试说开发环境课程与健全学生人格

开发环境课程,构建学生良好的人格素质,是促进学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。环境课程主要包括自然环境课程、物理环境课程、人文环境课程和氛围环境课程四种形态,只有对其善加利用,才能促进并健全学生良好人格素质的形成。     

论竞技体操课程心理教学环境建设研究

通过文献资料法、专家访谈法及实践法等研究方法对竞技体操课程心理教学环境建设进行研究。研究认为,由于竞技体操课程自身的特征,其对心理教学环境的要求较高,在竞技体操课程教学活动中,形成和谐的竞技体操课程人际关系、充分发挥榜样和典型的作用及营造宽松、和谐、民主的竞技体操课程氛围将能更好地实现竞技体操的教学目标及提高其教学效率。     

学生为主体的环境化学教学改革

通过构建更加合理的课程内容体系,改革教学手段,考核指标多样化等方式对环境化学课程进行改革.课程改革实施后,调动了学生对课程学习的主观能动性,解决了原有教学内容陈旧、理论性强,实践环节少及考核方法单一的问题.     

场景模拟教学环境下的就业指导课程创新

文章通过阐述场景模拟教学法的概况,分析场景模拟教学法融入就业指导课程的可行性,以"面试技能培训"为切入点,设计场景模拟教学法融入就业指导课程的教学安排,进而探析场景模拟教学环境下的就业指导课程背景构建的合理性、材料收集的全面性、评析启迪的延展性三个实践创新的关键所在。     

基于职场环境的高职专业英语课程教学改革

基于职场环境的现实需求,开展高效的高职专业课程建设工作是摆在教育工作者面前的重要问题.本文针对高职院校的专业英语课程,探讨了基于职场环境需求下的专业英语课程建设,提出提高高职专业英语课程建设水平的措施.     

《环境生态学》双语教学的探索与实践

双语教学既是中国高等教育走向国际化的要求,也是培养21世纪国际性人才的需要。本文对生物工程与生物技术专业所开设的《环境生态学》课程的双语教学工作,从教学内容、授课教师团队建设、学生对课程的评价、科研工作对课程的促进作用以及存在的问题等方面进行了回顾与总结,为今后双语教学工作的改进与推广提供参照和积累经验。     

IT环境下会计教学模式的探索

本文探讨的IT环境会计教学模式改革,广泛吸收教育技术领域的最新研究成果,如现代课程观、教学结构观、信息技术与课程整合观,既强调教学实践也注重理论研究,注重在教学中解决会计专业技能训练问题,在知识传授与技能训练间形成良性互动与互补。并探讨了会计教学模式构建及教学实践的具体问题。     

基于SPOC教学模式的网络化教学环境构建

此项研究为高校计算机通识课程的SPOC教学模式提供支持,也希望为高校其他课程的信息化教学改革提供借鉴和启示。文章以目前教学环境存在的问题入手,构建多主体、全方位、互动式的"互联网+"教学环境,建设计算机通识在线开放课程和用于学生探究性学习的网络教学资源,旨在促进教学资源整合、教学手段多元化、实践环境多元化、教学评价体系过程化,为以学生为中心的SPOC教学模式提供有效支撑,培养出具有计算思维的高信息素养创新型人才。     

网络创业环境下电子商务实训课程研究

如今互联网快速普及应用,电子商务渗透发展到经济生活各领域,经调查依托网络平台的创业者大多数是年轻群体,这使得高校电子商务实训课程显得额外意义重大,但目前电子商务实训课程存在一系列问题,本文从三个方面展开讨论,以达到优化电子商务实训课程体系,满足社会岗位技能要求、增加学生就业砝码的目的。     

《会计学》课程教学改革的思考——基于新会计准则环境下

课程是达到教育目的的手段,课程改革是关系到教育的长远发展和国家、民族未来发展的大事.本文对高校《会计学》课程的教学改革进行了认真思考,从课程教学的角度进行了探索和研究.提出了组织统筹、经验传承、教材建设、教师培养和教育科研五方面的问题.     

提高《环境保护与可持续发展》教学效果的研究

公共选修课《环境保护与可持续发展》已经成为推进高校环境教育的重要内容和手段,其教学效果直接影响到学生环境意识的提高与否。本文对教学效果影响较大的教学方式、教学内容、授课形式等教学手段进行了改进和实践,问卷调查结果显示教学效果提高较大。     

环境经济学课程特点及互动式教学探讨

环境经济学是高等院校资源环境类和经济管理类本科专业的专业课程。作为一门新兴的边缘学科,其理论性和实践性很强,教师在教学过程中往往很难取得预想的教学效果。文章分析了环境经济学的课程特点,总结现有教学方法的不足;在教学实践的基础上,探讨了互动式教学方法,以期提高该课程的教学效果。     

专业课程、毕业设计及就业一体化改革与实践——以环境影响评价方向为例

针对目前环境工程专业的专业课程、毕业设计和就业三个环节存在的问题,将三者有机地结合起来,建立"一体化"的新模式,既保证了专业课程和毕业设计的教学环节的教学质量,又为学生就业创造了条件。     

地方本科院校环境工程实验创新模式初探

文章根据地方本科院校人才培养目标和环境工程实验教学现状的分析,对环境工程实验教学进行了改革尝试。在实验教学中,构建了"综合—设计—创新"多阶段实验教学模式,通过对相关理论课程的整合,更新环境工程实验教学内容,增加设计和创新类实验项目,重视课堂外实验能力培养,建立创新实验教学效果评价体系。通过以上改革,老师充分调动和激发学生的学习兴趣、热情和创造力,使学生巩固了理论知识,掌握了环境工程实验中的基本技能,培养了其独立创新和自主能力。     

《环境工程微生物学》网络课程的设计与应用

《环境工程微生物学》是环境工程专业重要的专业基础课。本文就网络课程的设计思路及运行效果进行了讨论。通过网络课程的建设与应用,极大地丰富了教学内容,加强了学生自主学习的能力,增强了教学资源的共享性。     

浅谈教学环境对大学英语教学的影响

教学环境是英语教学活动中必不可少的必要条件,也会影响整个的英语教学的效果。建立良好的包括课堂气氛、学习环境、和社会环境在内的英语教学环境将对大学英语教学产生重大影响。     

教学楼空间设计的几点认识——记天津职业大学艺术楼

学校特别是高等学校的功能相对来说是比较复杂的,教学区是校园的核心,是校园建设中的最关键的部分。学校中的一切其它功能均是围绕其进行的。教学区的布局主要有组团式与网络式两种主要设计方法。高等学校交通组织中,首要的是要体现以人为本的思想。根据教师、学生的心理及行为方式研究各种道路组织、形态和层次,创造一个满足校园使用者的物质和精神上要求的校园环境。校园教学区内应以步行者为主。艺术楼突破原有教学楼的单调布局,把交通、聚会、布展、课程设计融为一体形成一个共享的艺术空间。     

培养环艺类学生空间想象力的教学方法探索

针对环艺类学生在工程制图课程学习中,空间思维能力普遍较弱的情况,根据这类学生有绘画特长的特点,提出了以基本立体为导向、利用实物的教学方法。实践表明改进后的教学方法更有利于提高教学质量。     

基于SSH2的图书漂流系统的设计与实现

针对高校教材以及各类图书的利用效率的不足和同学对各类图书的阅读需求,本文详细阐述了图书漂流系统的搭建与实施,同时结合了某高校的实际情况来介绍系统设计开发的过程。本文对于如何将图书漂流和二手书交易相结合提出了相关见解,同时阐述了如何将图书的二次利用和低碳环保联系起来。