创新型实践教学体系模式下的会计实践课程考试体系的改革初探

经济、金融和管理类高等院校中的会计实践教学是各专业实践教学中的重要环节,且具有非常重要的现实意义,文章针对高校会计实践课程考试体系存在的问题,建议改革现有会计实践课程的考试制度,并从而满足构建培养应用型创新人才需求的会计实践教学体系.     

"概论"课程实践教学的构建探析

"概论"是一门理论与实践并重的课程,强化实践教学的构建,是"概论"课程改革发展的必然要求.本文分析了"概论"课程强化实践教学的必要性,当前"概论"课程实践教学中存在的问题,并在此基础之上,论述了"概论"课程实践教学的构建策略.     

新建本科院校师范生教学技能训练模式探析

新建本科院校师范生教学技能训练应贯穿于师范教育教学过程始终。按照"拓宽平台课程,强化核心课程,遴选方向课程,精设选修课程,重视实践课程"的思路,科学设置师范教育类专业公共基础课程、学科专业课程和教师教育类课程。通过专业课程示范、教学技能课训练和学生网络自主训练,从理论教学和实践教学两个方面,构建"教育理论—教学技能—教育实践"有机结合的教学技能训练模式。     

浅谈会计电算化的函授教学方法

会计电算化的函授教学不同于一般的理论或实习课程教学.笔者从扩充知识,增强学生的学习积极性;注意比较手工与计算机处理会计数据的异同,减少学习的难度;理论与实践并重,巧妙组织学生实践等三个方面,初步探讨了会计电算化课程的函授教学的方法,以更好地应用于教学实践.     

应用型高校会计学科"情景教室"实验课程教学建设研究

应用型经济管理类本科专业如何培养适应经济发展需要的应用型高级经济管理人才,课程建设是关键.会计学科的"情景教室"实验课程教学作为应用型地方高校经济管理类专业的重要课程之一,做到既保证普通高校人才的扎实理论素质,又"注重实践"的具有现代职业技术教育,解决了学生缺乏社会经验和下厂实习"眼看手不动"的尴尬待遇.     

财会专业教学之注重财会模拟教学

实习是职业中专教学的重要组成部分,实习场所是学校的教学设施之一,是专业课的实习课堂,财会模拟室的组建与发展,对近几年财会专业的实习起到了巨大的作用.四平市商业学校为配合学生实际操作能力的提高,组建了多媒体会计电算化教室,利用会计软件进行会计业务核算,进一步促进了财会专业的教学实践,将教育、教学、实习、实践相结合,形成"一体化"教学模式,不仅使学生能学以致用,也为我国高技能人才的培养奠定了基础.     

技工学校会计实践教学探讨

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,要求会计人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。实践性教学是必不可少的内容,也是会计教学的重要环节。也有不少院校的会计实践教学仅仅流于形式,方法单一,造成了会计理论与实践严重脱节,从而影响了实践教学的质量。因此加强会计实践性教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作的重点。     

关于法学专业《税法》课程实践教学的思考

税法规范的技术性、税法内容的综合性、税法与其他学科的交叉性以及税法较强的应用性等特点要求《税法》课程教学必须重视实践教学环节。但是,目前《税法》课程还是以课堂理论教学为基本形式,无法满足税收实务的需要,应该通过多种途径强化税法课程的实践教学,具体包括例题模拟实践教学、与会计相关课程配套教学、协助经营单位申报纳税、到专业机构实习以及将专业人员请进课堂。     

财会专业教学之注重财会模拟教学

财会模拟室的组建与发展,对学校近几年财会专业的实习起到了巨大的作用.四平市经济贸易学校为配合学生实际操作能力的提高,又组建了多媒体会计电算化教室,利用会计软件进行会计业务核算,更进一步促进财会专业的教学实践.把教育、教学、实习、实践形成"一体化"教学模式,学生能学以致用,也为我国高技能人才的培养奠定了基础.     

案例教学在会计教学中的应用研究

我国经济的迅速发展需要培养高素质、实用和创新能力强的会计人才.而目前的会计教育仍然采用重理论、轻实践的教育模式,因而适应不了形势的需要.在会计教学中,科学地应用、组织案例教学,可以取得事半功倍的教学效果,这应成为会计教学的一种必然选择.会计案例教学是通过案例分析培养学生现、分析和解决问题能力的一种教学方法.     

