案例教学法在市场营销学教学实践中存在的问题及对策探析

市场营销学具有很强的实践性和应用性,在市场营销学教学中,案例教学法是最为行之有效的方法,在实施过程中如何规避出现的问题,实现案例教学法的创新,是本文研究的主要问题。     

《会计制度设计》课程案例教学运用分析

一、什么是案例教学案例教学一个最为突出的特征就是案例的运用。案例是案例教学的核心和载体,是运用各种视听手段为媒介,对一个真实的特定的管理情境进行描述,这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法。     

案例教学法在人力资源管理专业课程教学中的应用

人力资源管理专业近几年在我国发展迅速，由于该专业的操作性和实用性很强，对于该专业的课程教育来说，案例教学是非常重要的。本文探讨了什么是案例教学，人力资源管理专业教学中运用案例教学的必要性、案例教学法的实施以及在案例教学中应该注意的问题，以为教学借鉴。     

营销课程引入分析性案例教学的探讨

分析性案例教学是案例教学的一个重要组成部分,在培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力方面起着重要作用。本文基于分析性案例教学的特点,提出开展分析性案例教学的相关要求,并针对分析性案例教学中面临的问题进行了若干思考。     

浅析财务管理课程案例教学

财务管理课程案例教学有利于学生应用财务管理基本理论，解决现实财务问题。不同高校对财务管理案例教学进行了相关探讨，形成了一些可行做法。但在教学中还存在轻视案例教学、案例储备不足、教师教学能力需要提高和教学考核简单化等问题。针对问题提出了相应解决措施。论述了案例教学各个环节包含内容，这对提升学生理论联系实际和分析问题能力具有促进作用。     

Visual FoxPro教学模式的探索

基于Visual FoxPro数据库原理课程是电子商务专业的必修课之一，为了改善传统教学中重理论轻实践的现状，在教学内容上将案例教学作为重点，通过案例分析原理，使学生易于理解，在教学手段上，开发利用校园网平台，以学生需求为目标．在教学方法上，以项目为驱动，组建团队进行协作开发。通过改革一方面降低了学生理解数据库原理的难度，另一方面提高了学生运用数据库解决实际问题的能力，达到教学用的统一。     

视频案例教学在管理学课程教学中的应用探析

视频案例教学是信息时代教师教学的重要工具之一，其实践性应用正逐步得到推广和普及。本文首先对视频案例教学中存在的问题进行了分析，进而对西方有关视频案例教学的相关研究进行了文献梳理，对视频案例教学的相关概念、视频案例在教学过程中的作用及视频案例在教学中的应用进行了讨论，最后针对管理学课程教学提出几点启示和建议：视频案例的构建要遵循分段和有序原则，注意教学中的师生互动，多种媒介结合使用等。     

案例教学五个步骤的实施操作细节探索

案例教学分成明确教学目标、精心选编案例、创设问题情境、开展案例讨论、总结讨论意见等五个步骤。在明确教学目标环节中，应该明确教学目标的依据、要素和表述方法。在精心选编案例环节中，综合考虑案例的特征和要素，开展案例编写。在创设问题情境环节中，依据创设问题情境的原则来考虑方法。在开展案例讨论环节中，讨论前做好准备，设计讨论方式和步骤。在总结讨论意见环节中，做好教师点评和教学考核。     

配送专业课案例设计的探讨

从案例教学对配送专业课教学的必要性出发，通过对配送专业课案例设计存在的问题进行分析，结合具体的教学实践活动，探讨了配送专业课案例设计在案例内容选取、案例问题设计上可以采取的措施。     

案例教学法及其在审计教学中的应用分析

案例教学是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法，近年来我国教育界越来越重视案例教学。审计学是一门具有很强理论性和实践性的课程，审计案例教学一直是讨论的焦点。本文在对案例教学法与审计教学进行适应性分析的基础上，结合对审计教学现状的调查，分析现行审计案例教学面临的问题，并就如何完善审计案例教学提出了若干建议。     

