浅探语文教学在中等职业教育中的地位和作用

目前,我国语文教学是中等职业学校所有专业学生必学的主要文化课.语文教学对于提高学生科学文化素质,可以帮助学生具有综合的职业能力,具有这很重要的作用.首先应改变传统的教育观念,改进教学的方面;其次就是优化教学的方法,提高课堂实效,与专业整合;再次有效的发挥教师的主导作用.文章从多个方面就可以增强语文教学在中等职业教育中的地位和作用.     

技工学校语文教学的实用性分析

技工学校的学生来自不同的渠道,各个学生的素质也参差不齐,大部分学生文化基础比较薄弱,但是毕业后又面临着直接进入社会.技工学校的语文教学承担着技工学校学生语文素养的提高.针对技工学校的特殊情况,本文从技工学校教学重实用的特征,对语文教学的实用性进行分析.     

新时期中职语文教学方法初探

针对中职学生学习语文的现状和国家大力发展职业教学的形势,对语文教学的方法进行有益的探索.     

浅谈中职语文教学中如何提高会计专业学生职业能力

中职学校的语文教学要根据中职会计专业学生的特点和职业教育的需要做相应的调整，要紧密贴合会计专业学生的职业培养目标，帮助中职学生掌握语言和文字的运用的能力，以提高其职业能力，为其顺利走上工作岗位和今后的职业发展打下良好的基础。     

基于药品营销专业的中职语文教学

根据语文教学在中职教育中的特殊地位,要求它有效融入各专业的教学之中,以有助于学生综合发展目标的顺利实现,为学生职业发展奠定基础。该文从中职语文教学现状出发,就药品营销专业的语文教学如何体现职业能力进行了简要探究。     

高职语文应用能力研究

高职语文教育不仅可以培养学生的文化素养，树立正确的人生观、价值观等，还可以培养学生的应用能力，主要是指听、说、读、写能力。高职语文听、说、读、写能力主要是指学生要有较好的口头表达交流能力、阅读理解能力、感悟能力和书面表达能力，这些能力是高职学生毕业时必须掌握的核心职业技能，关系着他们的职业成败。要培养高职学生语文应用能力，学校和老师就要充分重视高职语文教学，采用多种方式培养学生的语文应用能力，提高学生的职业技能。     

职业汉语能力在高职语文教学中的培养探讨

职业汉语能力是高职院校学生就业和发展的必备能力,熟练的掌握和运用职业汉语能力对人际沟通交流和职业生涯发展具有十分重要的意义。高职语文教学是培养学生职业汉语能力的重要学科,因此如何在高职语文教学中培养学生的职业汉语能力成为高职院校教育需要考虑的重要问题。基于此,本文探讨了职业汉语能力在高职语文教学中的培养措施,以期为相关教育工作者提供一定参考。     

改进技工学校语文教育的几点意见

语文是技工学校的一门基础课。是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在技工学校语文教学中。一部分学生对学习语文没什么兴趣。作为语文教育者,怎样才能提高技工学校学生学习语文的兴趣呢？怎样才能提高学生参与课堂教学的积极性。从而提高语文教学质量呢？我们必须了解技工学校学生学习语文的现状,必须了解技工学校语文教学状况。才能对症下药,找到提高技工学校学生学习语文的积极性的方法．以提高我们的教学质量。     

高职语文教学的职业化改革探析

作为一门重要的基础课程,高职语文不仅应强化语文的基础性,同时还应彰显高职教育的职业特色,强化职业能力。因此,高职语文教育必须"以服务为宗旨,以就业为导向",在强化学生的基本人文素质的同时,着眼于职业岗位的工作流程的需要,从而培养具有综合职业素质的学生。在具体的教学中应以职业化为导向,改革高职语文课程教学。     

语文对话教学探究

《语文课程标准》中强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语文对话教学，即学生与文本的对话，突出“倾听”文本是实现真正时话的前提。教师要将民主意识贯彻教学始终，实现语文教学的对话性。本文将从教师、文本、学生三者在教学中形成的交叉对话关系进行论证与探究。     

试析中职语文教学的职能

中职学校中,职业教育的办学性质和教学要求,决定了中职学校在教学工作中,专业学科是主,基础学科是辅,在这个辅中,语文学科又以其独特的地位起着不可代替的作用,本文从中职语文教学应着重培养学生的人文素养、语文的应用性和语文学科应为专业课服务这三方面入手分析中职语文教学的职能.     

