知识共享动机有显著的正向影响,并通过利他动机的中介作用正向影响员工的知识共享行为;德行领导对仁慈领导与新生代员工利他性知识共享动机的影响关系有调节作用。当德行领导低时,仁慈领导对利他动机的影响不显著,而德行领导高时,仁慈领导对利他动机有显著的正向影响;德行领导对利他动机在仁慈领导与新生代员工知识共享行为之间的中介作用有调节作用。只有当德行领导高时,仁慈领导对员工知识共享行为的正向影响才通过利他动机传递。     

基于创新组织氛围的新生代员工上级信任与知识分享研究

本研究检验了创新组织氛围如何影响上级信任与知识分享意愿之间的关系。以新生代员工为调查对象收集的533份有效数据表明,上级信任正向影响知识分享意愿。此外,高水平的创新组织氛围能够显著削弱上级信任与知识分享意愿的间接关系。研究结果表明:企业应当重视并鼓励组织成员对上级信任关系的建立;控制创新组织氛围的负面效果,以免出现与信任相违背的事情发生,以期激发员工更为积极的工作态度与表现。本研究丰富了上级信任对知识分享意愿的作用机理,为管理理论和实践做出了一定的贡献。     

领导授权赋能行为对“90后”员工创新绩效的影响研究——知识共享与组织支持感的作用

“90后”员工作为企业的中坚力量，已成为组织创新的关键来源。领导授权赋能行为通过权力下放能够使“90后”员工拥有更多的工作自主权，有利于创新绩效的产生。文章探究了领导授权赋能行为对“90后”员工创新绩效的影响路径及作用机制，结果显示：领导授权赋能行为显著正向影响“90后”员工创新绩效，知识共享起部分中介作用，组织支持感正向调节两者之间的关系。结合研究结果，为管理者提高“90后”员工创新绩效提供管理启示。     

创新氛围与知识吸收能力对酒店员工创新行为的影响

创新是酒店保持竞争优势的关键,如何促进酒店员工个体创新是有待解决的问题。国内外学者从不同的角度对创新行为产生的机制进行了研究,其中创新氛围被视为影响创新行为的重要前因变量。基于知识管理理论,研究创新氛围对酒店员工创新行为的影响,同时深入探讨知识吸收能力的中介作用。采用国外成熟的量表,通过线上和线下发放问卷的形式对酒店252名员工进行调查,并运用SPSS20.0和AMOS24.0统计软件对数据进行了描述性统计、同源方差分析、信效度分析、相关分析和回归分析。研究发现:创新氛围正向影响创新行为、知识吸收能力;知识吸收能力对创新行为具有正向影响;知识吸收能力在创新氛围和创新行为之间起部分中介作用。最后根据实证结果,对酒店行业提出三点建议:一是要树立和培养创新的酒店文化;二是要在酒店中营造知识共享氛围,提高员工的知识吸收能力;三是要加大对员工创新行为奖励制度的建设。     

支持型领导感知对员工绩效的影响路径研究

领导者在管理活动中发挥关键作用,其领导行为会极大地影响员工的工作态度、工作行为和工作绩效,进而影响组织的运作效率。通过以三家医院的医生和护士为样本的调研数据为基础,以支持型领导、知识共享、情感耗竭和工作绩效四部分建立概念模型研究了知识共享和情感耗竭对支持型领导对员工工作绩效的中介效应。结果表明:支持型领导对员工的工作绩效产生正向影响且知识共享和情感耗竭在支持型领导与员工工作绩效间一正一负均起到部分中介作用;领导应为员工提供支持营造良好的组织气氛来提高员工对组织的归属感,增加知识共享,降低员工的工作挫败感和压力从而提高员工的工作绩效。     

信任导向下知识型员工知识共享的创新效应研究

在知识经济时代,知识是关键性的经济资源和支持因素。知识能否创造更高的价值关键取决于个人、组织之间能否顺利进行知识共享,产生聚能效应,实现创新。本文首先介绍了知识共享内涵,分析了影响知识型员工知识共享实现的若干因素,对知识型员工知识共享的创新效应进行研究,旨在通过对知识共享的分析和研究,为管理者在制定激励机制和管理体制方面提供一些帮助。     

企业团队绩效考核与知识共享行为研究

本文以绩效考核分配公平感和团队氛围为中介变量,采用216份科技型企业调查问卷为样本数据,研究了企业团队绩效考核对知识共享行为的影响。实证分析结果表明:团队绩效考核对知识共享行为有显著的正向影响;绩效考核分配公平感在团队绩效考核与知识共享行为间起部分的中介作用;团队氛围在团队绩效考核与知识共享行为间起部分的中介作用。得到的管理启示是:团队成员的岗位不同,考核的标准应不同;科学合理的考核制度和分配制度能提升员工的工作满意度;良好的团队氛围能促进知识共享行为的产生;形成良好的知识共享氛围有助于提高员工的共享意识。     