“酒水知识与酒吧管理”情境式教学探索

作为一门理论与实践操作紧密结合的应用性课程,酒水知识与酒吧管理类课程在我国高校旅游与酒店管理专业中开设范围较广.随着时代发展,该课程应进行教学方法改革与创新,情境式教学结合工作岗位对专业技能的需要,可以加强实践技能的操作与考核,使高校学生学有所长.     

高职《基础会计》课程"教学做合一"模式的教学内容设计

目前,在会计类课程教学中越来越多的院校采用"教学做合一"模式,在实际教学中发挥了重要作用,但也存在诸多不足.在<基础会计>教学中怎样真正做到"教学做合一",设计合理的教学内容是关键.文章从会计报表入手对<基础会计>课程的教学内容进行探索性的设计.     

高职会计电算化专业实践性教学改革探讨——以西安外事学院经济管理学院为例

针对高职会计电算化专业教学中存在的五大突出问题,本文结合"2+1"教学模式,从优化课程设置、改革教学方式和方法、完善会计实践教材体系、发挥校企合作优势等方面,提出了改革"2+1"教学模式下会计电算化专业实践教学体系的新思路.     

基于经济环境变迁的管理会计教学内容探索

全球化竞争、技术创新以及企业生产方式和组织结构的变化推动了管理会计理论与实践的发展，也对管理会计的教学提出了新的要求，管理会计课程既要吸纳理论与实践的新内容．也要注意课程内容的系统性，同时运用案例教学充实管理会计教学内容。     

关于会计学课程教学的几点思考

目前高职院校会计学课程教学现状主要存在着课程设置不完善、教学模式陈旧、理论与实践教学严重脱节、电算化教学薄弱等问题.要解决这些问题,必须明确专业培养目标,完善课程设置,积极探索新型教学模式;坚持理论与实践相结合,突出技能实训,加强实习指导检查力度.同时还应注意改善教学环境、创新人才培养模式.     

浅谈高职院校会计模拟实训教学

会计实践性教学是高职院校会计、财务管理专业教学的一个必不可少的环节.通过实践教学能够培养学生的操作技能,培养学生应用会计理论和方法解决会计实际问题的能力.因此应建立完善仿真会计工作环境,积极建立校外实习基地,加强实训教师队伍建设,全面提高教学质量.     

构建会计实践教学体系培养高校应用型创新人才

随着社会对具有创新精神和实践应用能力的高素质人才的需求越来越大,作为高等教育来说最重要的一个环节就是加强其实践教学能力的建设,而会计实践教学则是高校实践教学中最具代表性的课程,则构建一套科学、合理、系统的会计实践教学体系就成为培养应用型创新人才的主要路径,所以我们的研究趋势就是如何构建一个这样的实践教学体系.     

以案例与实践教学为核心的高职会计专业教学体系的构建

在新时期,提高职业学校会计人才的实践教学能力落在了高职会计学科上,也成为高职会计学科教学的出发点和归宿.文章从职业学校会计人才的实践教学能力这一视角切入,在深入分析职教会计学院实践教学能力特别是会计实践能力的基础上,提出了以案例与实践教学为核心的高职会计专业教学体系,旨在为高职会计学科实践教学的改革提供一新思路.     

会计专业实践实训教学中的问题及对策

会计实践实训教学是会计教学的重要组成部分。会计实践教学对于培养有能力的应用型人才有着非常重要的作用。但是目前的会计实践教学过程存在很多问题,导致会计实践的效果没有很好的发挥。想突破“重理论轻实践”现象,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要重视职业能力的培养,尤其是专业核心能力的培养,强调应用性和实践性。构建以就业为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目实训为主体的实践性教学体系。     

会计体验式教学探索和创新

随着信息技术及经济的发展,社会和企业对高素质会计人才的需求不断增加,但目前高校的会计教学普遍存在着缺乏系统性、理论性过强、与社会需求脱节等诸多问题,每年高校会计专业的毕业生都存在理论基础扎实但实践经验较少的问题,毕业后往往要通过很长时间的学习和锻炼才能胜任出纳、会计等工作,导致出现单位招聘人才难、毕业生就业难的两难困境.尽快加强会计专业学生的实践能力,使之达到企业的用工标准是目前高校在会计专业人才培养方面的首要目标,所以会计体验式教学的探索和创新具有重大的现实意义.本文阐述了目前高校会计教学的现状,分析了高校体验武教学在会计专业人才培养中的意义,同时提出了建设会计体验式实验中心及创新会计实践教学的建议.