浅析情感表达对于音乐演唱的重要性

音乐演唱是一种感情的独白，它以演唱者自己的“情感体验”感动自我。在情感的作用下，人的生命体验转化成审美艺术形象并强烈要求呈现出来，声乐演唱就是呈现的主要方式之一。音乐情感是人对现实音乐世界的一种特殊反应形式，也是人对音乐及相关事物的客观认识是否符合自己的音乐需要而产生的音乐心理体验。     

情感在生产劳动中的作用及其当代启示

在马克思主义哲学视闽中，人是情感存在物，因而其生产劳动渗透着情感因素，也必然受到其情感因素的作用。在不同的社会关系、历史变迁中，情感在生产劳动中表现的作用也不相同，这些为当今社会人的发展途径提供了一种思路。     

中小学生情感教育论

情感智力又称为情商（EQ），是一个人重要的核心心理素质，既是人发展的重要动力资源，又是人身心健康的标志性品质。由于我国的教育国情是偏重智力开发，忽视情感培养，以致学生情感智力水平较低。加强学生的情感教育，提高他们的情感智力，是学校教育必不可少的重要内容。     

民族声乐演唱中的情感体验讨论

歌唱作为一种表达情感的基本方式,在进行歌唱的过程中。同样也是在表达自己情感，换一个方式来说，把歌曲比喻为一个人的，情感就好比他的灵魂，因此唱歌者把想这个人完美的展现给观众。那么本文以贵州的民族文化为例,研究贵州声乐文化中的情感是如何体现的。     

建筑与情感初探

情感是构成我们每个人真实生活的总体面貌。人有感觉，有思想，不是玩偶，情感是人的精神生命的原动力。因此我们要创造的建筑环境是人间环境，一切物质建设以满足人的需要为前提。现代居民关系的冷漠以及情感空间的衰落严重违背了“居民共同体”亲密温馨的生活氛围，以及建筑对人类需求的适应性满足，绝非适宜人类居住的生活空间。本文就情感与人的关系及与建筑的关系进行了初步探讨，意在呼吁现代的设计师对此进行深刻的思考。     

论企业管理中情感管理的作用

情感管理是管理者以真挚的情感,增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种现代企业管理方式。情感是人们对客观事物的一种心理状态,具有复杂的心理功能,也是人们意识活动的重要动力之一。当客观事物符合人的需要,就会产生满意、愉快、欢乐等情感,反之,就会产生忧郁、沮丧等消极情感。     

基于教师情感能量的有效教学探颐 ——情感动力机制视角

教师情感能量是一种推力，不仅助推师生的动机与行为，而且助推教学场域焕发活力。教师教学情感能量在影响其教学行为呈现和学生学习情感的同时，促使教学文化产生增值效应。教师情感能量作用下的教学情感动力机制呈现出三种样态：“网络-结点”凝聚式；“权力-地位”驱动式；“期望-确认”互动式，三种类型的情感动力机制样态之间相互缠绕，互相包含，共同激发教师的教学情感能量，促进有效教学的发生和发展。     

语文教学融“情感教育”之我见

重视情感教育的语文老师越来越多，但美中不足，不少人把情感教育仅仅理解为提高语文教学质量的手段，其实情感陶冶也是语文教学的目的。教师应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力是语文教师努力的方向。     

学生的全面发展呼唤着情感教育

情感教育是一种伴随知识输入而又溶进了人的美好情愫的一种教育方式。它以形象生动的语言和行为直接作用于学生的内心世界，，引起共鸣，使其在一种情感的浸润和愉悦之中，自主地接受教师传递的知识。语文教学大纲明确指出：“要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神；培养高尚的审美情趣和一定的审美能力。”     

广告语言的情感渗透性

广告语言是广告主与消费者进行信息沟通与情感交流的重要载体，饱含情感的语言是最容易打动人心的，因而富有情感的广告语言往往可以收获与消费者有效沟通的良好效果。广告是发布好消息的传播，广告语言对情感的展呈也多以人们喜爱的字眼和词汇来表达，因而广告语言具备一种积极向上的情感渗透性。     

