论学校体育的桥梁作用

竞技体育、学校体育、群众体育是我国体育运动最重要的组成部分。学校体育具有传递竞技体育文化的功能和任务，不能把竞技体育的项目原封不动地搬到体育课堂，应根据不同年龄段学生的身体特点有选择地进行改造发展和完善，起到桥梁和过渡的作用。寻找大众体育和竞技体育的结合点，使体育成为人们日常生活的一部分。     

高校体育教学中的创新思考

竞技体育、学校体育、群众体育是我国体育运动的最重要组成部分,学校体育具有传递竞技体育文化的功能和任务,但不能把竞技体育的模式原封不动地搬到体育课堂上来.应根据不同年龄段学生的身体特点,有选择地进行改造、发展和完善,寻找群众体育和竞技体育的结合点,促进体育成为人们日常生活的一部分,起到桥梁和过渡的作用.     

后奥运时代制约中国体育发展的因素分析

2008年奥运会无疑将成为中国体育发展史上的一个分水岭。我们终于实现了百年梦想,举办了奥运会,实现了金牌总数第一。竞技体育的丰收为中国体育带来了荣耀。但奥运会上取得的成绩并不能掩盖中国体育发展中逐渐突显的问题。本文从竞技体育、学校体育、群众体育三大方面对中国体育发展不平衡的因素进行分析,并对中国体育实现均衡、协调发展提出相应建议。     

建国后中国竞技体育思想发展历程及趋势

建国60年来,中国竞技体育思想经历了数次蜕变之后持续着自身的发展进程.竞技体育思想的每一次变革都会促使竞技体育实践做相应的改变,而竞技体育实践的发展又会催生竞技体育思想新的飞跃.本文采用文献资料法、实证分析法、调查法对我国竞技体育思想发展历程进行系统的研究,阐明其发展历程中的规律与特点,探索其发展趋势,为深化竞技体育改革与发展提供参考.     

普通高校竞技体育人才培养的困境与发展对策的研究

本文主要对我国普通高校培养竞技体育人才的困境进行了分析，找出目前存在的主要问题，提高普通高校竞技体育人才质量，推动竞技体育发展，提出一些基本发展策略。     

影响我国竞技田径运动发展的体制因素分析

田径运动作为竞技体育项目的基础,其实力强弱是一个国家竞技体育水平的重要标志。进入21世纪以来,我国竞技体育取得了辉煌的成就,然而,中国田径军团却没有同竞技体育总体保持着同步发展的态势,相反却有滑坡的迹象。文章从体制制约因素对我国的竞技田径发展进行了探讨。     

陕西省竞技体育与群众体育均衡发展研究

在借鉴均衡管理思想的基础上提出竞技体育与群众体育均衡发展的理念,对目前陕西省体育事业发展中存在的非均衡因素进行分析,提出陕西省竞技体育与群众体育均衡发展的策略,主要包括合理配置体育资源、协调竞技体育与群众体育在动态发展中实现优势互补、促进优势项目与普及项目均衡发展,促进区域均衡发展。     

对高职高专类院校足球运动发展特征的研究

足球作为一项集体运动项目,可以丰富校园文化生活,带动学校体育发展。高校足球队通过参加竞技比赛,可以提高学校知名度,有助于学校品牌建设,培养学生的责任感,增强学校的凝聚力。本文根据高职高专类院校的特点,对其足球发展特征进行研究分析,从而进一步提出意见、建议。     

我国优秀武术人才成长模式研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法及数理统计法对我国武术优秀人才的发展模式进行调查分析,结果表明:我国优秀武术人才成长路径大致有三种,竞技发展方式、民间传承发展方式和民间传承与竞技相结合的方式。建议将民间传承与竞技相结合发展方式确定为武术新的发展方向;竞技武术与民间武术应加强交流,交流方式应多样化;应将民间传承与竞技相结合的武术人才培养模式引入学校体育教育当中。本文提出竞技与民间传承相结合的武术人才成长模式是有效发展与传播我国武术的最好方式。     

竞技体育中存在的道德问题与改进对策

近年来,我国体育战线捷报频传,竞技体育成绩显著.体育健儿自强不息、奋勇拼搏,在国际赛场上屡创佳绩,为祖国赢得了巨大荣誉.但是,我们也应当看到,社会主义经济体制的转型也给竞技体育事业的发展带来了一些负面的影响.本文拟对竞技体育中存在的主要道德问题及其原因进行一些理论分析,并从制度建设方面提出一些改进措施,以便为净化竞技体育环境,促进竞技体育的健康发展做些努力.     

