科学的人本观--解析科学发展观以人为本的核心理念

科学发展观坚持以人为本的核心理念，“以人为本”思想是马克思主义社会发展理论的必然结论；马克思主义以人为本思想与西方人本主义思潮有着本质的不同；“以人为本”是社会主义的本质要求；“以人为本”在全面建设小康社会的社会主义建设实践中现实生成。     

从共同富裕到社会和谐——对社会主义本质认识的深化

社会主义本质是邓小平对马克思主义关于共产主义社会本质问题论述的继承和发展,是对社会主义基本特征的重大突破,但邓小平社会主义本质理论没有也不可能穷尽社会主义本质。从共同富裕、人的全面发展到社会和谐,人们对社会主义本质的认识是不断深化的。“和谐社会”明确指出了共同富裕时的社会形态,“和谐社会”中的发展观具有更广阔的内涵,“和谐社会”比共同富裕具有更加直接的现实性。     

论和谐视角下与时俱进的邓小平民本思想

中共十六届三中全会提出要＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观＂,科学发展观的核心和本质就是以人为本。在当代中国,以人为本就是以民为本。邓小平根据中国的基本国情,运用马克思主义基本原理,在继承毛泽东民本思想的基础上,结合我国社会主义改革开放和建设实践的新特点,创造性地提出了一系列关于农民问题的新观点,形成了具有中国特色的与时俱进的民本思想。     

浅析树立“以人为本”的执政理念

树立以人为本的执政理念是对马克思主义关于“人”的思想的继承和发展,是构建和谐社会具体的要求,是中国共产党的性质及宗旨的集中体现.树立以人为本的执政理念要坚持“立党为公、执政为民”的原则,“科学执政、依法执政、民主执政”的原则,及“廉洁奉公、求真务实”的原则.在具体执政中,树立以人文本的执政理念要高度重视人民的价值；重视科学发展；重视民生及重视民权.     

胡锦涛德育思想研究

胡锦涛德育思想是对马克思主义德育思想的继承和发展。社会主义核心价值体系是胡锦涛德育思想的核心,马克思关于人的全面发展的理论是胡锦涛德育思想的本质。学习胡锦涛德育思想的科学内涵,是为了加强和改进大学生德育教育,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。     

科学发展观是马克思主义人学理论的继承和发展

党的十七大精神的灵魂是科学发展观,而科学发展观的核心是坚持"以人为本",其意蕴不但是对人类社会发展规律和中国社会主义现代化建设规律认识的深刻反映,更是对时代精神的集中反映:具有与时俱进的理论品格,充满着理论创新的睿智,是马克思主义人学新的理论形态,是马克思主义人学理论的继承和发展。文章从如下三个方面探讨了科学发展观的人学价值:科学发展观继承和发展了以人为本的马克思主义人学思想;弘扬了马克思主义人学关于实现人的全面发展的学说;彰显了把"现实的人"作为出发点的马克思主义人学理念。     

坚持“以人为本”的科学发展观,构建社会主义和谐社会

“以人为本”作为科学发展观的本质和核心,继承了中国传统文化中民本思想的精华,同时又注入了新的内容,赋予了新的意义.“以人为本”与和谐社会在本质上是一致的,二者都是把“一切为了人,为了一切人”作为核心价值取向.以人为本是和谐社会的前提,和谐社会是以人为本的保证.只有坚持以人为本的科学发展观,才能真正构建起社会主义和谐社会.     

论科学发展观的唯物史观哲学基础

十八大报告指出,坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观是对马克思主义社会发展理论的新发展,是中国共产党执政理念的新飞跃.本文拟从依据哲学的视角,分析论证科学发展观是建立在马克思主义唯物史观的基石上的,是关于发展的科学发展观和方法论的统一,是对马克思主义发展观的坚持、继承和发展.     

