从就业视角探讨资产评估本科专业课程设置

资产评估专业是一门新兴的专业,实务性较强,和市场需求紧密联系,因此资产评估专业人才的培养需要跟随就业形势,专业课程的设置是人才培养中需要认真考虑的问题.资产评估专业课程的设置取决于很多因素,如资产评估专业本身的性质和知识结构,资产评估行业的市场发展状况和学生的就业趋势等因素促使我们思考：如何合理地构建资产评估专业的课程设置,以更好地满足学生知识结构的需要,更好地服务于学生的就业需求.本文将以就业为导向,从资产评估本科专业学生不同的就业方向出发,思考相关的知识结构和课程设置问题.     

山西评协正式启动资产评估实践基地建设

为推动我省高校资产评估专业学科建设，培养和吸引更多的优秀人才进入评估队伍．加强我省资产评估行业队伍建设和资产评估理论研究．山西评协与山西财经大学、山西大学商务学院、山西省财税专科学校、山西青年职业学院等四所院校多次协商后，正式下发文件，选择不同等级的资产评估机构为不同层次的资产评估专业学生提供实践基地。     

中国资产评估行业发展报告（2021年度）

为全面反映资产评估行业发展情况，中国资产评估协会组织起草了《中国资产评估行业发展报告（2021年度）》，并于2022年印发。本文摘编了其中的主要内容，通过梳理分析行业管理、行业规模、业务发展、机构概况、人才队伍与培养以及专业研究情况，为社会各界了解资产评估行业发展提供重要窗口。     

中澳资产评估国际论坛在京举办

2008年4月3日，中国资产评估协会与澳大利亚资产学会联合成功举办了“中澳资产评估国际论坛”。由国际评估准则委员会前主席、澳大利亚资深评估专家麦克拉马纳先生为团长的来自澳大利亚资产学会的管理层和行业专家与我国相关政府部门的官员。学科院校专家。在京部分评估机构负责人及行业专家等40多人就资产评估行业发展中共同关心的问题进行探讨和交流。     

人工智能背景下高职会计专业课程改革研究

随着"AI+财务"即智能化会计时代的到来,会计职能由核算转向管理,会计人才的能力需求随之改变,高职院校会计专业的教育教学滞后于行业的发展需求。基于对企业财务人员与高职院校专业教师的调查,本文总结了人工智能时代财务人员工作内容与能力需求的变化,分析了高职院校会计专业课程体系、专业课程内容存在的问题,提出课程体系及课程内容优化的路径与保障,为高职院校会计专业教学改革提供参考。     

行业国际化与资产评估专业的教育改革

随着经济全球化和全球资本市场的发展,资产评估行业的国际合作不断深入,这对于资产评估行业的国际化提出了迫切的要求;同时对于高校培养国际型的资产评估人才也提出了更高的要求。本文提出了资产评估行业国际型人才的培养目标、课程设置、培养模式等方面的改革设想。     

“双高建设”背景下高职院校设备类资产预算管理研究

2022年修订并颁布了《中华人民共和国职业教育法》,进一步明确了新时代对职业教育高质量发展的新要求。高职院校是职业教育发展的主力军,承担着职业教育高质量发展的重要责任,随着设备类资产大量投入运行,改善了高职院校的整体教学环境,为职业教育人才培养提供了硬件保障。本文以预算资金管理为主线,对高职院校的设备类资产预算管理进行了分析,以期为资产管理和预算管理相结合提供借鉴和参考,助力广大高职院校推进“双高建设”,从而促进高职院校高质量发展。     

高职院校资产管理模式研究

<正>高职院校资产管理是指高职院校对其资产和流动资产进行全面管理的过程。高职院校资产管理的目标是合理、高效地利用资产,确保资产的安全、有效运营,并实现高职院校的教学、科研和发展目标。高职院校资产管理的内容一、资产采购资产采购是指企业或个人为了满足其经营或消费需求,购买或取得各种资产的行为。     

资产评估人才培养中课程思政融入探析

全面实施课程思政建设是当下高校改革发展的新动向.在资产评估人才培养中融入课程思政,有利于高校进一步落实立德树人根本任务,培育诚实守信的资产评估人才,培养其德法兼修的职业素养.对此,资产评估专业课程思政建设过程中需要重新审视人才培养目标、重视师德建设、加强师资建设、创新教学方法、完善教学评价,开创资产评估人才培养新局面.     

