高校设计素描教学中几个意识的培养

素描是绘画的基础,而设计素描则是高校设计专业的基础。设计素描具有很强的技术性和艺术性,一般通过形体结构、比例、构图、明暗、块面等造型因素来表现对象,传达画者的所观所感。设计素描教学就是为了使学生能够由浅入深地把握自然物象,从中领悟到绘画语言的由简单到复杂的转变,获得掌握艺术语言的能力。     

论再现性素描与表现性素描教学方法的联系性

本文通过列举再现性素描与表现性素描的异同点，来论述再现性素描与表现性素描教学方法区别，并重点讨论艺术设计学院素描教学中运用表现性素描教学方法必要性。     

素描教学研究

美术是表现事物的一种方式,美术的基础是造型,而素描是解决造型基础最佳的途径,素描被称为"造型艺术的基础",文章从素描是绘画创作的基础和素描教学的内涵两大方面,对素描的内涵及在教学中素描培养的方式、目标等问题进行阐释,以期在现代高科技的冲击下,学生仍能认清素描对事物内在生命价值的表达,掌握、运用好素描造型的基础语言。     

艺术设计专业的素描教学探索与研究

当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。     

试论服装设计专业素描课程教学改革

本文通过对素描的特性和技能训练的方法进行阐述,充分肯定素描对服装设计专业的重要性,在素描实践中融入服装设计理念,使素描从基础训练过渡到专业训练,为从事服装设计专业奠定坚实基础。     

高职的素描教学

高职和美院的区别，表现素描和再现素描，设计素描要素，高职素描特点，课时少目标准，与职业搭桥。     

艺术设计素描教学初探

“素描是一切造型艺术的基础”。纯美术的绘画性素描与艺术设计的设计性素描，在思维方式和视觉语言上有着很大的差异。该文拟从艺术设计基础素描教学中存在着一些问题和现象入手，参照艺术设计的三大构成找出设计素描教学的新视点，开发出艺术设计素描教学新思路。     

高师素描初识能力培养的三个缺憾

素描初识能力是高等师范院校美术专业学生必备的基础。当前高师素描初识能力培养主要存在三个缺憾:概念不清,速写、默写受到忽视,缺乏素描史论知识。做好初识能力培养,学生才能在素描能力上充分地自我发展。     

关于设计素描造型能力训练方法探讨

设计素描是艺术设计专业必修课程,然而传统的设计素描训练,往往脱离不了纯艺术写生素描训练的窠臼,训练效果达不到设计专业造型设计的需要,能够直奔主题,探索寻求一种能够短期有效的训练方法和途径是设计素描教学改进的关键环节。     

具专业针对性的设计素描教学探索

设计素描是现代设计教育体系不可缺少的一门造型基础课程,但它有别于传统的全因素素描。设计素描应该和专业课紧密结合,有专业针对性地进行教学,充分培养学生造型能力、创新能力、设计能力,从而实现由素描走向设计的过程。     

雕塑专业中素描教学的探讨

雕塑专业教学中素描教学是占比重非常大的,素描教学对雕塑教学的促进作用在几百年的学院派教学中得到了充分的肯定,本文着重在素描与雕塑之间的关系、如何进行素描教学等方面进行论述。     

高职高专院校服装设计专业绘画探索

在高职高专院校的服装设计专业中素描课程占有很重要的地位。本文通过对素描的特性和技能训练方法进行阐述，充分肯定了素描时高职高专院校服装设计专业的重要性，并认为在素描实践中融入服装设计理念，使素描从基础训练过渡到专业训练，可为从事服装设计专业奠定坚实基础。     

探索和思考创意素描语言形态的现代性转换

文立足于传统性素描教学的特点和现状，详细分析了创意素描较之于传统素描的优越性，重点阐述了创意素描“线”、“面”、“形态”、“主题”四方面的现代性转换。     

浅谈中职素描教学中结构训练的重要性

素描基础学习中,特别要加强以结构为主的素描训练,通过研究物象的形体、结构、解剖,建立物象的透视、空间、立体观念,以使得基础素描教学具有较好的理论指导,达到增强学生的美术基本功的目的。     

对美术教育基础素描的思考

本文首先分析了素描的基础性,指出了其重要性,同时分析了学习素描中存在的一些问题。     

试论工科背景下的工业设计素描教学改革

本文从近年来工业设计基础素描教学的现状出发,分析了当前该专业素描教学面临的瓶颈,从课堂教学和师生相互影响的两方面因素出发,指出教学上的不足并提出自己的教学改革设想,力图改善和进一步提高基础素描的课堂教学质量。     

对素描教学的再认识

陈述当前素描教学中存在的问题,提出正确的素描作画步骤,指出形准的重要性,说明明暗交界线的作用,阐明整体性是素描写生中不可或缺的重要因素。谈当前学生中存在的错误观点和做法,呼吁应当培养学生形成正确的观察方法和写生方法。     

百变的图像 不变的快乐——读郭泰来“自由抒情系列”绘画

郭泰来艺术简历6岁开始学习绘画。8岁正式学画素描、速写、水彩。1970年随邓领祥老师学习素描、速写和油画。1973年,拜北京画院周思聪为师,学习素描、速写及国画。1975年,拜中央美术学院冯湘—为师学习美学理论。     

青少年素描教学心得

在各种绘画形式中,素描是作为一种独立的表现形式而存在的,它是进行一切造型活动不可或缺的,是一切造型艺术的基础.所以,在青少年学习素描的这个阶段,打下坚实的素描造型基础,具有深远的意义.     

浅谈高考美术素描训练的内容和方法

素描教学要注意观察方式的培养,以客观物象为依据,以写实的手法表现对物象的真实感受。文章对素描基础训练的内容和方法进行了探讨。