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产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。 相似文献
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开展现代学徒制是职业院校实施产教融合、校企合作、知行合一、工学结合的有效途径。文章认为,作为新兴产业的通用航空,在其专业群建设中开展现代学徒制需要与航空企业紧密合作,共同制定人才培养方案、共建实训基地和共育师资团队,更注重开发通用航空新职业岗位的技能鉴定标准,从而更好地满足企业和市场对人才的需求。 相似文献
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高水平专业群建设是职业院校实现高质量内涵式发展的突破口和关键.职业院校通过人才链匹配产业链、人才培养匹配工作岗位,探索专业组群的理论逻辑和行动逻辑,形成了各具特色的专业群,一定程度上推动了高职院校内涵式发展.而培育专业群核心竞争力,形成竞争优势,是当前职业院校专业群建设和发展面临的重要问题.基于"资源-行为-能力"的高职院校专业群核心竞争力分析框架的探索与实践,可为高职院校专业群核心竞争力的培育和全国高职院校核心竞争力的评价提供参考. 相似文献
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随着社会的不断进步,对计算机专业技术人才的要求也不断提高。如何提高职业院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求。本文针对职业院校的计算机教学工作,从如何确定培养目标,分析了信息化社会对计算机人才的需求,并由此分析了目前计算机专业教育教学中存在的问题,并提出了培养适应社会需求的计算机应用型人才的建议,以培养应用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,加强师资队伍建设。 相似文献
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根据2014年湖北省高职院校招生制度的改革规划部署,将加快推行职业院校分类招考和注册入学的步伐。为了更好的培养社会所需的人才,我校婶高职院校的教学方法改革高度重视。市场营销课程教学方法改革是我院市场营销课程建设的一个重要内容。本文从培养应用型人才、校企合作模式和建设教师队伍三个方面进行了分析。 相似文献
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厦门海沧区是全国重点台商投资区之一和福建自贸区厦门片区建设的核心区。党的十九大召开以来,中国特色社会主义进入新时代,海沧区将发展以开放、创新、宜居、国际化为核心的"湾区经济"作为近期主攻方向,重点围绕产业、城区、人文、营商环境、人才高地"五个一流"来推进海沧国际一流海湾城区建设。本文首先分析了新时代海沧区打造"五个一流"发展战略的实质内涵,在此基础上,重点从产业结构、产业发展、交通运输系统、市政配套设施、营商环境、人文、人才方面对海沧区总体发展现状进行分析,结合对新时代海沧区发展"湾区经济"所拥有的发展机遇及存在的现实问题进行剖析,探究出海沧区发展"湾区经济"的比较优势和重点领域。由此,本文提出海沧区近期应分别着重从着力于"实体经济"发展、突出以"国际化、信息化、法制化、便利化"为标准、立足特有的"山海禀赋"特质、以关注基础民生和提升人文生活品质并行、强化创新驱动来"打造国际一流产业""打造国际一流营商环境""打造国际一流城区""打造国际一流人文""打造国际一流人才高地",发展"湾区经济"。 相似文献
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经济转型升级催生高职教育的新态势,高职教育在培养模式上必须及时适应区域经济的升级,通过深层次校企合作,着力提高专业建设水平,提升学生职业素养和技能层级,培养具有创新素质的能适应创新型经济需要的高端技能型专门人才。文章提出高端技能型人才的内涵界定与职业定位及其实现途径:明确目标定位,探索高端技能型人才培养的科学路径;创新校企合作模式,形成高端技能型人才培养的科学支撑;重塑现代职教文化,实现高端技能人才“人的发展”与“可持续发展”有机统一的“人”的全面发展。 相似文献