职校语文教学分析与探讨

职棱语文知识的学习,主要是为了满足学生运用文字来解决生活、工作、学习等实际需要,并为他们进行后续一些专业课程的学习、职业发展以及终身学习提供知识基础,另外,对学生的理解和良好的职业道德以及身心健康都有极其重要的意义.本文,主要就当前职校语文教学中存在的问题进行了阐述,并对如何开展语文教学进行了深入的探讨.     

浅析中职语文教学中信息化的应用

信息化教学已经成为最近几年的教学趋势,由于教育工作者的教育理念的改变,我们中职语文教学也逐渐的引进了信息化的教学方式.也就是通过信息技术对中职语文教学中的学习资源以及学习过程进行信息化的设计及应用.本文就是主要介绍了在中职语文的信息化教学设计,在重视培养学生的综合素质的最终目的之下,结合中职学校的培养目标,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要.     

职业学校语文教学的现状与对策分析

在职业学校在培养高素质技能型人才过程中，语文教学有着得天独厚的学科优势。本文分析了职业学校语文教学的现状及其成因，对于探索一条适合新阶段职业教育特点的语文教学改进之路提出了具体的对策建议。     

浅谈创新教育与中专语文教学改革

21世纪是知识经济时代,在中专语文教学中首先要树立创新教育思想,在教育学生的同时,注意培养学习者的创新意识是当前学校教育的重要问题.同时创新教育也是提高学生素质的重要内容,我们只有积极推行创新教育,才能培养更多的优秀人才.其次,在改革现行的语文教学中,教师应转变教学观念,树立学生为主体的思想;再次,要改革教学方法,建立开放、和谐的教学情境;最后,改革学生评价机削,鼓励、引导学生个性发展,这样才能充分调动和发挥学生的学习潜能,才能培养出适合市场经济的创新型人才,才能出现语文教学蓬勃发展的局面.     

试析中职语文教学的困境与发展

近些年来,中职学校招收的学生素质的普遍下降,使得本来轻松易懂的教学课程在学生那里变成了如同泰山一样的重负,语文学科也是一样.这不仅表现在学生对字、词、语文课文的理解上,更多的则表现在学生对语文学习的漠视.     

小学语文教学模块库

维美学堂系列教学软件《小学语文(库)》光盘,是以教育部小学语文教学大纲为依据;以北京市特级教师群体的丰富教学经验和教育科研成果为依托;以解决计算机辅助语文课堂教学为基本定位。维美学堂小学语文(库)强调语文学科科学规律基础,重视通过语文学科教学加强学生思想教育和审美教育。模块设计上突出教学重点,解决教学难点,优化教学过程,便于学生迅速准确地理解、掌握所学知识。有效开发学生智力,锻炼学生创造性思维。维美学堂小学语文(库)与维美学堂教学平台配套使用。小学语文     

心理健康教育在语文教学中的渗透

学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。     

中职语文教材应突显“职业化”特点

中职语文教学有着与普通高中语文教学不同的教学目标,应该以培养学生的职业能力为主,所以教材的结构、写作训练、选文、目标设置应该突显出＂职业化＂的特点,才有利于教学,有利于学生的发展。     

浅析现代教育技术与中职语文教学的对接与整合

目前中职学校的学生语文水平底子薄,基础差,而新的教学大纲要求中等职业学校语文课程要培养学生具备“适应就业和创业需要”的语文应用能力,运用现代教育技术与中职语文教学的对接与整合,完成教学目标。