自由人的联合体与科学发展观内在联系的理论探究

“自由人的联合体”是马克思学说中的重要概念,是马克思关于未来社会的价值取向和形态目标,是对未来社会本质的概括,体现了社会主体（人）与社会形态的统一协调发展。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观的本质和核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,这就要求人的发展和社会的发展要协调统一,社会发展的最终目的是为了实现人的自由全面发展。由此可见,自由人的联合体与科学发展观存在逻辑耦合,有着紧密的内在联系。深入探讨“自由人的联合体”的内涵对我们准确把握科学发展观的本质起着重要作用,对推动我国社会主义现代化建设有着巨大意义。     

探析“以人为本”理念

作为科学发展观的本质与核心，以人为本是马克思主义哲学中国化的最新成果和优秀典范。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中明确要求必须坚持“以人为本”理念，马克思主义人学思想是马克思主义哲学的重要组成部分。     

科学发展观:实现各民族"两个共同"目标的新方略

我国各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是构建社会主义和谐社会的题中之义,是我们党实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的内在要求.科学发展观是中国共产党人对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律深刻总结的历史结晶,是我们党三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展.是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它为实现我国各民族"两个共同"目标提供了新的方略.     

浅谈思想政治工作的核心是以人为市

以人为本是科学发展观的核心理念。科学发展观坚持马克思主义关于人的思想吸收了人本主义思想中的有益成分。明确提出以人为本的理念。这是社会主义内在要求，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的必然要求，是顺应人类发展规律的必然选择。     

"三个代表"重要思想对人民利益观的丰富和发展

“三个代表”重要思想是中国共产党关于人民利益观的集中体现。坚持马克思主义的人民利益观,是中国共产党人和一切剥削阶级政党的根本区别;在市场经济利益多元化格局下,中国共产党必须始终坚持为最大多数人谋利益;必须不断探索实现好、维护好和发展好人民利益的有效途径。     

人的全面发展程度是衡量经济社会发展的尺度

人的全面发展思想是马克思主义理论的重要组成部分。促进人的全面发展是社会主义的本质要求，是社会发展的最高目标。科学发展观的核心是以人为本，其哲学理论依据即肯定人是社会发展主体，以人为本是以人的全面发展为本。贯彻落实以人为本的要求，就必须使经济社会的发展聚焦于人的全面发展。     

论中国化马克思主义的和谐社会思想

构建社会主义和谐社会思想,是把马克思主义基本原理同中国特色社会主义建设实践相结合的一种理论创新,是中国共产党对马克思主义和谐社会思想的继承和发展,凝聚了中国共产党几代领导集体的心血。     

抓住社会主义的本质,大胆使用一切人类文明成果——论小平同志巡讲话在社会主义理论与实践上的创新意义

本文从马克思主义经典理论产生的背景出发，分析了马克思主义关于未来社会设想的几个主要组成部分，分析了小平同志在南巡讲话中对马克思主义这些设想的继承与创新，指出了小平同志关于抓住社会主义的本质、大胆使用一切人类文明成果的基本思想是社会主义实践的行动指南。     

执政为民：贯彻“三个代表”重要思想的本质要求

坚持执政为民是贯彻落实“三个代表”重要思想的本质要求。执政为民是中国共产党人领导中国特色社会主义建设的根本目标导向，是中国共产党人执政的根本价值取向，是贯彻落实“三个代表”重要思想的最高标准。只有坚持执政为民，才能充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，形成全面建设小康社会的强大动力。     

马克思经济学与新制度经济学“人的本质”思想比较——兼论科学发展观“以人为本”思想的科学内涵

文章通过对马克思经济学经典著作中“人的本质”思想的解读,并与新制度经济学关于人的本质与人的行为假定进行比较,说明马克思关于“人的本质”思想的主要内容和基本特征。在此基础上,运用马克思“人的本质”思想阐释“以人为本”这一科学发展观的核心,以此说明科学发展观关于发展基础、发展目的和发展条件的科学内涵。     

从马克思主义哲学浅议科学发展观的"以人为本"

以胡锦涛同志总书记为核心的党第四代领导集体自十六大以来,运用马克思主义基本原理、总结国内外经济社会发展的经验教训,提出了坚持以人为本,实现全面协调可持续发展,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观."以人为本"是科学发展观的前提和核心,它以马克思主义唯物史观为理论基础,并在马克思主义理论中国化的过程中不断继承发展,集中体现了马克思主义的价值理想.     

马克思主义人的自由全面发展思想及其现实意义

实现人的自由全面发展是马克思主义的核心思想。近年来,随着以人为本理念的提出,马克思主义人的自由全面发展思想日益为理论界所关注。马克思主义关于人的自由全面发展既不是一个乌托邦的梦想,也不等同于资本主义的自由民主,它是由生产力水平决定的,随着所有制演进而发展的自然历史过程。马克思主义人的自由全面发展的思想不仅为人类社会未来的发展指明了方向,对于现阶段社会主义实践也有着极为重要的现实意义。