无形资产有关会计问题研究

随着知识经济时代的到来,无形资产在企业经济活动中的作用不断增强,内容也越来越多,范围也随之不断扩展。无形资产在企业总资产中的地位及作用不断提高,在此情况下,对无形资产的概念、确认标准、会计披露、管理等基本问题有了新的认识和要求。一、无形资产新的认识(一)现行的无形资产定义。何为无形资产,《企业会计准则———无形资产》明确定义为:指企业为生产商品、提供劳务、出租给他人,或为管理目的而持有的、没有实物形态的非货币性长期资产。无形资产分为可辨认无形资产和不可辨认无形资产。现行会计制度规定:由于无形资产具有很大的…     

无形资产会计中的涉税处理

在无形资产会计中,从无形资产研究开发、计价摊销,到无形资产投资与转让,再到无形资产捐赠与受捐,都涉及计税问题。在这些涉税会计事项中,需要缴什么税,如何正确计税,从节税的角度如何筹划,都是企业不可忽视的问题。一、无形资产计价、摊销的涉税处理(一)无形资产计价的涉税处理。国家税务总局2000年5月16日颁发的《企业所得税税前扣除办法》(以下简称《扣除办法》),对包括无形资产在内的资产计价,明确了历史成本原则。《扣除办法》第28条规定:“纳税人外购无形资产的价值,包括买价和购买过程中发生的相关费用”;“纳税人自行研制开发无形资…     

浅析企业无形资产摊销方法

随着我国科学技术的发展,经济法规的建立,以及企业管理的不断完善,无形资产的内容已延伸到设计权,租赁权,工艺与配方和电子计算机软件等领域。因此,加强无形资产的核算也越来越成为一个不容忽视的问题。我国的《企业会计制度》对无形资产的确认、计量、摊销、披露的规范仅仅是宏观性的,因不同企业存在各种不同情况,需要探讨的问题还有很多。     

基于上市公司竞争力:无形资产指数研究

随着经济全球化的影响,经济社会的发展越来越离不开无形资产资源。为了在市场经济条件下更好地发挥无形资产促进经济社会持续发展的能力,有必要建立无形资产指数。根据指数设计原则设计无形资产指数,构建无形资产定基指数,需要选择基期一定数量样本上市公司,要重视无形资产指数的应用与管理。     

重读马克思 《哲学的贫困》

要正确解读蒲鲁东的《贫困的哲学》,必须研究蒲鲁东的《贫困的哲学》一书和马克思恩格斯从十九世纪四十年代到八十年代关于蒲鲁东的一系列论述.马克思运用唯物史现这一崭新的理论武器对蒲鲁东所谓的“政治经济学形而上学”进行了彻底批判.经济学和哲学要实现内在的结合,《哲学的贫困》给我们的启示是:“结合”的目的不仅在于认识世界,更重要的在于改变世界;“结合”必须以唯物史观为指导;“结合”要以实践为基础,从中不断吸取养料,保持理论旺盛的生命力和战斗力.     

《大道哲学通书》出版

《大道哲学通书》是中国企业文化研究会学术委员、中国社会科学院研究员司马云杰先生撰写的五卷文化哲学著作。它包括《大道运行论》、《绵延论》、《盛衰论》、《心性灵明论》、《道德本体论》五卷著作,贯通大道哲学本体论和中国文化根本精神。第一卷《大道运行论》是研究中国哲学大道本体与最高精神的;第二卷《绵延论》是研究中国文化精神数千年绵延之理的;《盛衰论》是将大道本     

无形资产会计核算中的几个问题

当前 ,无形资产在国际上已得到广泛的承认。许多国家和地区在制定和颁布的经济法规中 ,尤其在会计准则中 ,均有关于无形资产的具体规定。我国《企业会计准则》和《工业企业会计制度》等会计法规中对无形资产的管理和核算也都作出了具体规定。实践证明 ,端正对无形资产的认识 ,加强无形资产的管理与核算 ,对于完善经济管理 ,推动生产力发展 ,有着重要作用。但是 ,由于无形资产有别于有形资产 ,具有其特殊性 ,笔者在调查中发现 ,有的企业对某些无形资产经济业务的帐务处理还存在这样那样的偏差 ,影响了会计核算的质量。为此笔者就调查情况 ,对…     

关于无形资产评估的两个问题

随着市场经济的发展，无形资产这一人类社会发展的战略资源对企业和社会的贡献越来越大。无形资产评估是促进无形资产开发和利用的重要工作，随着我国经济体制改革的进一步深化，无形资产评估已成为建立现代企业制度，发展社会主义市场经济的客观需要。     

对《资产评估准则—无形资产》内容的若干探讨

近年来 ,我国经济界和企业经营者对无形资产价值评估的需要日益显著 ,拥有无形资产的经营实体之间的交易也处于上升趋势 ,如何对无形资产实施评估成为一个急需研究的问题。财政部去年 7月发布了《资产评估准则———无形资产》(以下简称《准则》) ,该《准则》对无形资产的评估和相关信息的披露 ,以及评估操作的程序作了规范性要求。笔者结合实际工作拟对该《准则》的一些内容作一些探讨。一、对《准则》第 19条内容的探讨《准则》第 19款要求注册资产评估师对无形资产进行评估时 ,要说明有关评估项目的下列内容 :1 无形资产的性质 ;2 评估…     