知识共享型组织文化建设路径探析

适宜的组织文化能有效促进员工知识共享行为的发生,提高知识共享效能,促进组织创新。聚焦于建设知识共享型组织文化这一关键问题,本文在明确知识共享型组织文化内涵的基础上提出:应该在组织既定战略目标的指导下,在适宜的组织结构形态内,探索建立相关制度保障体系,以此有效地营造组织期望的文化氛围,促进知识的交流和共享。     

知识型员工知识共享与服务创新绩效的关系研究

本文首先通过对知识共享内涵的梳理,界定知识共享的含义,并由此提出知识型员工实现知识共享对提高企业服务创新绩效的重要作用。其次,在对知识共享意义探讨的基础上,提出鼓励知识型员工积极共享知识,以全面提高企业服务创新绩效的相关建议。希望本文提出的可操作性建议能够为我国企业鼓励知识型员工共享知识提供有效的借鉴。     

知识共享方式对商业模式创新的影响研究

本文考察了知识共享与商业模式创新之间的关系,并提出了两者之间存在的关系模型。结果表明组织内的知识共享,包括组织内非正式知识共享与正式的知识共享,均可以显著地促进价值创造模式创新,而组织间的知识共享,则对价值主张模式创新、价值传递模式创新和价值网络模式创新有积极影响。这说明企业在进行商业模式创新时应注重知识共享的作用,通过与内外部知识的共享促进商业模式的创新。     

基于组织创新气氛的员工创新行为的研究

系统回顾了有关组织创新气氛与员工创新行为的文献,对当前的主要研究成果进行梳理,深入探讨了组织创新气氛分别对员工创新行为的直接效应,挖掘了组织创新气氛对员工创新行为的作用机理,为研究创新气氛和创新行为之间的关系提供了新的思路。     

面向知识共享的员工激励方式研究

知识经济时代下,企业保持创新优势的关键因素是如何充分利用知识员工的知识资本。知识管理成为组织发挥员工知识价值,提高企业竞争力的重要手段。本文在阐述传统激励对员工参与知识共享的阻碍,指出解决问题的关键是使用面向知识共享的员工激励方式,对企业运用具体的激励方式以促进员工参与知识共享提出了具体的建议。     

孔子教育思想与知识管理初探

知识管理是将人的知识创新能力与组织信息处理能力进行充分博弈,找到二者最佳结合点的过程。通过结合信息技术的处理和人的创造,在管理过程中实现知识共享的最大化,在最适当的时间将最适当知识提供给最适当的人,使之做出最适当的决策,从而提高组织在非连续性变化环境中的竞争力。孔子的教育思想的学习交流与共享、全员性与动态性、以人为本等原则,在知识获取、识别、利用、开发等方面有着深远的影响,其独到的诠释,也将对中国知识管理建设提供积极效用。在知识管理实践的过程中,孔子教育思想通过学习交流与共享、全员性与动态性、以人为本三原则的影响作用于组织的知识积累、员工有效获得所需知识、激发员工的创新意识与能力、激发员工的学习热情与能力、实现知识在组织内的扩散及共享等知识管理的目标并促使其逐步实现,从而最大限度地获取和利用知识提高组织竞争力。     

基于员工知识共享的项目驱动型企业人力资源管理对策

项目驱动型企业员工的知识共享就是知识传递和内化吸收的过程,阻碍项目驱动型企业员工知识共享的因素有三个主要来源:员工本身固有的特征造成的分享意愿不够;组织气氛和企业文化中缺乏信任和协助精神;企业管理机制中鼓励沟通共享的渠道不畅或举措不够。在知识共享的每一个阶段都离不开人的参与,促进项目驱动型企业内知识共享的关键还是在于其人力资源管理策略。     

科创企业与制造企业越轨创新的触发路径选择 ——一项模糊集定性比较分析研究

以科创企业员工与制造企业员工为样本,运用QCA方法整合行为层面与情感层面的五个条件,探讨了员工越轨创新的多重触发机制.结果显示:科创企业员工的高工作激情、非高知识共享和非高期望贡献的联动匹配能激发其实施越轨创新;制造企业员工的高授权程度、高知识共享、高期望贡献与非高工作激情间的联动匹配能激发其实施越轨创新;同时,高授权程度、高知识共享、高期望贡献与高决策参与的联动匹配也能激发员工越轨创新.在激发越轨创新过程中,科创企业与制造企业在工作激情、知识共享与期望贡献等方面存在相反的匹配策略.研究结果不仅深化和拓展了越轨创新的形成条件,而且为科创企业和制造企业采取针对性创新策略提供了参考借鉴.