对《语法哲学》中基本理论的认识

《语法哲学》是叶斯柏森的代表作之一,在当今世界的语言学著作中占据重要位置,历来被国内外学者研究和引用。本文将主要探讨本书前三章的基本理论,并比较这些理论与当代语言学中一些研究的关系,为读者全面正确理解《语法哲学》这本书奠定宏观的理论基础。     

中外法律语言学研究述评

法律语言学作为近年来兴起的一门边缘学科,是在法学与语言学的交叉点上发展起来的。法律语言学不是纯粹的语言学研究,也不是单纯的法律语言技巧的研究,而是在语言学理论框架内针对法律活动领域内的语言的研究。     

语料库语言学与英语课堂教学

引言现代语料库语言学是二十世纪中后期兴起的一门语言研究科学。语料库语言学是基于大量真实的语言资料,从调查语言信息的分布频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式。现代语料库语言学是指专门对大规模储存于计算机里的语料库进行研究的学问。电脑语料库是一个由大量在     

利用社会语言学理论 培养高职生英语应用能力

社会语言学是一门研究语言和社会相互关系的学科。运用语言的社会文化属性、语篇分析、语境原则等社会语言学的基本理论指导高职英语教学,能有效提高学生的英语应用能力。     

试论心智哲学简史

哲学家反思的对象是人们的心灵和精神的世界,心智哲学就是这一研究领域所构成的。心智哲学它探讨意识现象的过程和本质,研究信息的交流、心脑关系和心理概念的分析等问题,其内容渗透到本体论、认识论、逻辑、美学、语言哲学等领域之中。本文就心智哲学的发展简史进行扼要简述,以及心智哲学发展的四个阶段进行论述。重点在于论述心智哲学后期阶段的两个新发展方向。     

关于高校英语语言学教学的反思

<正>英语语言学作为一门能够激发学生对语言学研究的兴趣,提高学生语言学习能力,让学生了解人类语言研究的丰富成就,深化对语言的人文、经济、历史等方面认识,有效提升对于语言的认知能力的课程,已被众多高校列为英语专业学生的必修课。然而,在实际教学过程中,难免存在与教学对象不相适应的部分,比如英语语言学课程过于理论化,致使部分学生产生厌倦的情况。本文系统分析高校英语语言学教学中存在的问题,并结合实际的课堂教学,提出相应的改进对策和教学方法。     

索绪尔语言学及其对当代文学批评的影响

索绪尔《语言学教程》颠覆了传统语言学历时比较的方法,是现代语言中的经典;同时也导致了思想领域认识论上的变革,在文学研究乃至哲学、心理学、社会人类学等方面的研究产生重大影响.自此,二十世纪文学批评出现“语言学转向”,他们关注文学语言的特殊性,着力探讨文学作品的结构规律和各种要素之间的关联.     

语料库语言学与英语课堂教学

引言 现代语料库语言学是二十世纪中后期兴起的一门语言研究科学.语料库语言学是基于大量真实的语言资料,从调查语言信息的分布频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式.现代语料库语言学是指专门对大规模储存于计算机里的语料库进行研究的学问.电脑语料库是一个由大量在真实情况下使用的语言信息集成的、可供计算机检索的、专门作研究使用的巨型资料库.它以容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教学中正发挥着越来越重要的作用.现代教育的理念是以人为本,强调学生要参加知识构建的全过程,以此来激发学习者的创新思维和分析问题、解决问题的能力,培养学生自主型和探究式学习模式.     

维特根斯坦哲学思想浅析

维特根斯是系统地从语言来思考世界的第一人,在这个意义上,维特根斯坦可以说是语言哲学的奠基人.在其前后期哲学中提出了两种迥异的语义理论,前期他把哲学看做通过分析语言来澄清思想的活动,认为哲学最根本的是逻辑,而不是形而上学.后期他注重使用日常语言,强调语言的不同用法和语言的约定性质,把语言看做是人们的一种言语行为,在言语行为中寻求语言的意义.维特根斯坦哲学实现了哲学从认识论向语言的转向,开辟了现代西方哲学前进的道路.     

探究语言学视角下的大学外语教学改革及发展

现代语言学的研究范围很广,除了普通语言学外还有许多分枝,涉及语言、文化、哲学、心理学、社会学、人类学等等.本文将从认知语言学角度来探讨现如今大外四级考试中语法教学方面存在的问题,并针对这些问题提出笔者的一些建议和解决策略,以此促进当代大学生英语学习的兴趣以及英语学习和应用能力.     