试谈新闻摄影中人的情感

新闻摄影是形象的新闻,是以现代化的摄影技术为手段,并通过照片画面的可视形象进行新闻报道的一种形式。新闻摄影,不管是表现工业、农业、生活还是自然风光;无论照片中有人物,还是没有人物,全都与人的情感有着密切联系。被摄者的情感必定在照片中有所反映,摄影者本身情感在作品中会有所表现,读者在阅读过程中也会有情感渲泄。这些都是一种人物情感的沟通和交流,除了它具有新闻价值之外,情感作为思维方式的一种,在新闻采访中起着重要作用,它不仅是从生活到作品的中介,也构成作品的主要因素。一、新闻摄影中被摄者在画面的情感表现人类在进行…     

情感教育教学在小学美术教学中的作用

情感是人类特有的一种心理现象，美术作为艺术的一种表现形式，本身凝固着丰富的情感因素。因此，在提倡素质教育的新课改的背景下，在小学美术教育中，渗透情感教育是非常必要的，也是切实可行的。本文中笔者结合自己的教学经验，对在小学美术教学中渗透情感教育的途径进行了探索，希望能够对小学美术教学水平的提高有一定的帮助。     

情感管理--企业人力资源管理的利器

情感管理是21世纪的企业不容忽视的人力资源管理利器,它是管理者通过尊重人、理解人、温暖人的方式,调动人的积极性来促进企业发展的一种管理。情感管理有其深刻的内涵、特点、实施方式和独特的效果。本文就此作初步的探讨。     

情感加油站

<正>随着生活节奏的加快,现代人的情感需要越来越借助于情感消费的方式来得到满足。于是,市场与情感产业成为现代人获得情感满足和支持的一种重要形式。这种情感市场化是现代性条件下人际关系疏远化的一种反应。女性,因大脑左半球发育程度较高而情感更为丰富、心思更为细腻,她们也成为情感产业的主要消费群体和从业者。互联网扩大了社交圈,让更多有相同兴趣爱好的女性可以在垂直领域中聚集,这或将成为情感产业的加速器。     

谈教师的魅力

魅力指的是一个人在磨练自己、完善自己的过程中，逐步形成和自然表现出来的非凡的吸引力或影响他人的能力；指的是特别吸引人的一种力量，它是交际场境中的人在他人心理上激起的一种积极的情感反应。是人的本质力量的外化，一个有魅力的人，一定是一个受欢迎的人；一位有魅力的教师，必然是一位受学生欢迎的教师。教师魅力的形成，应主要从以下几个方面加强磨练和培养。     

把诗歌之美还给学生

诗歌是一种集思想、情感、声韵、格律等审美于一体的文学样式，诗歌中的音乐、绘画的美和丰富的情感以无尽的魅力吸引着人们反复吟咏，让人齿颊留香。它非常适宜于陶冶人的情操，培养人的个性。对人进行美的教育和熏陶。因此，诗歌教学不能使用单调乏味的教学方法，而应该采用审美化的教学方法。     

情感营销的三句“情话”

现代心理学研究认为,情感因素是人们接受信息渠道的“阀门”,在缺乏必要的“丰富激情”的情况下,理智处于一种休眠状态,不可能进行正常的工作,甚至产生严重的心理障碍,对周围世界表现为视而不见,听而不闻。情感与人的需要也紧密相连。人的需要有多种多样,但哪一种都同情感有关。商家的经营符合消费者     

浅论人类的情感与情绪

从心理学的角度说,情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式：情绪出现较早,多与人的生理性需要相联系;情感出现较晚,多与人的社会性需要相联系,只有人才会有情感;情绪具有情境性和暂时性;情感则具有深刻性和稳定性。而音乐是用旋律书写的艺术作品,表达的正是欢乐、喜悦、彷徨、忧愁、愤怒、激情、沧桑、坚强、希望等各种情绪和情感。因此要解读人的心理必须从心理学角度出发,将情绪与情感紧密联系。     

语文教学中的情感教育

语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。如若情感教育缺位，会直接导致学生缺乏对情感的体悟。忽视情感教育的教育是一种不完整的教育，因而。确立情感培养目标，实施情感教育是现代教育的重要组成部分。     

英语情感颜色隐喻研究

情感是人类最重要，最普遍的人生体验。人的抽象情感在很大程度上是建立在人体感知基础上的隐喻表达的。颜色词汇用于构建情感隐喻，表达喜庆，悲伤，忧郁，愤怒，胆怯等情感。