论高校体育教学监控与督导机制的问题与策略

高校教学监控与督导机制是为了规范教学秩序,提高教学质量的一个不可或缺的环节。通过监控与督导发现教学活动中存在的问题,并对这些问题进行改正与指导。体育教学因其教学方法多样、教学形式开放,教学监控与督导的难度较大,有很强的专业特色。本文通过对我国高等院校体育教学质量监控与督导制度的研究与解读,对存在的问题进行分析,提出改进体育教学监控与督导机制的一些建议与办法,希望为体育教学质量监控与督导体系的建立通过一些参考。     

高校本科教学督导工作实践与探索

本科教学督导是教学监控体系中的一项重要工作,在提高教学质量、规范教学秩序、建立优良教风和学风等方面发挥了重要作用。现结合我院本科教学督导工作实践,分析了本科教学督导存在的问题,提出探索性的意见和建议。     

论新时期高职院校教学督导工作的实践与探索

<正>建立健全教学质量监控体系,建立行之有效的自我评价和自我约束的机制,对于促进高职院校内涵发展,提高高职教育教学质量是十分必要和紧迫的。而教学督导体制,作为教学质量监控系统的一个重要子系统,必然成为高职院校教学管理改革和发展的重要主题。     

高职模具专业校企合作共同督导的教学质量监控体系

对教学质量进行科学合理的监控是高职学院加强教学管理,全面提高教育教学质量的重要手段。本文通过对现有高职模具专业教学质量监控体系中存在的弊端的分析,结合江西应用工程职业学院校企合作建设校内实训基地的实践,探讨了围绕模具专业发展需求,建立健全覆盖教学全过程的校企合作共同督导的教学质量监控体系的方式。     

建立高效能教学质量监控体系

本文从效能论和闭环控制理论出发,提出要充分发挥教学督导的作用,建立高效能教学质量监控体系,从而提高教学质量。     

浅谈如何提升新形势下高校教学督导工作效果

教学督导是高校教学质量监控与保障体系的重要组成部分,随着高校教学工作的发展和改革不断深入,教学形式不断发展变化,新问题不断出现,新的任务不断被提出,教学督导工作的思想理念和工作方式方法等也随之产生变革和创新。因此,高校教学督导必须用现代教育教学理念指导实践,推动高校的教学改革,以促进教学质量的提高。本文从新形势下教学督导工作具有的特点出发,对教学督导工作的实践进行了积极的探索,并对完善教学督导工作,充分发挥教学督导在教学质量保障中的作用,提出了对策和建议。     

高职院校教学督导体系建设探索

教学督导是高职院校深化教学管理的需要,是规范教学实施的需要,是提高教学质量,保证教学效果的需要,同时也是学院领导正确决策的需要。针对目前高职院校教学督导制度缺失、形式单一、队伍老化等问题,本文从组织结构、督导途径、队伍建设三个方面入手,尝试创设高职院校教学督导体系,以期为规范高职院校教学工作,提高教学质量提供有益的参考。     

中职学校教学督导工作的几点感想

<正>教育教学质量是学校的生命线。教学质量是衡量学校办学水平的硬指标,同样也是衡量教师教学水平的直接标尺。加强教学管理对于中等职业教育学校来说,显得尤为重要。要加强教学管理,就必须建立起行之有效的自我评价和自我约束的机制。学校的教学督导对教学质量的监控起着重要的作用。作为学校的教学督导人员,主要谈下我     

高职“立体式、多元化”教育督导体系的探索与实践

督导作为高职院校教育教学的重要组成部分,是促进教学质量提升的必要和有效手段.目前高职院校的督导体系存在职能定位不清、工作内容和方法单一、制度体系的不健全、反馈机制不科学等诸多问题.北京经济管理职业学院进行了高职“立体式、多元化”教育督导体系建设的探索和实践,本文对该体系的基本情况、特点以及需要进一步完善的方面进行了分析和总结.     