认知语言学视角下的高中英语词汇教学

认知语言学诞生于20世纪70年代,到80,90年代得到迅猛发展,本世纪渐成主流。认知语言学研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系,是建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的一门新学科。认知语言学为语言研究提供了全新的视角和方法,因此语言的各个层面都可以用认知的方法去研究。词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。然而传统的词汇教学方式很难适应高中英语课程标准的理念。我们在教学中不妨运用认知语言学的理论,以全新的词汇教学理念,把词汇教学与认知语言学结合起来,使学生真正掌握多义词各个词义的来龙去脉,使词汇学习趣味化、深入化。     

部门哲学的界定及其生成路径

应用哲学自上世纪80年代提出后,在学术界引起了广泛关注,作为其基础的部门哲学发展迅猛,正如各种新兴学科如春笋般不断涌现一样,各种部门哲学也在不断涌现,大有一门学科就有一门部门哲学之势。多年来,部门哲学研究成果纷呈,观点林立,新见迭出,争鸣不断。因此重新认识并界定部门哲学、探讨它的生成路径,对部门哲学的发展无疑是很有帮助的。     

语言经济学背景下商务英语的定位初探

商务英语是一门综合性学科,它融合多．学科理论,以语用学、应用语言学、社会语言学等为支撑。而语言经济学则是支撑商务英语赖以生存和发展的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论来分析商务英语的学科定位,探索商务英语的教育政策与发展规划以及商务英语教育的培养规模、人才需求模式,进一步促进我国商务英语教学与研究。     

以“哲学方式”加强大学生的思想政治教育——对高校马克思主义哲学原理课程建设的几点思考

作为高校公共政治理论课的马克思主义哲学原理课程,既是培养大学生哲学素养的必修课,也是一门以"哲学方式"实现对大学生思想政治教育的必修课。如何改进哲学教学内容,更好地实现这门课程的教学目的,是高校哲学教师要认真思考的问题。     

对社会学的哲学反思

社会学是一门研究社会运行和社会发展的社会科学。社会学的研究对象主要是社会、群体和个人。社会学研究的目的主要是发现社会问题并找到解决社会问题的方法。可以说社会学是一门非常具有使用价值的学科,可以对人们的行为提供科学的指导。从哲学的角度来分析社会学是什么、做什么、怎么做,对于社会学的发展有着一定的作用。     

以“哲学方式”加强大学生的思想政治教育--对高校马克思主义哲学原理课程建设的几点思考

作为高校公共政治理论课的马克思主义哲学原理课程，既是培养大学生哲学素养的必修课，也是一门以“哲学方式”实现对大学生思想政治教育的必修课。如何改进哲学教学内容，更好地实现这门课程的教学目的，是高校哲学教师要认真思考的问题。     

经济哲学及其研究对象初探

建立经济哲学是建设有中国特色社会主义实践的需要,是哲学和经济学理论发展的必然性和趋势。经济哲学是研究社会经济发展中的最一般本质和规律的应用哲学学科,是人们发展经济及观察、分析和解决经济问题的经济观和方法论。经济哲学既不是经济学也不是元哲学,经济哲学是马克思主义哲学与经济学结盟,沟通马克思主义哲学与经济发展实际的桥梁和中介。     

语用意义推理的体验哲学阐释

作为认知语言学的理论基础．体验哲学提示了认知语用学和普通语用学之间的关系以及语用现象和认知结构或者理想化认知模式（ICM）之间的关系。本文认为，体验哲学的思想揭示了格莱斯会话语用意义推理机制的实质。     

从社会语言学角度看大学生英语学习

社会语言学是研究语言与社会之间相互关系的一门学科,其中心问题是社会语境与语言运用之间的关系。语言作为一种社会现象,它会随着地域、民族、文化、性别等等因素的不同而发生变异。英语也如同其他所有语言一样,会根据使用时的具体情况而改变。因此,在我们学习英语时如果能够尽量用社会语言学的视角去看待英语,注意到英语不同情况下的各种变化,将为我们有效地理解、掌握和运用英语提供很大帮助。     

哲学社会科学:社会进步与生产力发展的推动力

江泽民总书记一年内三次对哲学社会科学的发展发表了重要的讲话,充分显示出哲学社会科学在当今中国推动社会生产力发展中的重要作用. 哲学社会科学是人类文明的结晶.古今中外、上下五千年,人类在认识人类社会自身发展运动的规律方面积累浩瀚的知识,形成了哲学、经济学、政治学、国际政治与经济学、法学、历史学、民族学、新闻学、人口学、社会学、文学、语言学、考古学等学科,这些学科共同构成了所谓的哲学社会科学体系,它是人类文明实践的瑰宝.