关于家政专业实践教学体系的探讨

实践是高职教育的灵魂,本文从提升学生的实践能力和学生全面的职业素养出发,在高职院校家政专业实践教学方面做了多年的有益探索和尝试,形成了高职家政专业实践教学体系建设新思路。在建设高职家政专业实践教学体系实践中,根据高职发展规律,形成总体思路,实践教学循序渐进、三年不间断,阐明实践教学得以实施的保障措施。     

实训室开放式管理浅析

随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。     

实训室开放式管理浅析

随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。     

浅谈行动导向教学法在五年制高职教育中的应用

五年制高职教育实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,是我国高等职业教育的重要形式,其教育目标的实现要依靠先进的教学理念和有效的教学方法。其中,行动导向教学法是培养学生综合能力,全面推荐素质教育的有效模式之一。本文将从应用条件、应用导向以及具体教学方法三个方面浅析行动导向教学法在五年制高职教育中的实践,以求在丰富多彩的教学过程中,全面提升学生职业素养,为地方经济建设输送专业技术型人才。     

职业能力提升的高职会计专业实践教学

高职会计教育的目的是培养应用型和技术型的会计专业人才,因此,高职院校会计专业实践教学的质量非常重要.本文主要通过阐述职业能力提升在高职会计专业实践教学中的重要性,分析在高职会计专业实践教学中存在的问题,研究基于职业能力提升的高职会计专业实践教学设计.     

高职院校学生创新创业教育与航空服务类专业课程教学的协同运作

创新创业教育就是培养学生的创新意识、创新精神和创业能力。在高职院校学生中开展创新创业教育,可促进学生全面发展,有利于提升学生对社会的适应能力和未来职业的发展规划能力,帮助其更好地就业。创新创业教育与专业课程教学相结合,协同运作,建立创新创业教育的读书体系、课程体系、实践体系、保障体系和评价体系,将创新创业教育融入专业课程教学之中,相辅相成,共同促进,是高职院校培养创新创业型人才的重要途径。     

浅谈高职计算机教学改革

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。笔者结合教学实际,浅要提出了高职计算机教学改革具体措施与建议。     

高职学生职业能力与校内实践教学的关系刍议

校内实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一,本文通过对高职建筑工程技术专业学生职业能力进行典型分析,表明学生职业能力的形成必须通过校内实践教学来实现,校内实践教学是形成职业能力的重要途径。     

高职会计教育教学模式和教学手段的改革

高等职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。针对高职会计教育模式和教学手段改革问题,结合教学实践,从四个方面谈谈教学体会。     

职业能力导向的高职物流专业实践教学研究

实践教学是高职教育中实现人才培养目标的重要环节。文中以学生职业能力培养为目标,结合高职物流专业实践教学中存在的问题,提出构建职业能力导向的高职物流专业实践教学体系的基本思路,最后就实施高职物流专业实践教学的保障机制进行了有益地探讨。     

基于"证赛岗"融合的高职会计专业课程体系建设与实践

为了提升高职会计专业学生的综合能力,基于"证赛岗"融合,开展了高职会计专业课程体系建设与实践的研究.在建设会计专业课程体系的过程中,高职院校应综合《会计行业基础工作条例》文件内容,从公共基础素质教育模块、职业基础教育模块、能力素质拓展教育模块出发,对会计专业课程体系进行模块划分,将学生考证、岗位竞赛、职业需求相融合,并贯穿于教育指导工作中的各个环节.坚持多元化原则与学生全面发展原则,完善高职会计专业课程体系评价方式,从而为学生未来就业奠定坚实的基础.     

教师企业实践对高职学生职业素养培育的影响研究

针对高职教师企业实践的内涵、形式及不足,本文深入探讨了教师企业实践成果转化对学生职业素养培养的影响及其实施机制。研究发现,教师企业实践通过优化课堂教学内容、创新教学方法与手段、完善实践教学体系等多重路径进行成果转化,显著提升了学生在职业道德、职业意识、职业行为和职业技能等方面的职业素养。为了提高高职教师企业实践的效果与质量,本文提出建立健全的管理与考核机制、加强教师实践能力的培训、调动企业的积极性、增加实践教学的时间与经费投入等措施。综上所述,本研究对高职教育的改革与发展具有积极的参考价值,有助于提高高职学生的职业素养和就业竞争力。     

构建独立的高职会计专业实践教学体系——职业能力视角

<正>实践教学在高职会计专业教学中占有十分重要的地位,它是体现高职教育特点、实现会计专业人才培养目标的重要环节。会计专业的成功与否,直接取决于实践教学环节是否能是否适应行业企业的需求,是否能支撑对学生综合职业能力的培养。     

教学企业运行管理体制机制研究

教学企业是高职院校在人才实践能力培养上的一大创举。教学企业的发展一方面可以提升学生的职业能力,另一方面还有利于企业生产和运营成本的降低,有效地提升了其经济效益。本文主要研究了教学企业运行管理体制机制,并提出了相应对策。     

高等职业教育下电子商务专业教学改革的研究与实践

信息时代,越来越多的企业都在从事电子商务活动,企业用得起、用得上的高职类电子商务人才非常紧缺,高等职业教育提出以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,以职业能力导向改革教学方式,在教学过程中突出实践技能的学习,注重对职业能力的培养,因此电子商务高等职业教育进行教学改革迫在眉睫,十分必要。文章根据作者四年的一线教学工作和学生管理工作经历,针对高职电子商务专业的教学现状和存在的问题对教学方法、教学手段、考核方式等提出改革的一些做法。     

高职院校思想政治理论课实践教学的有效实现途径探索

实践教学是高职院校提升学生综合素质和职业能力的重要手段,作为理论教学延伸的思政课实践教学是提高学生综合素质,增强思政课教学效果的重要手段.将思政课实践教学与高职院校各实践教学环节相结合,探索高职院校思政课实践教学的有效实现途径.     

论提高高职会计专业学生职业素养的途径

职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养。高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和对工作的责任心等。加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径。     

高职服装设计专业实训教学探讨

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术应用型人才。实训教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,因此在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。因此,要全面实现高职教育培养目标,除了靠正确的办学思路、科学的治校策略外,还需加强和完善实训教学体系建设。     

构建会计专业实践教学体系“五要素”

实践教学是高职教育的本质特征,开展实践教学对于财经管类专业而言,却不太容易。通过以会计专业为例对实践教学的教学目标、内容、途径、保障、评价五要素进行了构建,使实践教学目标有针对性,实践教学内容更有实用性,从而提高学生的会计综合实践能力与会计职业素质,提升学生的就业竞争力。     

高职学生职业基本素养教育有效性研究

为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,本文将培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、团队合作、职业道德等方面作为高职学生职业基本素养教育的重点,在实践过程中创新性地从人才培养方案课程体系考核、学生常规管理、实践性教学、开放式教育四个方面对学生进行职业基本素养教育和评价,探讨教育的有效性,努力使学生具有适...