如何把兴趣教学运用于体育学科

体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态。激发与培养学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并能充分体现体育教师在教学中的主导作用。本文分析了影响中学生体育兴趣的因素,并提出了培养学生体育兴趣的途径与方法。     

关于普通高校青年体育教师再教育的思考

随着时代的进步,社会的发展,学校作为为国家培养人才的主要机构,它的作用越来越重要,因此它的教育方式必须随之改进,跟上时代的步伐。在现今素质教育普及的情况下,我们不能再忽略体育教学对学生的重要意义,那么体育教师的再教育问题也就浮上了台面,应该得到各级部门的重视。     

中职学生常见运动损伤的预防及处理方法

中职学生在参加体育锻炼过程中,容易发生运动损伤和常见的运动性疾病。文章分析中职学生常见运动损伤的成因及处理方法,对中职学校体育教学具有重要的指导意义。     

运动人体科学系《理疗学》实践课程教学模式改革和创新的研究

本研究综合运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和专家访谈等多种研究方法,着重分析了现有的《理疗学》实践课教学计划、内容的不足。重新编写新的理疗学实验课教学内容,解决实验课教学内容简单以及与临床实践脱节的问题。学科的内容不应局限在传统的理疗实践方面,应扩宽内容,增加新的理疗设备的知识,增加临床实习见习实验授课学时,让学生真正掌握到理疗学的理论和实践知识,为将来从事运动队队医、科研人员、体育康复医生、学校保健教育等打好基础。     

在高校体育中构建终身体育的教学模式研究

在当今社会,物质生活的高度发达与体育健身的相对匮乏已形成鲜明的对比,究其原因,主要是体育锻炼的不连续性造成的。高校体育作为学生进入社会前的最后一个学校体育阶段,培养学生的终身体育依然成为高校教育的一个目标。本文探讨了在高校体育教育中如何建立终生体育教学模式的理论和实践方法。     

论体育课堂教学有效实施的策略

体育课作为学校教育中一门必不可缺少的基本素质培养课程越来越受到人们的关注。自实施体育新课程以来,教育行政部门和学校都对其倾注了极大的热情。但在将新的体育教育理念和教学方法落实到体育课堂教学中,真正提高体育课堂教学效果方面,理想与实际还存在一定的差距。     

创建中学生体育俱乐部,树立终身体育意识的实验

通过对瓯海区第二职业学校292名学生进行实验,建立中学生体育俱乐部的做法及建议。开设体育俱乐部不仅有利于对中学生终身体育意识和能力的培养,提高中学生的身体素质,而且能够满足他们对体育教育的心理需求。     

纵观陕甘宁边区学校体育的发展——对当代学校体育的反思

本文通过对陕甘宁边区学校体育的深入探讨,对比分析了陕甘宁边区学校体育与当代学校体育的地位、精神支柱以及体育课程目标的异同,对于我们认清历史与传统留下的精华与糟粕,分辨历史文化中的营养与垃圾,确定我们学校体育教育方向,有着重要的历史意义和现实意义,同时可为当代学校体育的改革提供参考。     

我国基层体育教师素质发展研究

由于在我国新一轮《体育(与健康)》课程改革进程中存在的问题,从而导致一些体育教师或学者对《课改》方向产生了质疑。但相关研究资料显示,《课改》的成功与否主要取决于体育教师的素质。因而构建我国中小学体育教师素质的体系及探寻我国中小学体育教师素质发展方向,不仅有利于他们明确未来自身素质的努力目标,并且最终有利于促进我国中小学《体育(与健康)》课程的健康发展。     

浅谈学校体育与终身体育的衔接

学校体育是终身体育的基础。学校体育要与终身体育相衔接,不仅要在终身体育思想上衔接,还要在体育课程的内容上、体育课程的形式上衔接。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法,培养学生终身健身意识的责任,为终身体育奠定基础。