大学教学实验平台信息化创新建设

目前,在我国大学实验教学中仍存在一些管理制度落后现象,建立信息化管理系统是现代大学实验中心建设的基础和实现现代教学的必要条件,目的是实现实验信息的统一管理,充分发挥教师的主观能动性,并调动学生的实验积极性,提高学生的创新和实践能力,能最大限度地应用实验教学资源。     

武陵山片区地方特色的土木工程实验教学体系构建

本文通过分析武陵山片区经济发展的需要，结合吉首大学自身条件，设计了一套科学合理的实验教学体系，包括实验平台体系、实验课程体系、实验教学层次、实验教学模式四方面。指出吉首大学土木工程实验教学必须进一步理顺实验教学与土木工程专业人才培养的关系，顺应现代土木工程新技术发展的需要，发掘地方特色的实验项目，为地方经济建设做贡献。     

过程视角下高校实验教学质量调查研究——以N大学为例

实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。     

“工程驱动”型“四位一体”式实验教学体系的研究

实验教学在整个科学教育中占有重要的地位,如何卓有成效地开展实验教学一直是广大实验教师研究和探索的问题。在实验教学中大力开展综合设计性实验教学是必然趋势。文章在分析了国内外大学实验教学的情况,结合多年实验教学实践,探讨了如何构建"工程驱动"型"四位一体"式实验教学体系的问题。     

大学实验物理教学的现状与对策思考

本文针对独立学院大学实验物理教学现状及存在的问题,从培养学生的创新能力和激发创新意识出发,结合独立学院实验教学的特点,提出了解决问题的思路和方法。分别对大学实验物理课程的教学方法、教学内容和考核方法三个方面进行探讨,以期改善大学实验物理课的教学效果,提高实验教学质量。     

经管类专业实验教学存在的问题及对策

进行经管类专业实验教学能满足经济社会发展对人才的客观要求、推动教学改革的深入发展、促进经济管理类专业现代化建设,但是在经管类专业实验教学中存在若干需要改进的问题,如实验教学教师驾驭实验能力不足;实验教学依附于理论课程;实验教学管理机制不健全;实验教学效果没有充分显现。为了进一步提高实验教学水平,需要重视对实验教师的培训;加强对学生的引导;建立实验教学激励机制;加强实验教学管理;建立开放实验模式。     

浅谈大学物理实验教学改革措施与实践

大学物理实验是大学工科专业独立设置的一门重要基础课。学生通过实验掌握物理学研究的基本技术、基本方法和基本技能;大学物理实验的教学中,实现以学生为主导实验教学方法,不断更新教学内容以增加实验中物理原理的新技术、新应用,培养学生的工程能力和创新能力。现分析了目前实验教学中存在的一些问题,对大学物理实验课的教学内容、教学方法、实验室建设等方面提出了几点改革设想。     

关于工科院校大学物理实验教学改革的几点思考

本文分析了目前大多数工科专业在大学物理实验教学方面的现状和问题，介绍了物理实验在物理实验教学中的重要性，通过阐述物理实验教学的作用和意义，并根据现行大学物理实验教学的模式，依据实验的教学目的，对如何能更好的解决学生实验基础不同，学生学习的积极性不高，教学效果不是很理想的情况，提出科学管理，优化考核，多注重动手操作能力训练，提高课堂教学质量，强化积极思考的能力，培养共同协作意识和创新意识，在实验课程建设和教学改革上提出了一些自己的观点。     

有效提升高校实验技术队伍建设和管理工作水平的研究

实验技术人员是指从事实验教学、生产实习、工程设计、设备维护和开发、实验室管理等工作的专业人员。本文在阐述实验技术人员重要性,分析天津科技大学实验技术队伍年龄、学历和职称结构的基础上,结合本校的一些举措,提出加强高校实验技术队伍建设和管理工作的几点建议。     

高校会计实验教学改革的探讨

当前教育思想观念的巨大转变、经济环境的快速变化、现代信息技术的高度发展和学生职业发展规划的实现都需要加强会计实验教学。但目前我国高等院校会计实验教学在专业教学过程中没有得到科学合理的定位，实验课的从属地位没有得到有效改变，课程设置、实验内容、方式和手段都有待于更新，各实验环节之间还存在脱节等现象。因此，我国高等院校会计实验教学有必要针对上述问题，采取积极有效的措施，完善会计实验课程体系，健全会计实验机制，整合会计实验内容，创新会计实验方法，提高会计实验教师素质，以进一步提高实验教学效率。     