开发式案例教学方法浅探

本文探讨了开发式案例教学的内涵，分析了开发式案例教学在大学生能力培养的作用和优势，最后讨论了实施开发式案例教学中应特别注意的问题。     

体验式视频案例的开发与教学应用研究

随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用，视频案例教学在商学院中逐渐得到普及和运用。本文对目前案例教学中存在的问题进行分析，在对体验式教学和视频案例教学的研究综述基础上，提出了体验式视频案例，并结合笔者参与开发的视频案例，介绍了体验式视频案例教学的开发和使用过程，总结出了体验式视频案例教学在商学院教学中的独特优势，为未来案例教学的发展提供了一种新的思路。     

概念与案例并重教学法与民法教学

民法学是法科学生极其重要的法律学科,又是最为复杂、最为晦涩的法律课程。在民法学教学课程中,如何适用教学法,引发了＂概念教学法＂、＂案例教学法＂、＂概念与案例并重教学法＂之争。文章认为,＂概念教学法＂、＂案例教学法＂各自存在一定的弊端,应予以摒弃。＂概念与案例并重教学法＂,通过对民法概念、原理和制度的教学来保障学生容易掌握民法方法论,通过概念教学与案例教学的相互融通、相互结合的教学手段来达到民法教学的最佳效果,应予以提倡。     

论对会计案例教学的正确认识

案例教学存在的一个主要问题是学生对案例教学缺乏正确的认识，本文主要讨论了案例教学的特征、理念与优势以及在案例教学过程中，学生应该树立的学习态度，以提高案例教学的效果、     

会计课程案例教学法研究

案例教学方法，最初是在１９１０年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的。１９１８年左右，在哈佛大学商学院开始由教师讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。１９２１年，Copeland博士在其新任院长WallaecB．Donham的推动下，发表了第一本成文的案例著作，此后案例方法在管理教学中被广泛使用。我国进行案例教学是在改革开放以后，于８０年代初部分管理院校中开始采用的，这种教学法起初主要运用于对有实践经验的管理干部培训。对于我国全日制高等院校管理教育中的本科生会计教学来说，如何结合具体情况正确使用…     

案例教学在会计教学中的应用研究

案例教学在会计教学中的应用可以加强学生对会计理论知识的认识，提高学生对会计知识的应用能力。可通过采用一定的方法和手段建立会计教学案例库，并在会计教学中进行案例教学，以提高学生分析问题、解决问题的能力，     

案例法教学在干部培训中的实施与改进

案例法教学是启迪干部培训班学员思维、活跃干部培训教学气氛、提高决策技能的一种行之有效的教学方法。本文对干部培训中案例法教学的特点，实施案例法教学应把握的问题，以及案例法教学的改进与完善问题进行了探讨。     

对审计案例研究中有关问题的思考

计理论界与实务界关于审计案例的研究成了近一两年来的热门话题，本文就审计案例研究的相关问题谈谈自己的看法。一、审计案例的国内外研究状况案例一词来源于英语“case”，其意为具体事例，它来源于现实中的第一手材料，真实、有环境、有情节。而审计案例是指对来源于审计实践的第一手资料，通过案例选编人员根据案情及教学等方面的需要对其进行筛选、改编和包装，使之典型化，并能从中体现出审计理论与方法等的具体审计实例。它可以是审计个案案例，亦可以是审计综合案例。关于审计案例的研究历来都是世界各国审计理论界与实务界最为重视…     

如何提高对外贸易案例教学的实践效果

案例教学是指在教师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流活动，交给他们分析问题和解决问题的方法和道理，进而提高他们分析问题和解决问题的能力，加深他们对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。     

高职院校经济类专业经济法案例教学探析

在高职院校经济类专业的经济法课程教学中,案例教学是普遍采用的教学方法之一。为提高经济法案例教学的效果,本文分析了经济法案例教学中存在的问题,提出了改进方法。