浅议知识产权与无形资产

一、正确认识知识产权与无形资产的意义在知识经济时代,传统的可触摸的有形财富,正在被不可触摸的无形财富所替代。知识产权和无形资产成为无形财富的核心。正确认识知识产权与无形资产,有着积极而现实的意义。1.有利于企业正确理解和执行《企业会计准则———无形资产》知识产权、无形资产是特定环境的产物。现行《企业会计准则———无形资产》是我国社会主义初级阶段的产物,是基本符合我国国情的。正确认识知识产权与无形资产,将有利于企业消除因追求“西化”而给无形资产会计管理带来的负面影响。2.有利于企业正确处理知识产权保护与无…     

会计哲学

会计哲学是国内外会计理论界和实务界公认的难题。笔者通过对国内外相关研究中存在问题的分析,仅就哲学与会计哲学的关系、会计哲学的概念、会计哲学体系的建立,以及会计哲学的指导作用作一些探讨。     

商誉及无形资产会计准则的比较研究

本文就我国《企业会计准则第6号——无形资产》与国外的相关准则进行了比较分析，阐述了它们的异同点，以利于加深对我国新准则的认识，探究我国无形资产准则的未来发展方向。     

无形资产不确定性的表现、影响及其控制

我国企业无形资产会计信息披露存在着严重的失真问题，适与当前我国《企业会计准则》和《企业会计制度》的规定直接相关；而准则和制度之所以如此规定，又是与由于人们的理念和认识片面所导致的过分采用稳健原则与不能有效利用报表附录披露手段相关；但归根结底是由于无形资产本身的不确定性适一固有特徵所决定的。本文就无形资产的不确定性的定义、表现、影响进行了较系统的分析，既用实证研究的手段，也用规范研究的方法．论证了封无形资产实施管理控制的必要性，同时封强化无形资产信息披露的哲号知范围提出了新的见解．     

对科学发展观的哲学思考

党的十六届三中全会《决定》提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质，反映了我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。树立科学的发展观，必须从马克思主义哲学的世界观方法论上搞清问题，只有理论上     

关于轴心时代中国哲学与古希腊哲学比较研究

谈到哲学发展史,便一定会想到中西方哲学史上的两个发端:先秦哲学与古希腊哲学。这两者皆产生在奴隶制社会,都以追问人类终极关怀的角度出发,探寻却又在产生和发展定义上有很大的不同。不同的民族有着不同的传统与文化,从而导致两者在思维的趋向、模式、方式上都形成了不同。可谓各具特色、相映生辉。通过此分析,我们可以更加明确的认识和了解这两种哲学文化的异同之处,并更为深刻的认识中西方国家的文化。     

财会制度沿革视角下的我国高等学校无形资产管理研究

随着财会制度的建设与发展,高等学校无形资产的管理与核算日趋成熟.无形资产理论研究和实践可大致归纳为三个阶段:第一阶段,《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度(试行)》;第二阶段,《高等学校财务制度》《高等学校会计制度》修订;第三阶段,《政府会计准则制度》.三个阶段的理论研究和实践,对高校无形资产的定义、初始入账价值的确定、无形资产摊销、处置披露等,均有了逐渐明确的理论依据和实践指导.但对于无形资产核算的范畴、报表披露的口径、无形资产计提减值准备等后续的管理等有待进一步的细化与明确.且在实际操作过程中,仍有不少具体操作细节尚待完善.     

和谐会计观下无形资产的边界探讨

会计是社会的一个子系统，和谐社会需要建立和谐会计观，和谐会计观下需要无形资产的新理念。构建以无形资源为边界的无形资产开拓了无形资产的内涵和外延，对无形资源进行分类计量以及建立以无形资源为边界的无形资产的披露体系，是本文构建以无形资源为边界的无形资产的思路。     

财会制度沿革视角下的我国高等学校无形资产管理研究

随着财会制度的建设与发展,高等学校无形资产的管理与核算日趋成熟.无形资产理论研究和实践可大致归纳为三个阶段:第一阶段,《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度(试行)》;第二阶段,《高等学校财务制度》《高等学校会计制度》修订;第三阶段,《政府会计准则制度》.三个阶段的理论研究和实践,对高校无形资产的定义、初始入账价值的确定、无形资产摊销、处置披露等,均有了逐渐明确的理论依据和实践指导.但对于无形资产核算的范畴、报表披露的口径、无形资产计提减值准备等后续的管理等有待进一步的细化与明确.且在实际操作过程中,仍有不少具体操作细节尚待完善.     

浅谈加入WTO与无形资产营运

经济的全球化步伐在加快,国际竞争日趋激烈,在我国加入世界贸易组织浪潮下,对无形资产及其营运具有极大的影响。基于此,《企业会计准则——无形资产》对于无形资产的确认、计量、摊销、披露的规范仅仅是原则性的,需要深入研究的问题还不少,现就加入WTO     

浅谈大学生哲学素质的培养

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。培养哲学素质有助于大学生培养正确的世界观、人生观和价值观、能极大地促进大学生专业知识的学习和运用、有助于大学生哲学性思维的培养。大学生应通过学习马克思主义哲学的基本文献、基本著作和理论联系实践等方法培养与提高哲学素质。