融通校企资源构建“二三三制”互动式教学质量监控体系

教学质量监控体系，是指全面保证和提高教学质量的工作体系，具体是以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为核心，合理组织教学过程各个环节的活动，充分发挥与各部门的职能，从而形成一个责权明确、相互协调、相互促进的有机整体。本文阐述了我院构建“二三三制”校企双主体互动式教学质董监控体系的构架及创新之处，通过学校和企业共同采取联合督导、专家会诊、网络评教等基本方式，对教学计划制定、实践教学及教学评价等环节进行全面教学质量监控，最大限度地发挥行业企业专家和能工巧匠的作用，取得了强化内涵建设，提高教学质量的成效。     

加强高校系级教学督导工作的思考

系级教学督导工作是高校教学管理、教学质量监控的重要环节和基本组成部分。本文阐述了系级教学督导工作的构成、存在的问题,提出了加强高校系级教学督导工作的措施。     

呼伦贝尔学院教学质量监控体系实施方案及结果研究

教学质量监控已成为高校内部一种最基本和最常用的方式,是保证教学质量、高素质人才培养的关键环节。文章分析了高校教学质量监控体系在呼伦贝尔学院实施的意义,又从常规教学检查、督导工作信息反馈和学生评教信息反馈等3个方面探讨了呼伦贝尔学院教学质量监控体系的实施与效果,为进一步完善了教学质量监控体系课题组提出了几点建议,希望能为完善学校教学质量监控体系提供依据,促进和保证教学质量的不断提高,保障人才培养的质量。     

民办高校教学督导现状探究

随着我国民办高校从数量到质量的转变,教学质量已成为我国民办高校发展的核心和生命线。研究国内外教学督导现状,尤其是民办高校的督导现状,建立合理有效的教学督导制度对民办高校的生存和发展具有十分重要的意义。     

高职电子实训教学质量保障和监控体系的构建

实践教学是高职教学的重要组成部分,而高职应用电子专业实践教学的质量是专业的核心和生命。本文结合学院应用电子技术专业的实际,从实践教学条件保障、双师型队伍建设、实践教学管理制度保障、实训教学监控体系保障等方面来阐述实践教学质量保障和监控体系的构建。     

高职院校实践教学质量监控体系的构建与实践

构建一套完整、科学、高效的实践教学质量监控体系是提高实践教学质量的重要手段。本文结合咸阳职业技术学院实践教学质量监控体系建设的实际做法,分析高职院校实践教学体系构建和实施中存在的主要问题,提出了要坚持的原则,以完善实践教学管理制度为切入点,从构建多员参与的组织保障系统,评价标准系统,信息反馈与控制系统,完善激励机制等方面措施,加强实践教学质量监控体系建设。     

实施教学质量监控工程 稳步提高教育教学质量

持续提高教学质量的关键在于建立不断完善的、行之有效的教学质量监控体系。我院围绕构建与实施教学质量监控的组织体系、制度体系、信息收集与反馈体系、激励体系、专项评估体系等一系列教学质量监控工程,在确保和持续提高教学质量上发挥了重要作用。     

高校教学督导工作存在的问题分析与建议——以安徽民办本科高校为例

教学督导是教学管理的一个环节,教学督导的目的是为了提高教学质量,完善教学制度。本文以安徽民办本科高校的督导工作作为实例,分析高校督导工作中普遍存在的问题,如督导制度不完善、督导的对象范围窄、督导工作执行不力、督导者本身素质有待提高等;最后提出提高和完善督导工作的方法和对策。     

基于项目团队的教学督导队伍建设

实施教学督导制,是高校保证和提高教学质量的一项重要举措。为保证教学督导工作的顺利开展,充分发挥教学督导团队作用,必须对其进行合理的人员遴选和团队建设。本文运用项目团队的知识从最基本的团队成员选择、团队制度和团队运行要素等方面对教学督导队伍建设进行研究,以期教学督导队伍的最优化。     

某高职院校教学督导工作现状调查分析

目的:了解当前教学督导工作存在的问题,并提出改进策略,进一步完善学校教学督导工作。方法:采用问卷调查、个别访谈、集体座谈等方法,调查本校教师、教学管理人员共163人。结果:35.6%的被调查者对教学督导概念理解正确,71.6%的被调查者认为教学督导十分必要,88%的被调查者认为目前督导评价标准比较合理,97.6%的被调查者对反馈方式满意,87%的被调查者认为督导组评价客观。结论:深入宣传教学督导作用、切实加强督导队伍的建设、进一步规范教学督导内容、完善教学质量监控与评价体系才能有效提高高职院校教学督导工作。     

“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理论与实践研究

教学质量管理工作是一项极其复杂的系统工程,是学校教学管理的核心,也是独立学院经常性工作的中心。独立学院教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关乎独立学院的生存与发展。独立学院需要全面建立自身的教学质量监督管理体系,因此,聘请一定数量的教学督导员,成立专门的教学督导机构,建设一支高素质的、优秀的督导队伍,充分发挥教学督导的作用,对于尚在成长发展中的独立学院来说显得尤其重要,也更加迫切。