新课标下榆林市高中生物学实验教学现状的调查分析

从学校实验员的基本情况、生物学实验教学条件、生物学实验课的安排和教学方法、高中必修生物学实验的开设情况、教师与领导对实验作用的认识影响等实验教学的5个方面进行了调查分析,了解了目前榆林市高中生物学实验教学的乐观方面和存在的不足之处,并对以后的实验教学提出相关的对策和建议,以促进榆林市的高中生物学实验教学更好的发展。     

面向开放实验的网络虚拟实验室系统设计

本文基于南通大学开放实验教学的实际,设计并构建了一套面向开放实验的网络虚拟实验室系统。系统模拟了一个突破时间、空间、区域限制的交互式实验教学与学习环境,学生在校园网内可随时随地登录网络虚拟实验室系统,与真实实验室课堂进行同步实验与互动,支持实验教学资源共享、虚拟实验的仿真与同步测试、实时视频点播与交互讨论,提高了虚拟实验教学质量。     

基于分层模型的高校创新实验教学研究

针对江苏科技大学张家港校区的现有办学条件,提出一种分层创新实验教学模型,该模型把本科实验教学分为必修实验、开放实验、创新实验三种类型,以及基础实验、专业实验、一般实验、课程设计、毕业设计、本科创新、大学生竞赛七个层次,进行实验教学的方法创新、题材创新和目标创新,并结合相关教学案例详细说明此模型的正确性和可行性。     

改进电工电子实验教学模式的初探

电工电子实验教学的一个基本目标是在实验课上,对传统的实验教学方式进行改革,本文提出电工电子实验教学体系和实验教学方式改革的一些思路和措施,改进实践教学模式,围绕教学要求和教学目标来完成电子电工实验教学,体现实践性教学的特点,最终要达到让学生学会实验、会实验、会操作、熟练掌握的目的。     

现代大学实验教学平台的创新建设

在本科实验教学中,应充分认识到实验教学的重要性,大力推进重视实验和创新教育新理念,在增加对实验重视程度的同时增强学生创新能力,并从实验教学内容和方法上,实验室开放力度等方面着手改进,初步构建以学生为主体、教师为主导,兼具开放与创新性的实验教学创新平台,建设现代化都市型研究型农林大学。     

人因工程实验教学中学生创新能力的培养

深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，都对实验教学和实验室工作提出了更高的要求。针对人因工程实验教学中学生创新能力的培养，从实验条件、教学方法等方面提出了一些建议。     

面向应用型人才培养的信管专业ERP实验教学研究与实践

本文针对社会对ERP人才的需求，围绕培养应用型人才的目标，对ERP实验教学进行了研究，提出了操作型实验项目、设计型实验项目以及综合型实验项目相结合的ERP实验项目设计方法，并结合不同实验项目的特点进行了相应的实验教学方式研究，经过几年的ERP实验教学实践，取得了明显的效果。     

关于高校财务管理专业实验教学的思考

财务管理学是财务管理专业和会计学专业的主干课程之一,实验教学在财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。本文分析了财务管理专业实验教学重要性及现状,并且从基础实验、课程实验、综合实验、＂沙盘＂模拟实验以及创业实验等五个层次设计了财务管理专业实验教学的内容,最后从教学、教师以及考评等方面提出了关于财务管理实验教学组织的建议。     

会计实验教学模式的改革与创新

实验教学是培齐应用型会计专业人才的重要途径.随着社会经济以及高等教育的迅速发展,目前我国高等院校会计实验教学已经明显落后于理论教学,不能适应社会经济发展对创新人才的需要.因此,必须针对当前存在的问题,采取积极有效的措施,完善会计实验课程体系,整合会计实验教学内容,编写高质量的会计实验系列教材,创新会计实验模式,提高会计实验教师素质,从而提高会计实验教学的质量,为社会培养合格的应用型专业人才.     

基于应用型人才培养的基础实验教学示范中心内涵建设探析与实践

基于应用型人才培养,阐述了基础实验教学示范中心内涵建设的核心内容和实施路径。围绕黑龙江科技大学基础实验教学示范中心开设的《大学物理实验》、《材料力学实验》和《电工与电子技术实验》三门课程的教学改革,介绍了与应用型人才培养相适应的内涵建设的具体内容与实施过程。