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中国人出门,尤其是出远门的时候总不忘给亲朋好友带点礼物回去,当然地方特产最佳。从美国这万里之外的地方回去,更是要给亲朋好友带一些礼物。于是,在美国期间,购买地方特产便成了一项任务。可是,逛来逛去,我发现这礼物还真不好买,因为大部分都是“中国制造”,就是找不到“美国制造”。不管是美国的西部还是东部, 相似文献
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一个中国人凭着特有的勤劳、聪明和吃苦耐劳的精神,生意做得如日中天。没多久,轻而易举就能赚取巨大利润的生意吸引了第二个、第三个甚至更多的中国人进入到了国际市场。中国人的产品吸引了更多的人来到国际市场采购,中国人的生意从当初的一家做到现在的 N 多家。一个美国人来到国际市场,他走到第一家中国人的摊位前看看,中国人热情地招徕:“买我的吧,其他家只顾卖产品,售后服务比我的差。”美国人看看就走了。到第二个中国人的生意前,第二个中国人说:“你来我这里买就对啦,其他家的货都是假的,只有我这里是正宗的。”美国人仍是摇摇头走到第三家中国人的摊位前,第 相似文献
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一、“这是世界上唯一的能每日自我更新的国家”。当今美国管理状况是良性的。我并不是属于认为美国是缺乏“竞争力”的那种人。我认为美国的管理者是构成世界上最有生气的经济的一个组成部分——我还认为美国管理者在确保经济健康发展方面是很值得称道的。今天我们是处在史无前列的经济发展的第七年头——这是一种就我所知的经典经济学家曾梦寐以求的发展。 相似文献
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2004年11月,我校迎来了杭州师范学院音乐艺术学院的三位教授杜亚雄、刘志、王同,他们是来浙江松阳考察松阳高腔时被我校邀请,为音乐专业班的学生举办讲座的。由于9点半寝室要熄灯,讲座匆匆结束了,但学生们还是舍不得离开,觉得时间过得太快了,问这问那、签名留念。我也夜不能寐,深深地沉浸在回忆及思索之中,为不能与他们长谈感到遗憾,结果拟了两个标题为三位教授的音乐之谈作总结。一、多思考、勤实践、敢开拓是学习探索音乐之路杜亚雄博士原任教于中国音乐学院,现受聘于杭师院,曾被授予匈牙利社会主义文化勋章,享受国务院特殊津贴。他说,1999年在华盛顿看了一个20世纪与美国的展览,美国的宣传好像改变20世纪的发明都是美国人做的。由于1957年原苏联第一颗人造卫星上天,美国人认为他们的教育落后了,并且认为音乐教育最能培养人的想像力、创造力。当在场的学生了解到杜老师懂几国文字,多种少数民族语言,对中国民族民间音乐有极深的研究后。学生的一个提问非常吸引人:请问杜教授在学习上有什么窍门?杜老师回答说:“我并不比人家聪明,可能我有一个习惯,我细心,我用功,我抓紧一切时间学习。小时候父亲曾跟我说:‘你学的时间与别的同学都一样6天,怎么样多学一点呢?那只有礼拜天也学习,你就7天了,暑假学习,寒假也学习,那你学的东西就比人家多了。’因此我少睡觉,5点就起床学习,公共汽车上、火车上、吃饭走路时都背单词、学语言。”这对在座的学生来说,是多么有益的启发,勤奋、勤奋、再勤奋,才能超越他人,超越自我而有所建树。当然我想这其中还与杜老师的敢闯敢开拓有关,长期在匈牙利、美国生活,为他奠定了一个良好的探索音乐的条件。刘志教授是一位声乐教育家。王同老师介绍说:“刘老师为什么把肚子搞得那么大,他的腰围是我们学院的秘密。”风趣的话语弄得大家一阵发笑,也使得讲座在非常融洽的气氛中进行。刘老师接着拿过话筒,他的话一出口,富于穿透力的浑厚男中音使全场的听众发出“哇——”的赞叹声,对刘老师讲话的声音共鸣如同唱歌一般油然而生钦佩之心。我想,长年累月练就的粗大脖子,宽大身材,这标准的演唱“尊容”是我们最好的学习榜样,还用得着更多的示范、更多的理论吗?这分明告诉我们只有勤学苦练才能“成材”。我第一次获得这种强烈的直觉体验:艺术家的艺术水平在于“人体本身”,人本身是最好的样本,最富有教育意义,从中也可深刻领会作为教师“身体力行”的绝对重要性。千言万语的教导不如人体“活标本”对学生的影响力大,学高为师,身正为范,讲得太有道理了。 相似文献
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邓伟志 《上海城市管理职业技术学院学报》2005,14(2):4-5
上海人正在为实现“两个率先”而英勇奋斗着。依我之见.还应当再加一个率先,那就是把上海率先建成为和谐社会。这一“率先”是前两个“率先”建设的目标和环境。那么。应当如何建设和谐社会呢?这里提一些粗浅的建议。供决策参考。 相似文献
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申请住房按揭贷款的时候,很多夫妻都会为在“贷款人”一栏里填入谁的名字犯难。“贷款人”里只能填入他们中的一位的姓名,由他或是她来充当我们常说的“主贷人”,而另外一位可以作为共同贷款人,一起承担贷款。由谁来做“主贷人”?很多夫妻都觉得,房屋按揭款其实是两个人一起来偿还,不用分什么你我,填谁的名字都一样。 相似文献
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一位美国商人说:一个人可以失去财富、失去职业、失去机会.但万万不可失去诚信。这位商人的说法并不是耸人听闻,我在美国生活学习一年,感触最深的就是“你诚我信”做人处世的原则在他们心里沉甸甸的分量。 相似文献
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俞崇武 《科技创业(上海)》2005,(8):23-23
听江南春谈创业 我的创业与我的经历密不可分学生时代的诗人经历,让我得到了两点一个是激情,一个是想象力。激情让我始终对自己的事业保持全身心的投入,勤奋地去为实现自己的目标而不断努九想象力带给我无尽的想象和创意.正是这种“创意”的思维,才有了我今天的生意。 相似文献
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案例教学的实践与体会 总被引:21,自引:0,他引:21
林忠 《东北财经大学学报》2002,(5):81-82
我中《企业战备》课程的教学中,注重采用案例教学法,收到了较好的效果。主要做法,一是抓住四个环节,即案例选择环节、小组讨论环节、班组讨论环节、案例总结环节。二是处理好三个关系,即理论教学与案例教学之间的关系、全班案例讨论时“活泼”与“秩序”和“激励”与“约束”之间的关、课前撰写案例分析提纲与课上案例讨论之间的关系。在案例教学的实践中我有两点体会,第一点体会是,要搞好案例教学,在客观上要求任课都是要尽可能多地接触一些企业的实际;第二点体会是,要搞好案例教学,必须在备课上把功夫下足。 相似文献
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三年前,如果你问美国人“臭豆腐”是什么,99%的美国人会摇着头说“NO”;而现在,如果你再问美国人这一问题,绝大多数美国人都会竖起大拇指说“OK”。 相似文献