当前我国资产评估存在的问题及对策研究

当前我国资产评估业存在的主要问题是评估理论体系不健全、标准不统一，服务领域较窄，行业独立性差，收费标准欠缺，行为管理、行业自律观念不强，从业人员素质有待提高。应完善资产评估理论体系，统一评估标准；推进资产评估业综合化发展；加强行业管理与行业自律，减少行政干预；改革资产评估收费办法；加强从业人员业务素质培训与职业道德培养；开展资产评估行业责任保险等，促进行业健康发展。     

全日制资产评估硕士专业学位教育若干问题的思考

如何推动资产评估硕士专业学位工作的开展,促进资产评估硕士专业学位教育水平的提高,是评估行业和相关院校目前面临的一个重要问题。与其他全日制硕士专业学位一样,资产评估硕士专业学位教育也面临着许多问题,需要在教学实践中逐步发展和完善。     

规范管理 促进发展 不断开创中国资产评估行业监管工作新局面

一、规范资产评估行政管理,为资产评估行业创造良好的发展环境 近年来,为适应市场经济和资产评估行业发展的需要,中国政府十分注重发挥"监管"和"服务"双重职能,致力于加强资产评估法律制度建设,严格资产评估机构管理,规范资产评估行为,提高资产评估人员执业素质,为资产评估行业的健康发展创造了良好的环境.     

关于资产评估学科与资产评估专业定位的思考

全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。     

江西省召开学习贯彻《资产评估行业发展规划》座谈会

为深入学习贯彻财政部下发的《中国资产评估行业发展规划》,推进全省资产评估行业建设,加速评估行业转型升级,努力实现行业跨越式发展,近期,江西省注册会计师协会组织召开资产评估行业座谈会,学习贯彻资产评估行业发展规划。省注协秘书长李家谦出席会议并讲话,副秘书长成志杰主持座谈会。资产评估机构负责人、省注协有关工作人员近20人参加会议。     

无形资产评估案例教学优化研究

案例教学法是经管类课程主要的教学方法,对资产评估专业人才的培养,案例教学方法的适用性以及如何运用案例教学法培养创新型人才成为资产评估专业教师普遍关心的问题。本文根据资产评估专业人才培养的目标和要求,剖析了案例教学法在资产评估专业课程中的适应性,分析得出资产评估案例教学中还存在有效案例不足、案例使用缺乏针对性以及教学过程缺乏组织引导等问题,并提出了加强案例库建设、针对不同层次学生实施不同的教学案例以及转变教学方式等教学建议。     

湖南省评协召开行业发展调研座谈会

为研究探索全省资产评估行业稳步健康发展的有效途径,增强我省资产评估行业服务全面深化改革的主动性和自觉性,提升资产评估机构服务创新能力,近日,湖南省评协组织召开全省资产评估行业发展调研座谈会。湖南省财政厅总会计师胡良安出席座谈会并讲话。省评协副会长兼秘书长王顺虎主持会议。与会代表结合当地和机构实际,就资产评估行业发展、行业自律、行业监管、人才培养等工作进行了热     

资产评估本科专业人才培养方案优化研究——从实务角度出发

本文拟对18所高校的资产评估本科专业人才培养方案实施年份、培养目标、专业培养特色、课程设置、教学进程、就业导向等6个维度方面进行对比分析,旨在找出制约高校资产评估专业人才培养普遍存在的问题,进而优化本科人才培养目标定位,构建符合实务的资产评估本科专业人才能力素质基本模型,提出在课程设置、教学进程、专业课程建设等方面的意见,为高校人才培养提供参考。     

完善高职院校资产管理内部控制的途径分析

在高职院校的办学中,资产规模和管理质量是衡量院校办学质量、规模的重要因素。因此,如何借助内部控制手段,科学合理的加强高校的资产管理,保证资产的安全性、科学性,对高职院校未来的办学及提高资产的使用效率都具有重要的现实价值。鉴于此,本文对现阶段高职院校在资产内部控制过程中存在的问题进行思考并探索改进措施,旨在为高职院校强化资产管理内部控制提供借鉴。     

乘势而上 开创资产评估工作新局面

资产评估行业是市场经济体系的重要组成部分,大力发展资产评估行业,是市场经济发展的客观要求,也是资产评估行业自身发展的需要。当前,资产评估行业面临着难得的历史发展机遇。尤其是进入十二五时期,我国改革开放和现代化建设将进入一个新的发展阶段。资产评估行业必须适     

切实贯彻资产评估准则 进一步推动我国资产评估行业健康发展——写在两个基本准则颁布之时

我国资产评估行业经过十多年的发展,全面提高理论研究和实践水平的任务已责无旁贷地落在资产评估理论和实践工作者的身上.为制定既符合国际惯例,又能切实指导我国资产评估行业健康发展的资产评估准则体系,从上世纪九十年代中后期至今,我国资产评估行业主管部门、资产评估理论研究者和资产评估实践工作者为此付出了长期的努力.